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浅谈学困生的成因与转化
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作者 王辉 《新校园(上旬刊)》 2010年第1期171-171,共1页
“学困生”是制约教育教学质量全面提高的“瓶颈”,如何转化“学困生”,增强其学习兴趣,使其乐学、会学是教育工作者的任务。笔者总结几年的语文教学经验,谈谈个人的一点粗浅看法。
关键词 “学困生” 成因 教育教学质量 教育工作者 “瓶颈” 学习兴趣 教学经验 乐学
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