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信息类专业课程思政与混合式教学改革研究——以韶关学院为例
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作者 霍英 丘志敏 曾翰颖 《韶关学院学报》 2024年第2期66-71,共6页
以信息类专业的课程现状为研究对象,从政策视角着力推进课程思政与混合式教学双驱模式的建设,不仅要在意识上加强教育,学校层面重视,还要培养兼具专业知识与思政知识、熟练运用新的教学方法与模式的教师资源。同时分别设计了课程思政与... 以信息类专业的课程现状为研究对象,从政策视角着力推进课程思政与混合式教学双驱模式的建设,不仅要在意识上加强教育,学校层面重视,还要培养兼具专业知识与思政知识、熟练运用新的教学方法与模式的教师资源。同时分别设计了课程思政与混合式教学双驱模式改革具体实施方案,提出了双驱模式实施过程中的具体措施,希望能为其他工科专业教育提供启示,并促进教育信息化发展。 展开更多
关键词 课程思政 混合式教学 双驱模式
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计算机导论课程思政建设的探索与实践——以韶关学院为例
2
作者 霍英 《韶关学院学报》 2024年第8期1-6,共6页
专业课程是课程思政建设的基本载体。以计算机导论课程为例,分别从优化思政内容教学设计、将思政内容具体化、建设支撑思政教学过程的教学资源等3个方面开展课程思政的建设,探讨了如何在计算机导论中建设课程思政案例库、建立知识点与... 专业课程是课程思政建设的基本载体。以计算机导论课程为例,分别从优化思政内容教学设计、将思政内容具体化、建设支撑思政教学过程的教学资源等3个方面开展课程思政的建设,探讨了如何在计算机导论中建设课程思政案例库、建立知识点与思政案例库的对应关系、根据关系进行线上、线下资源的建设等具体方法,希望能为其他工科专业课程思政教育提供启示。 展开更多
关键词 课程思政 混合式教学 思政案例库 计算机导论
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基于综合性评价的生物统计学课程考核改革实践与思考——以韶关学院为例
3
作者 李翔 郭靖 +1 位作者 曾坚 刘羽佳 《韶关学院学报》 2024年第3期103-108,共6页
生物统计学是一门应用性和实践性较强的工具课程,也是生物类专业的必修基础课.通过对韶关学院生物统计学课程考核现状的分析,提出改革考核方式的思路和方法:改革传统考核方式,加大过程性考核比重,并将随堂小测和常用统计软件实训融入到... 生物统计学是一门应用性和实践性较强的工具课程,也是生物类专业的必修基础课.通过对韶关学院生物统计学课程考核现状的分析,提出改革考核方式的思路和方法:改革传统考核方式,加大过程性考核比重,并将随堂小测和常用统计软件实训融入到课程考核,形成综合性评价考核方式.结果表明,考核方式与总评成绩两类变量间存在显著差异.综合性评价考核方式,更符合现代教育的需求,能够提高学生的学习积极性和主动性,改善教学效果,激发学生的学科兴趣,培养学生全面发展的综合素养. 展开更多
关键词 生物统计学 韶关学院 课程考核 综合性评价 调研分析
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地方本科院校生物类生物化学课程学习动机研究——以韶关学院为例
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作者 曾坚 刘博婷 +1 位作者 刘羽佳 李翔 《韶关学院学报》 2024年第2期72-78,共7页
以韶关学院生物类大二本科生为研究对象,通过问卷调查,探讨他们的生物化学核心专业课学习动机,关注学生在学习中的认知内驱力、自我增强内驱力和学习附属内驱力。在学生的性别、专业和班级3个因素均无显著差异下,调查数据经列文方差齐... 以韶关学院生物类大二本科生为研究对象,通过问卷调查,探讨他们的生物化学核心专业课学习动机,关注学生在学习中的认知内驱力、自我增强内驱力和学习附属内驱力。在学生的性别、专业和班级3个因素均无显著差异下,调查数据经列文方差齐性分析和独立样本t检验显示:不同性别学生在所有调查题答题中均未呈现显著差异,但不同专业学生在第4题和第13题答题上存在显著差异;不同班级学生则在第13题和第14题答题上存在显著差异。说明学生在生物化学学习动机方面,在性别方面都不存在显著差异,但在专业和班级方面的某些调查题答题上存在显著差异。因此,提出以下策略:培养良好班风,增强学生学习内驱力;结合考研和就业,多样化学习动机;改进教学方法,激发学习兴趣和主动性。通过这些策略,来增加学生自主学习时间,激发学生的主动学习,从而提升地方本科院校的教学质量。 展开更多
