他律走向自律:大学生修德的思想境界 被引量：12

1

作者 于成学 孙嫣雪 《思想政治教育研究》 CSSCI 2015年第6期101-105,共5页

从自律与他律的辩证统一关系出发,紧紧围绕坚持崇德修身、强化道德自律、提升自我教育能力,阐述了从他律到他律与自律结合、最终实现自律的修德境界,达到大学生践行社会主义核心价值观目的的根本指向。崇德修身是大学生做人做事的基础,... 从自律与他律的辩证统一关系出发,紧紧围绕坚持崇德修身、强化道德自律、提升自我教育能力,阐述了从他律到他律与自律结合、最终实现自律的修德境界,达到大学生践行社会主义核心价值观目的的根本指向。崇德修身是大学生做人做事的基础,大学生要担当起对他人、国家和社会的责任,在实践锻炼中实现自身德性修养目标。道德的最高境界是自律,自律是道德教育的高层素质,学会自律是大学生健康成长的指向,充分体现大学生作为主体的理性能力和作为人的价值存在。大学生思想政治的终极目的就是使大学生从道德他律走向道德自律,大学生通过核心价值引领下的自我教育巩固道德他律成果、坚持道德自律。 展开更多

关键词 大学生道德修养 核心价值观 他律与自律

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增强意识形态吸引力:思想政治教育的应有之义 被引量：4

2

作者 于成学 张影 王娟 《学校党建与思想教育》 北大核心 2014年第1期33-35,共3页

思想政治教育在本质上是意识形态领域的工作,带有鲜明的意识形态性。思想政治教育的价值维度主要是增强意识形态吸引力,维护和巩固主流文化价值。牢牢掌握主流意识形态控制力,使马克思主义意识形态话语权处于真正主导和优势地位,思想政... 思想政治教育在本质上是意识形态领域的工作,带有鲜明的意识形态性。思想政治教育的价值维度主要是增强意识形态吸引力,维护和巩固主流文化价值。牢牢掌握主流意识形态控制力,使马克思主义意识形态话语权处于真正主导和优势地位,思想政治教育是主要途径,大学教育是重要场域。 展开更多

关键词 意识形态 吸引力 思想政治教育 核心任务 重要场域

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基于交往实践的社会主义核心价值观培育路径探析 被引量：2

3

作者 于成学 齐秀强 王娟 《学校党建与思想教育（下）》 北大核心 2015年第2期28-29,50,共3页

培育和践行社会主义核心价值观是一个动态的发展过程,生成于人们精神追求中的内化与自觉行动中的外化这一特定交往实践场域,即理解共识场、价值引领场、道德体验场。要通过抓好核心价值观教育路径的生活转向、丰富核心价值观教育路径的... 培育和践行社会主义核心价值观是一个动态的发展过程,生成于人们精神追求中的内化与自觉行动中的外化这一特定交往实践场域,即理解共识场、价值引领场、道德体验场。要通过抓好核心价值观教育路径的生活转向、丰富核心价值观教育路径的生活话语表达、增强核心价值观教育路径的交往生活色彩,构建融入生活的核心价值观培育路径。 展开更多

关键词 交往实践 核心价值观 培育

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交互式网络化平台下高校学习型党组织建设研究 被引量：1

4

作者 刘华利 王维杰 于成学 《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》 2014年第5期142-144,共3页

采用交互式模式开展学习型党组织建设,对其建设的思路、构成要素、建设目标、交互式模式、考核模式、过程学习等进行研究,创造性地提出"四确立学习法"、"四定学习法"和"擂式学习法",通过实践提高党员的... 采用交互式模式开展学习型党组织建设,对其建设的思路、构成要素、建设目标、交互式模式、考核模式、过程学习等进行研究,创造性地提出"四确立学习法"、"四定学习法"和"擂式学习法",通过实践提高党员的自主学习能力。 展开更多

