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新课标指导下“2+4”教学模式在物理课堂实践中的应用与浅析
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作者 彭博 《中学物理》 2023年第20期17-21,共5页
“2+4”教学模式是在保留传统教学模式其精髓内容的基础上,依据新课标指导思想制定的.运用该教学模式进行教学,可以使学生在学习方式上由“一味听取”知识转变为“自主探究”知识;使教师在教学方式上,由“一言堂”填鸭式教学转变为“组... “2+4”教学模式是在保留传统教学模式其精髓内容的基础上,依据新课标指导思想制定的.运用该教学模式进行教学,可以使学生在学习方式上由“一味听取”知识转变为“自主探究”知识;使教师在教学方式上,由“一言堂”填鸭式教学转变为“组织引导”学生自学.真正做到把课堂还给学生,从“教学生学会”向“教学生会学”转变,进而“以学定教”充分调动学生学习的主动性,提升学生自主解决问题的能力. 展开更多
关键词 “2+4”教学模式 物理课堂教学 课堂实践应用
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试析黑龙江省农村职业教育存在的问题及发展对策 被引量:1
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作者 刘雨红 刘伟 《黑龙江省政法管理干部学院学报》 2008年第3期151-154,共4页
黑龙江省是个农业大省,农村人口占全省总人口的一半,提高农村劳动力素质,把巨大人口压力转化为人力资源优势,是黑龙江省当前最迫切的任务。而发展职业教育正是解决这一难题的有效途径。农村职业教育应从黑龙江省农村整体角度考虑,从农... 黑龙江省是个农业大省,农村人口占全省总人口的一半,提高农村劳动力素质,把巨大人口压力转化为人力资源优势,是黑龙江省当前最迫切的任务。而发展职业教育正是解决这一难题的有效途径。农村职业教育应从黑龙江省农村整体角度考虑,从农户个人角度考虑,并结合农村职业教育发展的实际情况,着力于黑龙江省农村职业教育发展对策研究。 展开更多
关键词 黑龙江省 农村 职业教育 问题 发展对策
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关于职业教育与建设新农村的几点思考
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作者 刘雨红 刘伟 《牡丹江教育学院学报》 2008年第1期106-,166,共2页
解决"三农"问题的根本出路在于开发农村自身的人力资源,即在相关政策引导下,授之以"渔",让农民依靠自身的力量建设、发展新农村。大力兴办农村职业教育,培养造就大批有一技之长、适应农村建设需要、能担当农村建设... 解决"三农"问题的根本出路在于开发农村自身的人力资源,即在相关政策引导下,授之以"渔",让农民依靠自身的力量建设、发展新农村。大力兴办农村职业教育,培养造就大批有一技之长、适应农村建设需要、能担当农村建设主力军的新型农民,是开发农村人力资源、促进新农村建设的主要途径。 展开更多
关键词 职业教育 现状与前景 新农村建设
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低年级口语交际教学中探究学习时效性的研究
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作者 马丽梅 《新智慧》 2017年第24期55-55,共1页
低年级的口语交际课就是要学生们会看、会听、会讲、会学.针对低年级学生说话没有逻辑性,地方方言多,口头语多的情况,教师必须多给他们创设说话的机会.教师要从教材出发,利用小组合作,正确指导学习,学生的口语表达能力会越来越好.
关键词 小学 低年级 教学 时效性
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论小学写景作文的入门教法
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作者 贾兰霞 《新智慧》 2017年第24期62-62,共1页
一是借助'荷花文'为突破口,一通百通,攻克写景文.二是在练笔中,让学生们尽量掌握写景文的十大方法.
关键词 小学 写景作文 入门教法
原文传递
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