关键词 内驱力 地方院校 本科生 生物化学 学习动机
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韶关红色文化融入高校思政课路径探析——以韶关学院为例
5
作者 汪东瑶 吕莹 《韶关学院学报》 2024年第8期92-96,共5页
韶关红色文化资源丰富、意蕴深厚,是思政课教学的重要载体,韶关红色文化融入高校思政课既能够丰富拓展思政课教学内涵,也因其地方性而使思政课更具亲和力、感染力和说服力。通过明确韶关红色文化融入高校思政课的价值意蕴,凝练概括出有... 韶关红色文化资源丰富、意蕴深厚,是思政课教学的重要载体,韶关红色文化融入高校思政课既能够丰富拓展思政课教学内涵,也因其地方性而使思政课更具亲和力、感染力和说服力。通过明确韶关红色文化融入高校思政课的价值意蕴,凝练概括出有针对性、时代性与精神导向性的韶关红色文化教学资源,进而探索构建以教师为主导,以学生为中心,理论教学与实践教学相结合,线上资源与线下资源相互补,以史育人与价值引领相协同的融入路径,以期立足地方高校思政课这一主阵地,充分发掘韶关红色文化的育人价值,赓续红色血脉精神,更好落实立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 韶关红色文化 地方高校 思政课 融入路径
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OBTL模式在创新创业基础课程教学中的应用——以韶关学院商学院为例
6
作者 李芳 《韶关学院学报》 2024年第2期83-88,共6页
OBTL教学模型是以成果为导向、以学生为中心的教学模型,通过预先明确预期学习成果并以此为基础进行教学过程和评价体系的反向设计,构建满足学生学习和人才培养双需求的创新创业基础课程教学模式。结合项目开发式实践实训,提高学生的学... OBTL教学模型是以成果为导向、以学生为中心的教学模型,通过预先明确预期学习成果并以此为基础进行教学过程和评价体系的反向设计,构建满足学生学习和人才培养双需求的创新创业基础课程教学模式。结合项目开发式实践实训,提高学生的学习主动性和有效性,有助于学生“双创”知识、能力和思维的提升以及积极向上的价值观的塑造。 展开更多
关键词 OBTL模式 “双创”教育 项目开发 画布
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韶关学院“互联网+”大学生创新创业大赛调查研究
7
作者 周小伟 程语倩 程金生 《韶关学院学报》 2024年第5期46-51,共6页
采用专题调研、实地考察、问卷调查等方法,聚焦韶关学院开展与落实“互联网+”大学生创新创业大赛情况,开展调查研究工作,结合SPSS等专业软件进行分析,深刻剖析当前工作中存在的不足与瓶颈;并针对调研中发现的典型问题,认真研讨,提出卓... 采用专题调研、实地考察、问卷调查等方法,聚焦韶关学院开展与落实“互联网+”大学生创新创业大赛情况,开展调查研究工作,结合SPSS等专业软件进行分析,深刻剖析当前工作中存在的不足与瓶颈;并针对调研中发现的典型问题,认真研讨,提出卓识有效的科学解决方法或对策;助推韶关学院创新创业工作高质量发展,为着实推进韶关学院高水平应用型大学建设和粤北地区经济社会发展、乡村振兴提供建设性参考。 展开更多
关键词 “互联网+” 创新创业 调研
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小学英语教育专业课程设置改革研究——以韶关学院为例
8
作者 白有凤 《英语教师》 2024年第7期60-63,共4页
在小学英语教师专业化培养和发展背景下,韶关学院于2020年开设了小学英语教育专业。为促进该专业的发展,韶关学院在广东省开设此专业的五所高校进行调研,探讨小学英语教育专业课程设置情况、存在的问题及解决的途径与方法。在此基础上,... 在小学英语教师专业化培养和发展背景下,韶关学院于2020年开设了小学英语教育专业。为促进该专业的发展,韶关学院在广东省开设此专业的五所高校进行调研,探讨小学英语教育专业课程设置情况、存在的问题及解决的途径与方法。在此基础上,从韶关学院所在地区的发展特色及学院自身的发展特色出发,提出了交叉式、混合式的专业必修课程,个性化专业选修课程及螺旋式发展的专业活动课程相结合的专业课程设置改革方案。 展开更多
