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题名溶质质量分数的规律及应用
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作者
刘宛丽
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机构
黑龙江省哈尔滨市松雷中学
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出处
《中学化学》
2024年第10期16-17,共2页
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文摘
一、规律的总结1.根据溶液的均一性总结:(1)对一已经给定溶质质量分数的溶液,当从该溶液中取出任意体积的溶液,瓶中剩余溶液的体积减少,但是溶质的质量分数和从其里边取出的那部分溶液溶质质量分数是相同的,即等于原溶液的溶质质量分数的数值。(2)当2种相同溶质且相同溶质质量分数的溶液,进行相混合后,溶液的溶质质量分数仍旧保持不变,即在数值上混合后溶液的溶质质量分数等于混合前2种溶液中的任意1种溶液的溶质质量分数。
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关键词
溶质质量分数
均一性
相混合
溶液
规律
数值
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于思维导图的初中物理教学策略研究
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作者
李超
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机构
黑龙江省哈尔滨市松雷中学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第5期96-99,共4页
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文摘
国家提倡新课改给各学科教学模式提出了更高的要求,各学科教师需要积极落实国家政策,促进教学模式创新,使学生的学习兴趣更浓厚,学习积极性更强,帮助学生开发思维,引导学生形成良好的学科素养。对初中物理教学而言,要满足新课改的要求,教师有必要在课堂教学中使用思维导图等方式,增强学生的自主学习能力,提高学生的学习质量,发挥课堂教学的优势,推动学生的成长和发展。基于此,笔者探索思维导图下的初中物理教学,首先指出思维导图的含义和特征,其次分析思维导图应用于初中物理教学中的价值,接下来分析初中物理教学存在的不足,最后分析思维导图在初中物理教学中的运用,希望为初中物理教师提供有效参考。
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关键词
初中物理教学
思维导图
策略
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名新课程理念下初中语文作文教学创新策略探究
被引量：1
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作者
范晓卉
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机构
黑龙江省哈尔滨市松雷中学校
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出处
《中学生作文指导》
2021年第32期0063-0063,共1页
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文摘
写作对学生的综合能力水平的要求较高,这使得写作成为初中阶段的大多数学生在语文学科学习中所面临的难点问题。在新课程理念推出后,初中语文写作教学的有效性被赋予了新的定义,如何实现有效的写作教学创新,帮助学生克服写作困难,呈现出更为优质的教学成果成了亟待解决的问题。基于此,本文将对新课程理念下初中语文作文教学创新策略展开研究。
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关键词
新课程
初中语文
作文教学
创新策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名解题之末,勿忘检验(初二)
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作者
郭骅亮
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机构
黑龙江省哈尔滨市松雷中学初二(
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出处
《数理天地（初中版）》
2005年第5期47-47,共1页
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文摘
题 △ABC的两条高的长度分别是4和12，若第三条高及三边的长均为正整数，且三条边均不相等，求△ABC周长的最小值．
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关键词
检验
初中
数学
例题解析
解题指导
学习习惯
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名找个帮手,推我一把(初一、初二、初三)
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作者
郭骅亮
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机构
黑龙江省哈尔滨市松雷中学初三(
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出处
《数理天地（初中版）》
2004年第9期47-47,共1页
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文摘
有些数学题，直接计算十分麻烦甚至是不可能的．如果找一个帮手——辅助式，往往能够出奇制胜．
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关键词
初中
数学
解题思路
学习辅导
辅助式
计算方法
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分类号
G633.61
[文化科学—教育学]
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题名你认识这些杠杆吗?(初二、初三)
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作者
郭骅亮
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机构
黑龙江省哈尔滨市松雷中学初三(
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出处
《数理天地（初中版）》
2005年第2期94-94,85,共2页
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关键词
认识
初二
初三
杠杆平衡原理
教材
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
B023
[哲学宗教—哲学理论]
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题名墙角
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作者
蒋方遒
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机构
黑龙江省哈尔滨市松雷中学
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出处
《小雪花（初中高分作文）》
2018年第4期58-60,共3页
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文摘
每当我坐在墙角，做着属于我的事情的时候，感觉世界就是一座庭院，而我，就是这个庭院的主人。
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关键词
中学生
作文
语文学习
课外阅读
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名璀璨的信仰
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作者
赵千惠
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机构
黑龙江省哈尔滨市松雷中学九(
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出处
《小雪花（初中高分作文）》
2013年第7期42-42,共1页
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文摘
读了此文．不知为什么我想起了高尔基的《海燕》．虽然两篇文章所描摩的事物毫无相似之处，感情的表达也是一个火热激昂，一个婉约柔姜，但所抒发的志趣、所要表达的追求却是如出一辙。
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关键词
信仰
《海燕》
高尔基
文章
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名看似莫名其妙,其实有理可寻(初二、初三)
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作者
刘伟鹏
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机构
黑龙江省哈尔滨市松雷中学初三(
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出处
《数理天地（初中版）》
2003年第6期47-47,共1页
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文摘
题甲、乙两个相同的水池,水温分别为20℃和80℃.
