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老年人口腔自我保健健康信念问卷的编制及信效度检验
1
作者 徐晓东 李娜 +1 位作者 刘顺梅 韩佳南 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第3期78-81,共4页
目的编制老年人口腔自我保健健康信念问卷并检验其信效度。方法以健康信念模式为理论基础,通过文献回顾、半结构访谈构建条目池,通过专家函询、预调查形成初始问卷,便利抽样选取565名社区老年人进行问卷调查,检验信效度。结果老年人口... 目的编制老年人口腔自我保健健康信念问卷并检验其信效度。方法以健康信念模式为理论基础,通过文献回顾、半结构访谈构建条目池,通过专家函询、预调查形成初始问卷,便利抽样选取565名社区老年人进行问卷调查,检验信效度。结果老年人口腔自我保健健康信念问卷包括感知益处、感知障碍、感知严重性、感知易感性和感知自我效能5个维度共25个条目。探索性因子分析共提取5个公因子,累计方差贡献率为71.524%;验证性因子分析:χ2/df=2.766,IFI=0.929、CFI=0.928、TLI=0.917、PCFI=0.798、PNFI=0.768,RMESA=0.079。I-CVI为0.833~1.000,S-CVI/UA为0.920;问卷总体Cronbach′sα系数为0.959。结论老年人口腔自我保健健康信念问卷信效度良好,可用于老年人口腔自我保健健康信念测评。 展开更多
关键词 老年人 口腔自我保健 健康信念 调查问卷 信度 效度 测评工具
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口腔专科护士带教能力评价指标体系的构建
2
作者 邵珂 韩佳南 +2 位作者 傅兰 李娜 杨雪 《中华现代护理杂志》 2024年第3期315-321,共7页
目的构建科学、全面的口腔专科护士带教能力评价指标体系,为口腔专科护理带教师资队伍的选拔及考核评价提供参考依据。方法基于文献分析、半结构式访谈及小组讨论,初步拟定评价指标;于2023年2—4月,采用德尔菲法对来自全国6个省、直辖市... 目的构建科学、全面的口腔专科护士带教能力评价指标体系,为口腔专科护理带教师资队伍的选拔及考核评价提供参考依据。方法基于文献分析、半结构式访谈及小组讨论,初步拟定评价指标;于2023年2—4月,采用德尔菲法对来自全国6个省、直辖市的27名专家进行2轮函询,确定口腔专科护士带教能力评价指标体系,并运用层次分析法确定各指标权重及组合权重。结果27名专家的权威系数为0.895。2轮函询问卷有效回收率均为100%(27/27),各级指标的肯德尔和谐系数分别为0.179~0.240和0.200~0.261(P<0.01)。最终形成了包含6项一级指标、15项二级指标、71项三级指标的口腔专科护士带教能力评价体系。结论口腔专科护士带教能力评价指标体系结构合理,构建过程科学、严谨,可为口腔专科人力资源调配及护理培训考核提供理论依据。 展开更多
关键词 口腔 专科护士 临床带教 专业能力 指标体系 德尔菲技术
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青少年期口腔正畸依从性心理特点影响因素及护理对策
3
作者 花雯 董晓宁 +1 位作者 董璐 赵玲玲 《国际护理学杂志》 2023年第22期4033-4037,共5页
目的分析青少年期口腔正畸依从性心理特点与影响因素、护理干预对策。方法在依从性评估量表的借助下, 将青岛市口腔医院在2019年7月至2021年11月收治的口腔正畸青少年期96例, 分为治疗依从性好组和治疗依从性差组, 每组48例, 通过系统... 目的分析青少年期口腔正畸依从性心理特点与影响因素、护理干预对策。方法在依从性评估量表的借助下, 将青岛市口腔医院在2019年7月至2021年11月收治的口腔正畸青少年期96例, 分为治疗依从性好组和治疗依从性差组, 每组48例, 通过系统调查问卷方法对两组患儿临床基础资料进行收集整理, 并对其进行单因素、Logistic多因素分析。结果青少年期口腔正畸患儿治疗依从性较好者心理恐惧(30.48±3.95)分、治疗依从性偏差者心理恐惧(46.73±4.35)分;性别、主要照看者文化水平、居住地等比较差异均无统计学意义(均P>0.05);年龄、自我保健教育经验、疼痛评估(Visual Analogue Scale, VAS)等差异均有统计学意义(均P<0.05);多因素Logistic回归分析表明年龄、自我保健教育经验、VAS等均为影响口腔正畸患者依从性的独立危险因素(P<0.05), 其中疼痛为危险因素, 年龄、自我保健教育经验为保护性因素。结论护理人员应通过积极心理干预、口腔健康宣教、疼痛纾解等干预, 提高患儿及其家属自身临床依从配合度, 规范患儿日常口腔保健行为的专业性, 降低疼痛对患儿的刺激。 展开更多