关键词 小学英语教育专业 专业课程设置 小学英语教师培养
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马克思主义劳动观融入高校思想政治理论课程研究——以韶关学院为例
9
作者 王鹂 《华章》 2024年第2期45-47,共3页
习近平总书记在全国教育大会上强调,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。本文以韶关学院为例,在实地调研分析的基础上,分析如何将马克思主义劳动观有机融入高校思想政治理论课程之中,切实发挥高校思... 习近平总书记在全国教育大会上强调,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。本文以韶关学院为例,在实地调研分析的基础上,分析如何将马克思主义劳动观有机融入高校思想政治理论课程之中,切实发挥高校思想政治教育育人功能。 展开更多
关键词 马克思主义劳动观 思想政治理论课程 融入
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解析几何课程教学改革探索——以韶关学院为例
10
作者 李萃萃 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第11期0026-0029,共4页
随着教育理念的不断更新和科学技术的飞速发展,解析几何作为数学与应用数学专业必修基础课程,对后续其他专业课的学习起到至关重要的作用,因此教学改革势在必行。本文以韶关学院为例通过对目前解析几何教学现状的研究分析,找到不足,并... 随着教育理念的不断更新和科学技术的飞速发展,解析几何作为数学与应用数学专业必修基础课程,对后续其他专业课的学习起到至关重要的作用,因此教学改革势在必行。本文以韶关学院为例通过对目前解析几何教学现状的研究分析,找到不足,并给出相应的改革措施。通过优化课程内容、创新教学方法,增加实验课强化实践应用,更改现行的考核评价方式等方式方法,激发学生兴趣。 展开更多
关键词 解析几何 教学改革 考核评价方式
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园艺专业开设“农业机械学”的探索和思考——以韶关学院为例
11
作者 蒋园园 原远 胡芳 《韶关学院学报》 2023年第8期66-69,共4页
现代农业的发展离不开机械。农业机械化的发展,有助于提高园艺作业的效率、质量及安全性,同时还可提高园艺作物的品质,促进园艺产业的可持续发展。开设“农业机械学”课程不仅可以拓宽学生的农业机械学知识面,还可以提高学生的实践和创... 现代农业的发展离不开机械。农业机械化的发展,有助于提高园艺作业的效率、质量及安全性,同时还可提高园艺作物的品质,促进园艺产业的可持续发展。开设“农业机械学”课程不仅可以拓宽学生的农业机械学知识面,还可以提高学生的实践和创新能力,进而为园艺专业学生提供更多的就业途径和机会。借此也为其他涉农专业开设“农业机械学”提供借鉴。 展开更多
关键词 农业机械学 园艺专业 教学方法 韶关学院 实践
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体育专业学生排球裁判员执裁能力的培养——以韶关学院为例
12
作者 卢晓玲 《当代体育科技》 2023年第18期40-43,共4页
该文对韶关学院排球专项课、副项课、必修课中排球裁判的教学时数、教学内容、教学方法等方面进行研究,分析其培养教学过程中存在的问题,并提出一些符合学校实际情况的排球裁判员培养方法和途径,以便提高韶关学院体育教育专业学生裁判... 该文对韶关学院排球专项课、副项课、必修课中排球裁判的教学时数、教学内容、教学方法等方面进行研究,分析其培养教学过程中存在的问题,并提出一些符合学校实际情况的排球裁判员培养方法和途径,以便提高韶关学院体育教育专业学生裁判员的执裁能力,同时也为基层排球裁判队伍的建设提供后备人才,从而为推动排球运动的发展贡献一份微薄的力量,也为学校排球教学改革提供一定的依据。 展开更多
关键词 排球 体育专业 裁判员 执裁能力 培养
