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论孔子“和”的哲学思想及其现代价值 被引量:2
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作者 李钟麟 《学术论坛》 2002年第2期111-114,共4页
在中国传统文化中 ,“和”是一个内涵极为丰富的范畴。中国古代杰出的思想家孔子 ,其最高思想境界就是“和”。孔子“和”的哲学思想对中国、对世界历史的发展有着深远的影响。今天 ,继承和弘扬孔子“和”的思想 ,正确处理人与自然的关... 在中国传统文化中 ,“和”是一个内涵极为丰富的范畴。中国古代杰出的思想家孔子 ,其最高思想境界就是“和”。孔子“和”的哲学思想对中国、对世界历史的发展有着深远的影响。今天 ,继承和弘扬孔子“和”的思想 ,正确处理人与自然的关系、人与人的关系 ,对于建设有中国特色的社会主义和中华民族的伟大复兴 。 展开更多
关键词 孔子 "和" 哲学思想 现代价值
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论“入世”与人的素质培养 被引量:2
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作者 李钟麟 《东南亚纵横》 北大核心 2002年第1期58-61,共4页
我国加入世贸组织已成现实 ,各方面正面临着“入世”后的大好机遇和严峻挑战。为了应对严峻挑战 ,必须努力提高我国人的素质。为此 ,首先要认清提高人的素质的必要性与紧迫性 ;第二 ,要明确世贸组织对人才素质提出的更高要求 ;第三 ,要... 我国加入世贸组织已成现实 ,各方面正面临着“入世”后的大好机遇和严峻挑战。为了应对严峻挑战 ,必须努力提高我国人的素质。为此 ,首先要认清提高人的素质的必要性与紧迫性 ;第二 ,要明确世贸组织对人才素质提出的更高要求 ;第三 ,要解放思想 ,开拓造就大批高素质人才的新思路 ,采取切实的措施 ,营造良好的环境 ,造就大批高素质的人才。 展开更多
关键词 世界贸易组织 WTO 人才素质 培养
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师专活动课程的理念偏失及校正 被引量:1
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作者 蒋璟萍 邹琼 《益阳师专学报》 2000年第1期111-113,共3页
:活动课程对于发现并促使个性发展 ,培养探求和创新精神 ,养成注重实践的生活意识 ,养成自主、自制的能力和态度 ,提高学习的积极性 。
关键词 活动课程 校正 高师 理念偏失
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中国共产党创建五阶段说 被引量:3
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作者 柏春林 《零陵师范高等专科学校学报》 2001年第4期55-58,共4页
为纪念建党80周年,综合分析中国共产党创建时期现有史料,认定中国共产党是历经酝酿起始阶段(1920.1-1920.5)、“准备发起”阶段(1920.6-7)、共产党发起组阶段(1920.8-11)、中国共产党正式组织阶段(1920.11-1921.6)和全国性中国共产党建... 为纪念建党80周年,综合分析中国共产党创建时期现有史料,认定中国共产党是历经酝酿起始阶段(1920.1-1920.5)、“准备发起”阶段(1920.6-7)、共产党发起组阶段(1920.8-11)、中国共产党正式组织阶段(1920.11-1921.6)和全国性中国共产党建成阶段(1921.7-1922.7),五个不同层次的发展阶段建立起来的。 展开更多
关键词 中国共产党 政党创建 发展历程 发展阶段
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革命导师论无产阶级世界观
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作者 李湘妹 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》 2002年第3期24-28,共5页
无产阶级世界观是科学的世界观 ,它实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的高度统一 ,并由丰富的、具体的内容构成有机的体系 ,成为无产阶级利益的根本反映。实事求是是无产阶级世界观的基础 ,为广大人民群众。
关键词 革命导师 无产阶段世界观 科学性 体系性 阶级性 自然观 历史观 服务性 实事求是
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关于社会主义经济中的几个问题
6
作者 何解定 《零陵师范高等专科学校学报》 2000年第2期32-33,共2页
关键词 社会主义经济 社会主义市场经济 市场机制
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