关键词 口腔正畸 青少年期 心理特点 护理对策
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以不良行为危害为关键词的思维导图式健康教育在青少年口腔正畸护理中的应用
4
作者 赵玲玲 花雯 +1 位作者 董晓宁 董璐 《国际护理学杂志》 2023年第20期3715-3719,共5页
目的探讨以不良行为危害为关键词的思维导图式健康教育在青少年口腔正畸护理中的应用效果。方法选取2019年1月至2021年12月于青岛大学附属青岛市口腔医院进行口腔正畸的青少年患者104例作为研究对象,所有患者全部给予常规护理干预,并在... 目的探讨以不良行为危害为关键词的思维导图式健康教育在青少年口腔正畸护理中的应用效果。方法选取2019年1月至2021年12月于青岛大学附属青岛市口腔医院进行口腔正畸的青少年患者104例作为研究对象,所有患者全部给予常规护理干预,并在此基础上,采用随机数表法将其进行分组,即观察组(以不良行为危害为关键词的思维导图式健康教育)和对照组(传统健康教育)各52例。对比两组患者健康教育前后的心理健康(情绪状态、强迫症状、人际关系、心理平衡)水平、健康教育后不同时间段(1个月、3个月、6个月)的牙菌斑和牙龈指数及因不良行为而引起的风险危害事件发生率。结果健康教育前,两组患者的心理健康评分比较差异无统计学意义(P>0.05),健康教育后,观察组患者的各项心理健康指标评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);健康教育后,观察组患者在不同时间段的牙菌斑和牙龈指数低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);健康教育后,观察组患者因不良行为而引起的风险危害事件发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图式健康教育模式能够明显改善口腔正畸青少年患者的心理健康水平,显著降低其牙菌斑和牙龈指数,同时有效减少因不良行为而引起的风险危害事件发生率,效果显著。 展开更多
关键词 青少年 口腔正畸 不良行为 思维导图 健康教育
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中医辨证施食护理在脾胃湿热型口腔扁平苔藓患者中的应用 被引量：1
5
作者 傅兰 岳海莉 +2 位作者 肖雪 李娜 韩佳南 《中华现代护理杂志》 2021年第11期1439-1444,共6页
目的探讨中医辨证施食在脾胃湿热型口腔扁平苔藓患者中的临床应用效果。方法选取2017年1月—2018年12月青岛大学附属青岛市口腔医院中西医结合口腔黏膜诊疗中心就诊的98例脾胃湿热型扁平苔藓患者,采用随机数字表法将其分为试验组和对照... 目的探讨中医辨证施食在脾胃湿热型口腔扁平苔藓患者中的临床应用效果。方法选取2017年1月—2018年12月青岛大学附属青岛市口腔医院中西医结合口腔黏膜诊疗中心就诊的98例脾胃湿热型扁平苔藓患者,采用随机数字表法将其分为试验组和对照组,每组49例。两组采取相同的中西医治疗方法,对照组采用常规护理,试验组在常规护理的基础上进行中医辨证施食护理指导,两组均连续干预8周。比较两组患者治疗前后体征评分、VAS、SAS、SDS得分。结果两组干预第4、8周的体征评分低于初诊时,差异有统计学意义(P<0.05)。干预8周后,试验组的体征评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组干预第4、8周的VAS评分低于初诊时,差异有统计学意义(P<0.05)。干预4、8周后,试验组的VAS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组SAS、SDS得分均降低,观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对脾胃湿热型口腔扁平苔藓患者采用中医辨证施食护理指导,能够改善患者病损情况、疼痛症状,缓解患者负性情绪。 展开更多
关键词 疼痛 脾胃湿热型口腔扁平苔藓 中西医结合 辨证施食
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