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地方院校《环境微生物学》教学改革探索——以韶关学院为例 被引量:2
13
作者 张绍青 龙来寿 李锐 《广东化工》 CAS 2023年第18期223-224,231,共3页
《环境微生物学》是环境类专业的一门重要核心专业基础课程。针对课程特点,为提高教学质量,以韶关学院环境工程专业为例,提出一个较长期的教学改革策略。以项目式学习教学法为切入点改革教学方法、融入科研案例和热点问题丰富课程内容... 《环境微生物学》是环境类专业的一门重要核心专业基础课程。针对课程特点,为提高教学质量,以韶关学院环境工程专业为例,提出一个较长期的教学改革策略。以项目式学习教学法为切入点改革教学方法、融入科研案例和热点问题丰富课程内容、依托科研项目提高学生的工程实践能力和创新意识,从教学方法、教学内容和教学实践上对课程进行改革、更新和完善。通过以上教学改革策略,极大地提升了学生学习的积极性和课堂参与度,提高了学生解决实际工程问题的能力,为培养应用型创新人才打下基础。 展开更多
关键词 地方院校 环境微生物学 教学改革 项目式学习
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地方院校“土壤学”思政教学改革探索与实践——以韶关学院为例
14
作者 张宇鹏 易科 +2 位作者 朱勇勇 陈晓远 严慧若 《韶关学院学报》 2023年第11期104-108,共5页
在“新农科”建设背景下,通过将思政元素与“土壤学”课程专业知识紧密结合,转变传统教学模式,通过对教学目标、教学内容、教学方法等教学环节的改革,进一步提高学生思想政治素质,提高学生分析问题能力、科学研究能力和实践创新能力。... 在“新农科”建设背景下,通过将思政元素与“土壤学”课程专业知识紧密结合,转变传统教学模式,通过对教学目标、教学内容、教学方法等教学环节的改革,进一步提高学生思想政治素质,提高学生分析问题能力、科学研究能力和实践创新能力。为“新农科”建设发展融入青年力量,为土地科学与技术专业其他课程思政建设提供参考。 展开更多
关键词 新农科 土壤学 教学改革 思政教学
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薄荷在园艺专业本科实验教学中的应用——以韶关学院为例
15
作者 蒋园园 原远 +1 位作者 王斌 肖艳辉 《现代园艺》 2023年第14期196-197,200,共3页
实验(实践)教学是培养人才的重要手段。以提升学生的实验技能、拓宽学生视野、培养学生综合能力为目的,结合薄荷的易于繁殖、生长周期短、四季长青、用途广泛等优点,以韶关学院园艺专业本科实验(实践)课教学为例,介绍了薄荷在本科实验(... 实验(实践)教学是培养人才的重要手段。以提升学生的实验技能、拓宽学生视野、培养学生综合能力为目的,结合薄荷的易于繁殖、生长周期短、四季长青、用途广泛等优点,以韶关学院园艺专业本科实验(实践)课教学为例,介绍了薄荷在本科实验(实践)教学中的广泛应用,显著提高了该校实验(实践)教学水平和人才培养质量,可为其他高校涉农专业实验(实践)课程建设提供参考。 展开更多
关键词 薄荷 实验 园艺 人才培养 教学
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活动理论视角下师范生TPACK协同培养机制构建研究——以韶关学院为例
16
作者 曾小翠 陈庆礼 《韶关学院学报》 2023年第2期33-37,共5页
师范生TPACK是主动回应信息化社会的一种师范生综合素养培养框架。以往的师范生TPACK培养模式存在相互隔离的困境,尤其体现在理论课程分类过细,授课师资单一和学科课程与活动课程脱节三个方面。以活动理论为视角,透视师范生TPACK协同培... 师范生TPACK是主动回应信息化社会的一种师范生综合素养培养框架。以往的师范生TPACK培养模式存在相互隔离的困境,尤其体现在理论课程分类过细,授课师资单一和学科课程与活动课程脱节三个方面。以活动理论为视角,透视师范生TPACK协同培养系统六个要素(主体、客体、共同体、工具、规则、分工)基础上,尝试构建包含沟通—协作—生产—消费四个阶段的师范生TPACK协同培养运行机制,具体包括沟通阶段:充分协商,达成共识;协作阶段:分工合作,模糊边界;生产阶段:目标导向,关注成效;消费阶段:反思复盘,循证评价。 展开更多
关键词 活动理论 师范生 TPACK 协同培养机制
