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口腔专业《组织学与胚胎学》整合课程建设与实践
被引量:
4
1
作者
张代军
李玲
《青岛大学学报(医学版)》
CAS
2019年第4期496-498,共3页
目的探讨口腔医学专业《组织学与胚胎学》整合课程的建设与实践效果。方法通过更新教学理念、重组和优化课程内容、创新教学方法和手段、完善考核与评价方法、建设优质的教学资源、打造优秀师资队伍等措施,对口腔医学专业《组织学与胚...
目的探讨口腔医学专业《组织学与胚胎学》整合课程的建设与实践效果。方法通过更新教学理念、重组和优化课程内容、创新教学方法和手段、完善考核与评价方法、建设优质的教学资源、打造优秀师资队伍等措施,对口腔医学专业《组织学与胚胎学》整合课程进行建设,并经过2年的教学实践。结果口腔医学专业《组织学与胚胎学》整合课程教学减少了教学内容的重复,增加了医学生自主学习的主动性,培养并提高了学生发现问题和解决问题的能力,为学生学习后续口腔医学专业课程打下了坚实的理论基础。结论《组织学与胚胎学》整合课程在口腔医学专业教学中具有可行性。
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关键词
口腔医学
组织学
胚胎学
课程
教学方法
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题名
口腔专业《组织学与胚胎学》整合课程建设与实践
被引量:
4
1
作者
张代军
李玲
机构
青岛大学医学部人体显微结构学实验室
出处
《青岛大学学报(医学版)》
CAS
2019年第4期496-498,共3页
基金
青岛大学创新型教学实验室研究项目
文摘
目的探讨口腔医学专业《组织学与胚胎学》整合课程的建设与实践效果。方法通过更新教学理念、重组和优化课程内容、创新教学方法和手段、完善考核与评价方法、建设优质的教学资源、打造优秀师资队伍等措施,对口腔医学专业《组织学与胚胎学》整合课程进行建设,并经过2年的教学实践。结果口腔医学专业《组织学与胚胎学》整合课程教学减少了教学内容的重复,增加了医学生自主学习的主动性,培养并提高了学生发现问题和解决问题的能力,为学生学习后续口腔医学专业课程打下了坚实的理论基础。结论《组织学与胚胎学》整合课程在口腔医学专业教学中具有可行性。
关键词
口腔医学
组织学
胚胎学
课程
教学方法
Keywords
oral medicine
histology
embryology
curriculum
teaching methods
分类号
G642.1 [文化科学—高等教育学]
R78 [医药卫生—口腔医学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
口腔专业《组织学与胚胎学》整合课程建设与实践
张代军
李玲
《青岛大学学报(医学版)》
CAS
2019
4
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