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关键词
初中
物理
热学题
解法
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分类号
G633.703
[文化科学—教育学]
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题名新课改背景下培养学生的学科素养探究
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作者
耿全平
刘金辉
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机构
黑龙江省哈尔滨市松雷中学校
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出处
《电脑乐园》
2019年第7期479-479,共1页
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文摘
生物学科核心素养的提出为高中生物教学的改革提供了强有力的支持,不仅指明了教学改革的方向,也明确了学生的学习目标。 为此,我们的教师在组织开展高中生物教学工作当中,需要通过丰富教学内容,进而引发学生的生命观念;改良教学形式,进而塑造学生 科学的思维;进行探究活动,进而让学生理解生命活动的规律,实现对学生的生物学科素养的培育。
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关键词
新课改背景
学科素养
高中生物
具体方法
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分类号
C
[社会学]
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题名高中英语教学中培养与激发学习动机的途径
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作者
王晶
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机构
黑龙江省哈尔滨市松雷中学
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出处
《基础教育论坛》
2019年第5期31-32,共2页
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文摘
学习动机的培养是指学生把社会、学校和家庭的需要变为内在的学习需要的过程。学习动机的激发是指学生将自己已形成的学习需要调动起来,以提高学习积极性的过程。学习动机的培养是一个从静到动的过程。因此,在实际的教学工作中,学习动机的培养与激发应该是紧密联系在一起的,同时也要讲究切实可行的策略。
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关键词
学习动机
课堂情境
基本策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名这样的人让我感动
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作者
姜博尧
木艮林(图)
王鹤霖(指导)
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机构
黑龙江省哈尔滨市松雷中学八(
不详
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出处
《小雪花（初中高分作文）》
2018年第12期58-59,共2页
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文摘
感动是激情澎湃的滔滔江河,在心中汹涌地翻腾,感动是沉重的大锤,敲响震撼人心的钟声,感动更是夜晚悄悄躲在月亮之后的太阳,用光芒偷偷地照亮心中每一个黑暗的角落。
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关键词
感动
滔滔江河
敲响
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名高三最后冲刺阶段作文指导
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作者
贾忠伟
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机构
黑龙江省哈尔滨市松雷中学校
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出处
《中学生作文指导》
2020年第26期0006-0006,共1页
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文摘
高三学生时间紧、任务重,如何指导考生在最短的时间扎实搞好复习训练,写出高质量的考场作文,无疑是高三语文教师后期复习要做的一项重要工作。我认为,无论高考作文怎样翻新出奇,但考查学生写作基本功的定位是始终不会改变的,因此,在认真解读《考试说明》的基础上,抓住作文训练的自身规律,有针对性的加强系统训练,才是通向成功的明智选择。
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关键词
高三学生
作文
指导
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名核心素养下初中生中短跑能力提升策略探究
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作者
刘畅一然
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机构
黑龙江省哈尔滨市松雷中学
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出处
《当代体育》
2021年第35期159-159,共1页
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文摘
随着课程改革的进行,初中体育教学越来越强调核心素养,通过核心素养的落实培养学生的体育学科能力。中短跑作为田径项目的重要内容,对于强健学生身体素质、坚定品格意志具有重要作用,同时也是中考体育测试的重要内容。因此,教师作为教学活动的主导者,要不断完善自己的中短跑教学方法,改进体育准备活动、过程活动、教学评价等环节,使其贴合体育核心素养,打造初中体育优质课堂。
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名阅读，真好
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作者
李家莹
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机构
黑龙江省哈尔滨市松雷中学
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出处
《作文与考试（初中版）》
2015年第19期40-41,共2页
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文摘
夏日静好，如水的日子散发着淡淡的清欢，喜欢倚着一盏茶的馨香，让阳光投洒在书页间，一如跳动的精灵，让墨香携着悠然的心境，品着避开车水马龙后的寂静，未了，轻叹一声，读书真好!喜欢厚重的书架，喜欢陈旧的经典，经典是钥匙，可以开启属于哲理的门，在这扇奇妙的门里面，可以看见一个历经百年沧桑的家族，看见简·奥斯丁式的优雅与精致；可以看见口乎啸的风雪里，山庄门前深深浅浅的脚印，看见美丽的吉普赛女郎在巴琴圣母院广场上飞扬的裙裾；可以看见孙悟空豪放不羁大闹天宫的身影，看见黛玉葬花时手中随风轻摇的花瓣，可以看见刘关张叱咤风云，雄谋韬略，可以看见一百单八将的义薄云天……古今中外的文字，轻吟浅唱的动人故事，絮语低回，它们如音符般跃动在书页行间，谱成一曲集庄重、华丽、忧郁、轻快于一身的华章，绕梁不绝。读经典的书，真好!
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关键词
阅读
奥斯丁
孙悟空
豪放
黛玉
故事
成一
华丽
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分类号
I561.074
[文学—其他各国文学]
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题名流淌在逝去岁月里的温馨
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作者
宋祉杉
周玉静
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机构
黑龙江省哈尔滨市松雷中学
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出处
《作文与考试（初中版）》
2018年第1期35-36,共2页
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文摘
如果说岁月是一条长河，那么在它缓缓流淌时，岸边日渐增多的石子，有的被河流卷起，从此沉入河中，不知所终；有的被磨圆了棱角，再度拾起时，便没了最初感情的浓烈；有的即使变了形状，也依然有其独特的韵味。漫步河边，看岁月流逝，时光荏苒，总有一块石子、一件事，难以忘怀。指尖覆上石子．往事也缓缓浮现……
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关键词
中学生
作文
语文学习
课外阅读
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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