关键词 学习型 高校党组织 交互式 网络化

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高校开展网络隐性思想政治教育的条件

5

作者 王娟 张影 《黑龙江教育（理论与实践）》 2015年第9期16-17,共2页

信息化社会中互联网的极大便利性为高校网络思想政治教育提供了广阔的平台,如何避免"灌输式"的思想政治教育带来的逆反心理,发挥网络隐性思想政治教育的特点和优势,有针对性对大学生开展思想政治教育,这就要求新媒体时代必须... 信息化社会中互联网的极大便利性为高校网络思想政治教育提供了广阔的平台,如何避免"灌输式"的思想政治教育带来的逆反心理,发挥网络隐性思想政治教育的特点和优势,有针对性对大学生开展思想政治教育,这就要求新媒体时代必须建立一支高素质的专业的网络施教队伍,研究并掌握大学生的思想行为特点,动态地把握舆论导向,才能很好地完成培养人才的目的。 展开更多

关键词 网络 隐性教育 思想政治教育

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高校官方微信公众号的思想政治教育功能探究 被引量：4

6

作者 韩静 《黑龙江教育（理论与实践）》 2019年第3期13-14,共2页

互联网时代,微信公众号已经成为高校思想政治教育工作的重要载体。越来越多的高校选择利用微信公众平台开展思想政治教育。文章以黑龙江科技大学微信工作号为例,系统地分析了微信公众号成为思想政治教育工作载体的必要性、工作现状及存... 互联网时代,微信公众号已经成为高校思想政治教育工作的重要载体。越来越多的高校选择利用微信公众平台开展思想政治教育。文章以黑龙江科技大学微信工作号为例,系统地分析了微信公众号成为思想政治教育工作载体的必要性、工作现状及存在的问题。并提出了明确定位、创新形式、强化制度的相关对策。 展开更多

关键词 高校 官方微信公众号 思想政治教育

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基于以人为本视野中的煤炭企业安全文化研究

7

作者 王娟 李艳波 《黑龙江教育（理论与实践）》 2015年第10期56-57,共2页

安全生产作为煤炭企业发展的重要标志,已成为影响中国经济和社会发展的一个重要问题。提高煤炭企业安全,提升煤炭企业安全文化理念,坚持以人为本的思想在煤炭企业安全文化建设中的重要性,越来越成为社会关注的焦点问题。

关键词 以人为本 煤炭企业 安全文化

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奋力谱写应用型大学高质量发展新篇章

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作者 周宏力 《奋斗》 2023年第21期13-14,共2页

习近平总书记在黑龙江视察和在新时代推动东北全面振兴座谈会上的重要讲话重要指示精神站位高远、思想深邃,内涵丰富、语重心长,是东北地区和黑龙江振兴发展的科学指引和根本遵循,我们要坚决把习近平总书记殷殷嘱托转化为引领应用型大... 习近平总书记在黑龙江视察和在新时代推动东北全面振兴座谈会上的重要讲话重要指示精神站位高远、思想深邃,内涵丰富、语重心长,是东北地区和黑龙江振兴发展的科学指引和根本遵循,我们要坚决把习近平总书记殷殷嘱托转化为引领应用型大学高质量发展的强大动力,坚定不移沿着习近平总书记指引的方向奋勇前进,为中国式现代化龙江实践贡献智慧和力量。一是深刻领会习近平总书记重要讲话重要指示的丰富内涵和精神实质,引领学校各项事业高质量发展。 展开更多

关键词 中国式现代化 应用型大学 根本遵循 龙江振兴发展 奋勇前进 习近平总书记重要讲话 强大动力 实践贡献

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构建富有时代内涵的高校意识形态工作话语体系 被引量：10

9

作者 于成学 王娟 邸抗 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期28-32,共5页

要肩负起灌输和传播主流意识形态的重任,必须把握思想政治教育发展的规律性特征,构建富有时代内涵的高校意识形态工作话语体系。要从全球化战略、核心价值观、解决问题的维度上促进主流意识形态话语认同,掌握主流意识形态话语认同的时... 要肩负起灌输和传播主流意识形态的重任,必须把握思想政治教育发展的规律性特征,构建富有时代内涵的高校意识形态工作话语体系。要从全球化战略、核心价值观、解决问题的维度上促进主流意识形态话语认同,掌握主流意识形态话语认同的时代要求;要注重话语研究的正确导向、内容建设、网络视角、国际视野,明确主流意识形态话语研究的时代内涵;要在思想教育话语、价值自信话语、利益表达话语、典型示范话语、主体交往话语建设上加大力度,形成主流意识形态话语建设的时代力量。 展开更多

