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科研管理中的敬业精神 被引量：3
1
作者 田今朝 《科技管理研究》 1999年第5期35-36,共2页
敬业精神是高校科研管理诸多对象中一个较为特殊的要素。它是管理者素质的根本体现，是管理者发挥自身能动性、做好本职工作的先决条件；高度的敬业精神是提高科研管理效率的内在要求，它贯穿于科研管理过程的每一环节；管理者敬业精神... 敬业精神是高校科研管理诸多对象中一个较为特殊的要素。它是管理者素质的根本体现，是管理者发挥自身能动性、做好本职工作的先决条件；高度的敬业精神是提高科研管理效率的内在要求，它贯穿于科研管理过程的每一环节；管理者敬业精神的焕发是高校科研管理体制改革的基本原则和落脚点之一。是衡量管理体制改革成功与否的一个重要方面。 展开更多
关键词 科研管理 敬业精神 高等教育 高校
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加强科学研究提高师范院校的整体水平
2
作者 宁晓松 《黑龙江高教研究》 北大核心 1999年第4期7-9,共3页
师范教育是国家教育整体水平和规模的重要基础，它在提高全民族的素质和创新能力方面是一个基础的“工作母机”。在我国师范教育体系中，本科高等师范教育起着重要的排头兵的作用，因为它是师范教育体系的科学研究基地，它的水平决定了... 师范教育是国家教育整体水平和规模的重要基础，它在提高全民族的素质和创新能力方面是一个基础的“工作母机”。在我国师范教育体系中，本科高等师范教育起着重要的排头兵的作用，因为它是师范教育体系的科学研究基地，它的水平决定了整个师范教育的水平，因此，搞好本科... 展开更多
关键词 师范院校 科学研究 应用基础研究 综合性大学 本科师范院校 师范教育体系 教育科学 基础研究经费 科研水平 科研方向
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21世纪地方高等师范院校的科技管理体制探讨
3
作者 宁晓松 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1999年第3期89-90,共2页
一、地方高师科研的地位和方向１．地方高师的科研地位。地方高师的科研发展直接受到学校的办学方针、指导思想的影响。目前，地方高师科研发展水平参差不齐，总体水平不高，这与地方各高师院校对科研地位和方向的认识不一致有关。培养... 一、地方高师科研的地位和方向１．地方高师的科研地位。地方高师的科研发展直接受到学校的办学方针、指导思想的影响。目前，地方高师科研发展水平参差不齐，总体水平不高，这与地方各高师院校对科研地位和方向的认识不一致有关。培养高级人才固然是高校所担负的重要职责... 展开更多
关键词 地方高师 高等师范院校 科技管理 管理体制
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调整科研布局，开创高师院校科研工作的新局面
4
作者 张同印 《思想理论教育导刊》 1996年第4期18-20,共3页
调整科研布局，开创高师院校科研工作的新局面张同印一、反思问题，走出困境“九五”期间，高师院校人文社会科学研究必须在总结经验的基础上认真反思问题，以求在人文社会科学迅速发展的形势下站稳脚根，争取更大的成绩。笔者认为，当... 调整科研布局，开创高师院校科研工作的新局面张同印一、反思问题，走出困境“九五”期间，高师院校人文社会科学研究必须在总结经验的基础上认真反思问题，以求在人文社会科学迅速发展的形势下站稳脚根，争取更大的成绩。笔者认为，当前在相当一部分高师院校人文社科研究... 展开更多
关键词 高师院校 科研工作 人文社会科学 应用研究 学科发展 科学研究 建设与发展 建设有中国特色社会主义 师范性 改革与发展
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贯彻落实全教会精神深化高师教育改革——“面向21世纪高等师范教育改革研讨会”综述
5
作者 刘东敏 孙彤 《高等师范教育研究》 CSSCI 2000年第1期41-43,18,共4页
关键词 高等师范学校 教育改革 综述
全文增补中
北魏移民初论 被引量：5
6
作者 操晓理 《首都师范大学学报（社会科学版）》 1998年第6期67-73,共7页
民户大迁徙是魏晋南北朝时期的重要历史特征。然而史家多注意西北各少数民族内徙和“永嘉之乱”后北民南迁的情况，对北魏的移民活动留意甚少。本文在对北魏移民做概括性介绍的前提下，着重论述北魏政府对移民的处置措施。文章认为：北... 民户大迁徙是魏晋南北朝时期的重要历史特征。然而史家多注意西北各少数民族内徙和“永嘉之乱”后北民南迁的情况，对北魏的移民活动留意甚少。本文在对北魏移民做概括性介绍的前提下，着重论述北魏政府对移民的处置措施。文章认为：北魏移民总数达５００万人，构成复杂，流向呈内聚性特点。北魏政府对移民的处置主要有四种情况：对自发移民纳入郡县体系；对京畿移民实行“计口授田”；对北镇移民实行双重管制； 展开更多
关键词 北魏 移民 处置
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提高信息能力是搞好科技管理的关键 被引量：1
7
作者 李丽 《科技管理研究》 北大核心 1995年第5期42-45,共4页
关键词 信息能力 科研管理 信息意识
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正确认识社会科学在社会主义现代化中的作用
8
作者 段蕾 《首都师范大学学报（社会科学版）》 1993年第2期78-80,85,共4页
科学技术是第一生产力。正确理解这一思想,不能忽视社会科学的地位和作用。人们由于某些原因,往往忽略了社会科学对生产力发展的重要作用。社会科学对生产力发展的作用虽然不象自然科学那么直接,但它的作用却是不可忽视或替代的。社会... 科学技术是第一生产力。正确理解这一思想,不能忽视社会科学的地位和作用。人们由于某些原因,往往忽略了社会科学对生产力发展的重要作用。社会科学对生产力发展的作用虽然不象自然科学那么直接,但它的作用却是不可忽视或替代的。社会科学在意识形态指寻、政策咨询、人才培养等方面间接地促进生产力的发展。社会科学同自然科学一样,肩负着时代的重任。 展开更多
关键词 社会科学 科学技术 间接 生产力
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地方本科师范院校科技发展布局探讨
9
作者 宁晓松 《北京高等教育》 1999年第3期42-43,共2页
随着知识经济的到来,我们越来越深刻地认识到教育在社会经济发展中的重要作用。教育部1999年2月25日公布的《面向21世纪教育振兴行动计划》,是为进一步实现党的十五大所确定的目标与任务,落实科教兴国战略,全面推进教育改革和发展,提高... 随着知识经济的到来,我们越来越深刻地认识到教育在社会经济发展中的重要作用。教育部1999年2月25日公布的《面向21世纪教育振兴行动计划》,是为进一步实现党的十五大所确定的目标与任务,落实科教兴国战略,全面推进教育改革和发展,提高全民族的素质和创新能力而制定的跨世纪教育改革和发展的施工蓝图。这一蓝图对师范院校提出了新的更高的要求。师范教育是实现国家教育整体水平和规模的重要基础,它在提高全民族的素质和创新能力方面是一个基本的“工作母机”。在我国师范教育体系中。 展开更多
关键词 地方师范院校 本科师范院校 发展布局 科学研究 基础研究经费 科技发展 师范教育体系 创新能力 本科高等师范教育 综合性大学
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