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抗战时期内迁粤北高校群体的大学精神对地方高校思想政治教育工作的启示——以韶关学院为例
17
作者 鄢祥锋 黄长征 吴绀萍 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第3期81-84,共4页
时代时势所致,内迁粤北办学高校形成了艰苦卓绝,团结奋斗,自强不息,以学术抗战、读书报国,以文抗战的大学精神。这种独特的大学精神与爱国主义、民族精神、社会发展紧密结合,服务社会意识和团结奋斗精神浓厚,人文、科学、理性、批判等... 时代时势所致,内迁粤北办学高校形成了艰苦卓绝,团结奋斗,自强不息,以学术抗战、读书报国,以文抗战的大学精神。这种独特的大学精神与爱国主义、民族精神、社会发展紧密结合,服务社会意识和团结奋斗精神浓厚,人文、科学、理性、批判等大学精神元素凸显。学校思政教育存在系统规划不完善,挖掘大学精神中丰富的教育因素不充分之处,从人才培养目标与价值追求角度融合两者,彼此强化,思想政治教育是传承内迁高校大学精神的有力载体。大学精神则丰富思政教育工作的方式,创新实现育人功能的路径,增强思政教育的实效性、针对性。从转变思想观念、系统完善制度、改革教育教学方式、软硬环境创建等方面入手,形成具有鲜明时代特色和学校个性的思政教育与大学精神相融相促的人才培养路径。 展开更多
关键词 大学精神 思想政治教育 启示
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听译训练引入高校口译教学的探索——以韶关学院“听译”课程为例
18
作者 李雯 《韶关学院学报》 2023年第2期52-56,共5页
听译能力是口译教学的基础,决定了译语输出的质量,也是高校口译专业学生需要提升的首要能力。目前高校口译教学以专题口译为主,学生缺乏相应的听译技能储备,教学效果不佳。以韶关学院“听译”课程为例,展示“听译”课程教学设计,以期为... 听译能力是口译教学的基础,决定了译语输出的质量,也是高校口译专业学生需要提升的首要能力。目前高校口译教学以专题口译为主,学生缺乏相应的听译技能储备,教学效果不佳。以韶关学院“听译”课程为例,展示“听译”课程教学设计,以期为听译教学和研究提供思路,探索高校口译教学创新模式。 展开更多
关键词 听译 口译 口译教学
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高校“党班团社一体化”实践路径探究——以韶关学院文学与传媒学院为例
19
作者 徐晶 向玲 《韶关学院学报》 2023年第11期59-63,共5页
高校“班团一体化”建设是共青团中央改革创新高校共青团工作的重点内容,在激发班团创造力的同时,也提升了高校思想政治教育工作的针对性和实效性。在新形势下,韶关学院(以下简称“学校”)结合高校学生管理工作特点,针对高校基层党组织... 高校“班团一体化”建设是共青团中央改革创新高校共青团工作的重点内容,在激发班团创造力的同时,也提升了高校思想政治教育工作的针对性和实效性。在新形势下,韶关学院(以下简称“学校”)结合高校学生管理工作特点,针对高校基层党组织与班级、团支部、学生社区自我管理委员会(以下简称“社委会”)联系不紧密的问题,在二级学院进行“党班团社一体化”运行机制的创新探索与具体实践,形成了特色鲜明的“党班团社一体化”管理模式,育人成效显著。 展开更多
关键词 高校 学生骨干 “党班团社一体化” 实践路径
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高校财务服务育人质量提升路径研究——以韶关学院为例
20
作者 朱明侃 《韶关学院学报》 2023年第5期26-29,共4页
财务服务育人和高校教育工作有着共同的目标和使命,充分发挥财务服务育人的驱动力和防腐剂作用,通过为师生提供良好的服务,规范和引导经济活动过程,成为教育资金充分投入教育工作、发挥育人成效的有力保障,成为高校教育教学工作的重要... 财务服务育人和高校教育工作有着共同的目标和使命,充分发挥财务服务育人的驱动力和防腐剂作用,通过为师生提供良好的服务,规范和引导经济活动过程,成为教育资金充分投入教育工作、发挥育人成效的有力保障,成为高校教育教学工作的重要基石。 展开更多
关键词 财务 育人 高校 服务
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