关键词 构建 意识形态 思想政治教育 话语体系

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交往实践活动与思想政治教育本质探讨 被引量：11

10

作者 王玉升 于成学 《思想教育研究》 CSSCI 2013年第6期32-37,共6页

马克思主义交往实践观语境中的思想政治教育,将交往实践活动视为思想政治教育存在与发展的基点,追寻思想政治教育在社会发展进程中的基本存在方式。交往活动是形成思想政治教育、传递思想道德观念的源头活水,离开人与人之间的交往活动,... 马克思主义交往实践观语境中的思想政治教育,将交往实践活动视为思想政治教育存在与发展的基点,追寻思想政治教育在社会发展进程中的基本存在方式。交往活动是形成思想政治教育、传递思想道德观念的源头活水,离开人与人之间的交往活动,思想政治教育将失去赖以存在的基础。思想政治教育的客观性就在于交往实践活动,交往实践活动成为现代思想政治教育生成与发展的动力。思想政治教育作为一种育德"成人"的实践活动,在本质上是以促进个体政治社会化和社会思想品德个体化为目标的教育者与受教育者之间的特殊精神性交往实践活动。 展开更多

关键词 思想政治教育 交往实践 思想品德 思想政治教育本质

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交往实践活动与思想政治教育目的观的价值审思 被引量：2

11

作者 于成学 吕哲峰 王娟 《思想教育研究》 CSSCI 2014年第11期20-24,共5页

从教育目标的功利化、教育内容的政治化、交往主体的工具化分析入手,站在交往实践的角度透视思想政治教育目的,走出基于"主——客"关系、从社会本位出发去寻找目的的误区,在人与社会的发展需要双向互动中,通过思想政治教育主... 从教育目标的功利化、教育内容的政治化、交往主体的工具化分析入手,站在交往实践的角度透视思想政治教育目的,走出基于"主——客"关系、从社会本位出发去寻找目的的误区,在人与社会的发展需要双向互动中,通过思想政治教育主体间的交往实践活动,体现其价值取向。思想政治教育作为一种特殊的精神交往实践,是人的发展的重要途径和方式;人的发展的理想状态是全面而自由的发展,这是思想政治教育的价值追求和终极目的。 展开更多

关键词 交往实践 思想政治教育 目的观

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践行党的群众路线 推进学校内涵发展

12

作者 宋有 《奋斗》 2013年第11期23-24,共2页

群众路线是党的生命线和根本工作路线。黑龙江科技大学站在更名大学的新的历史发展起点上，以党的群众路线教育实践活动为契机，深入践行党的群众路线，坚持发展为了师生、发展依靠师生、发展成果由师生共享的宗旨，以优良作风凝聚正能... 群众路线是党的生命线和根本工作路线。黑龙江科技大学站在更名大学的新的历史发展起点上，以党的群众路线教育实践活动为契机，深入践行党的群众路线，坚持发展为了师生、发展依靠师生、发展成果由师生共享的宗旨，以优良作风凝聚正能量，以教育实践活动助推学校内涵发展，取得明显成效。 展开更多

关键词 党的群众路线 学校内涵发展 教育实践活动 科技大学 工作路线 优良作风 生命线 黑龙江

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践行立德树人使命 奋力开创马克思主义学院建设新局面

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作者 周宏力 《奋斗》 2022年第8期61-64,共4页

高校立身之本在于立德树人。建设好马克思主义学院、办好思想政治理论课是高校坚定不移的政治任务和历史使命。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校马克思主义学院建设。习近平总书记深入高校考察,了解马克思主义学... 高校立身之本在于立德树人。建设好马克思主义学院、办好思想政治理论课是高校坚定不移的政治任务和历史使命。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校马克思主义学院建设。习近平总书记深入高校考察,了解马克思主义学院建设情况,同学校思想政治理论课教师座谈交流,发表重要讲话,为新时代加强马克思主义学院建设提供了根本遵循。 展开更多

关键词 思想政治理论课 立德树人 党的十八大以来 高校马克思主义学院 根本遵循 座谈交流 立身之本 习近平同志

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