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题名职业教育、终身教育与国家现代化的社会基础
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作者
王方平
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机构
鹭江职业大学科研中心
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出处
《鹭江职业大学学报》
2002年第4期84-88,共5页
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文摘
本文在阐述了终身教育、职业教育两大潮流与制度的勃兴与发展之后,着重论述了二者与国家现代化(包括第一次现代化与第二次现代化)的社会基础的关系。
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关键词
职业教育
终身教育
现代化
社会基础
教育制度
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Keywords
life-long education
vocational education
the first modernization
the second modernization
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
G720
[文化科学—成人教育学]
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题名当代一些发达国家发展职业教育的启示
- 2
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作者
王方平
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机构
鹭江职业大学科研中心
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出处
《鹭江职业大学学报》
2000年第4期61-64,共4页
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文摘
本文从世界职业教育的发展历程 ,探讨了国内外普遍关注的职业教育的几种模式及其在发展职业教育方面所发挥的作用 ,并论述了高等职业教育存在和发展的必然性。
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关键词
世界职业教育
双元制教学模式
CBE教学模式
MES教学模式
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Keywords
vocational education in the world
Dualsystem mode
CBE mode
MES mode
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分类号
G719
[文化科学—职业技术教育学]
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题名鹭大毕业生就业意识的调查研究
被引量：3
- 3
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作者
樊建芳
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机构
鹭江职业大学科研中心
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出处
《鹭江职业大学学报》
2001年第2期66-71,共6页
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文摘
本文通过对鹭江大学 2 0 0 0届毕业生的抽样调查 ,探讨职大毕业生在就业意识方面表现出的突出特征 。
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关键词
毕业生
就业意识
调查研究
高职教育发展
鹭江大学
职业选择
升学
社会认同感
创业教育
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Keywords
survey
employment obtaining consciousness
vocational college graduates
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
G717.38
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高等职业教育与中等教育的衔接
- 4
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作者
黄伟民
樊建芳
张晓歌
郭志钦
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机构
鹭江职业大学科研中心
鹭江职业大学社科系
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出处
《鹭江职业大学学报》
1999年第3期1-7,共7页
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文摘
从教育体系、培养目标、课程设置和管理体制等几个方面， 论述搞好高职教与中等教育衔接的必要性和可行性； 并就高职教生源的开拓和培育，
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关键词
高等职业教育
中等教育
衔接
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名开拓应用型本科教育探析
被引量：2
- 5
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作者
王方平
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机构
鹭江职业大学科研中心
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出处
《鹭江职业大学学报》
2004年第3期90-92,共3页
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文摘
开拓应用型本科教育是我国实现第一次现代化与第二次现代化计划的有力举措,是社会与经济发展的需要,因而具有重要现实意义。发展应用型本科教育是可行的,培养应用型本科人才的办学途径主要有:新办应用型本科院校;现有的学科型、工程型大学兼办;一些高职高专升格为应用型本科院校。
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关键词
应用型本科教育
发展背景
办学途径
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Keywords
pioneering and production-oriented undergraduate education
developmental background
approaches to production-oriented undergraduate education
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名实践教学对学生思想品德素质的培养
被引量：1
- 6
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作者
郭志钦
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机构
福建鹭江职业大学科研中心
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出处
《南平师专学报》
2001年第3期34-36,共3页
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文摘
思想政治素质是素质教育的灵魂。本文从高等职业教育最突出特征之一的实践教学为切入点 ,探讨实践教学对大学生思想品德素质的培养。
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关键词
实践教学
思想品德素质
培养途径
大学生
思想政治教育
高等职业教育
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名试论厦门建设“教育之城”的发展战略和对策
- 7
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作者
陈德三
郭志钦
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机构
鹭江职业大学学报编辑部
鹭江职业大学科研中心
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出处
《鹭江职业大学学报》
2002年第2期1-7,共7页
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文摘
落实教育优先发展 ,建设“教育之城” ,已经成为厦门市社会各界的共识和行为。本文从新世纪教育发展面临的机遇和挑战为切入点 ,结合厦门教育现状 ,论述了我市建设“教育之城”的发展战略和实施对策 ,旨在为这一宏伟建设探索基本思路。
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关键词
发展战略
厦门市
教育城
对策
教育发展
教育体系
教育法规
制度建设
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Keywords
Xiamen
city of education
development strategy
tactic
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名吉尔曼的教育思想及教育实践述评
- 8
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作者
郭志钦
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机构
厦门鹭江职业大学科研中心
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出处
《漳州职业大学学报》
2002年第2期86-88,共3页
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文摘
吉尔曼是美国霍布金斯大学的首任校长。这所大学对美国高等教育的改革和发展产生了极其重要的影响。吉尔曼在办学实践中,具有改革精神和远见卓识,注重学术研究;在学校管理方,他倡导学术自由,善于借鉴国外先进经验,重视师资队伍建设。
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关键词
教育实践
教育思想
大学
美国高等教育
办学实践
改革和发展
校长
先进经验
借鉴
国外
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
G649
[文化科学—高等教育学]
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题名终身教育与真善美精神
- 9
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作者
王方平
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机构
鹭江职业大学科研中心
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出处
《鹭江职业大学学报》
2002年第2期67-70,74,共5页
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文摘
本文从终身教育思想产生、发展、确立的历史背景 ,论述了终身教育的意义和基本任务 ,并专门论述了终身教育与真善美精神。
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关键词
真
善
美
终身教育
知识经济
教育思想
教育内容
教育制度
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Keywords
life long education
the idea of the true,the good and the beautiful
knowledge based economy
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分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
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题名对高职教育面临的挑战与改革问题的几点思考
- 10
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作者
郭志钦
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机构
鹭江职业大学科研中心
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出处
《闽西职业大学学报》
2003年第3期41-43,共3页
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文摘
我国高等职业教育近年来有了巨大的发展,但也面临着严峻的挑战。为应对新形势,高职院校教学必须深化改革,进一步转变教育观念,调整专业设置与课程体系,更新与发展教学内容,加强实践教学,改革教学手段与方法,以培养适应我国21世纪发展需要的高质量的应用型人才。
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关键词
高等职业教育
教育改革
专业设置
课程体系
实践教学
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名现代化高教管理模式探析
- 11
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作者
郭志钦
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机构
鹭江职业大学科研中心福建厦门
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出处
《福建高教研究》
2003年第5期46-49,共4页
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关键词
现代化
高等教育
管理模式
管理机制
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名“减负”的根本目的在于培养创新人才
- 12
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作者
郭志钦
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机构
鹭江职业大学科研中心
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出处
《鹭江职业大学学报》
2000年第2期81-85,共5页
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文摘
“减负”是当前教育改革的一个切入口 ,以提高人的素养和品质 ,强调知识的内化和人的潜能发展 ,强调人的身心和谐而全面地发展。本文围绕培养创新人才是“减负”的根本目的 ,从教育模式、培养目标、教育格局、课堂教学形式和教育评价等五个方面的改革对做好“减负”
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关键词
“减负”
教育改革
创新人才
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Keywords
burden relieving
educational reform
men of innovativity
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名21世纪福建发展高职教的前景与对策
- 13
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作者
郭志钦
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机构
鹭江职业大学科研中心
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出处
《鹭江职业大学学报》
1999年第3期66-70,共5页
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文摘
本文着眼于２１ 世纪， 从建立职业教育体系、健全法规、扩大办学规模、发展终身教育制度、加强素质教育与创新能力培养、深化教学改革、突出高职特色等方面探索福建发展高等职业教育的前景与对策， 以期使高等职业教育真正成为促进经济建设。
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关键词
高职教发展
前景
对策
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名加入WTO与高等职业教育的应对方略
被引量：1
- 14
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作者
郭志钦
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机构
鹭江职业大学科研中心
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出处
《闽江职业大学学报》
2002年第3期24-25,34,共3页
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文摘
中国加入WTO给高等职业教育带来了机遇和挑战 ,作为教育重要组成部分的高等职业教育必须在转变办学观念 ,树立正确办学目标和办学理念 ,深化教学改革 ,提高教学质量 ,办出特色 ,加强师资队伍建设以及建立符合国际惯例的职业资格标准和高职教育评价标准等方面作出努力。
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关键词
WTO
高职教育
对策
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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