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医学院校课程思政与教学质量评价融合的研究
1
作者 吕莹 孟凡辰 +3 位作者 任晓旭 林岩 兰冰 纪慧 《继续医学教育》 2023年第8期157-160,共4页
课程思政是一种前沿的价值引领,不仅使学生掌握专业知识与技能,更通过价值引领将学生自己所学服务他人与社会。为促进思想政治教育与专业教育的融合,使课程思政有序进行,医学院校需建立以课程思政为理念的教学质量评价体系。文章结合相... 课程思政是一种前沿的价值引领,不仅使学生掌握专业知识与技能,更通过价值引领将学生自己所学服务他人与社会。为促进思想政治教育与专业教育的融合,使课程思政有序进行,医学院校需建立以课程思政为理念的教学质量评价体系。文章结合相关文献及齐齐哈尔医学院的部分经验,对课程思政教学质量评价体系进行研究与设计,旨在将两种理念深度融合并应用到后续的教学中,依托先进的技术、大数据平台等不断完善、推进,使其形成成熟、系统的课程思政教学质量评价体系,更好地帮助教师将课程思政融入教学,引导医学生提高自身职业胜任力、责任感,作为“正能量”发光、发热,实现自我人生价值,成为新时代“四新”医学人才。 展开更多
关键词 医学 课程思政 多维度 教学质量评价 融合 四新
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医学院校科研育人体系构建研究
2
作者 刘娜 刘玉玲 +2 位作者 何兰 蒋吉颖 宋运娜 《中国中医药现代远程教育》 2023年第11期189-192,共4页
科研育人是新时代高校培养人才的重要举措之一,是“三全育人”的重要组成部分。医学院校科研育人存在认识不足、体制不健全、功利思想等问题。面对新形势,医学院校应该树立正确的科研育人理念,制定健全的科研育人制度,建立完善的科研育... 科研育人是新时代高校培养人才的重要举措之一,是“三全育人”的重要组成部分。医学院校科研育人存在认识不足、体制不健全、功利思想等问题。面对新形势,医学院校应该树立正确的科研育人理念,制定健全的科研育人制度,建立完善的科研育人体系,创建医学院校科研育人学术诚信体系。 展开更多
关键词 医学院校 科研育人 学术诚信 学术评价体系
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医学院校创新创业实践教学理念和目标研究
3
作者 米丰 师岩 +2 位作者 何兰 蒋吉颖 宋运娜 《卫生职业教育》 2023年第16期37-40,共4页
创新创业实践教学是医学院校创新创业教学的重要组成部分,通过研究结合校本特色确定创新创业实践教学理念:以德育为根,立足校本特色,基于系统思维、提升创新韧性、具有制度刚性,教学实践协同并进的“双创”理念,培育时代需要的、具有创... 创新创业实践教学是医学院校创新创业教学的重要组成部分,通过研究结合校本特色确定创新创业实践教学理念:以德育为根,立足校本特色,基于系统思维、提升创新韧性、具有制度刚性,教学实践协同并进的“双创”理念,培育时代需要的、具有创新精神、创业能力的医务工作者。 展开更多
关键词 创新创业 实践教学 教学理念 教学目标
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应用型本科医学院校线上线下混合式“金课”的建设与实施 被引量：1
4
作者 隋娜娜 纪慧 +5 位作者 张也 任晓旭 王岩 廉洁 孟娜娜 洪洋 《中国继续医学教育》 2023年第1期14-17,共4页
为加深对线上线下混合式“金课”的内涵的理解,积极响应新时代高校教育发展改革的要求,注重应用型本科医学院校对于线上线下混合式“金课”的建设与实施。文章采用文献法、调研法、讨论法等研究方法,找出应用型本科医学院校线上线下混... 为加深对线上线下混合式“金课”的内涵的理解,积极响应新时代高校教育发展改革的要求,注重应用型本科医学院校对于线上线下混合式“金课”的建设与实施。文章采用文献法、调研法、讨论法等研究方法,找出应用型本科医学院校线上线下混合式“金课”建设与实施所面临的困难和挑战。通过改变传统的教育教学理念,融合更为丰富的教学资源、形成更加多样性的教学手段,强调师资力量与综合素质水平的不断提升、强调引建“金课”的合理性结合、强调教师构建混合式教学的积极性与主动性等因素,寻求打造一流混合式“金课”的建设思路和策略。为应用型本科院校建设混合式“金课”建设与实施提供思路。 展开更多
关键词 本科院校 医学院校 线上线下 混合式 金课 一流课程
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自媒体背景下高校校园文化建设创新探析——以齐齐哈尔医学院为例
5
作者 魏智远 王安琦 +2 位作者 张雨婷 田冬洋 孙菲悦 《中国卫生产业》 2020年第33期89-91,共3页
自媒体时代的兴起为高校学生提供新机遇的同时,也为高校校园文化建设开辟了新的路径。医学院校校园文化建设应紧跟时代脚步,充分利用发挥自媒体其相关特性,结合医学院校特点,针对医学生需求和其专业独特性,制定特有的医学院校校园文化... 自媒体时代的兴起为高校学生提供新机遇的同时,也为高校校园文化建设开辟了新的路径。医学院校校园文化建设应紧跟时代脚步,充分利用发挥自媒体其相关特性,结合医学院校特点,针对医学生需求和其专业独特性,制定特有的医学院校校园文化管理体系,为营造良好的校园文化育人氛围奠定基础。医学院校承担着培养和输出优秀医疗人才的责任,随着自媒体在大学生群体中的渗透性逐步提高,衍生出一系列问题。目前如何在自媒体与高校校园文化建设结合的基础上,进行创新性的突破令二者更进一步的融合,成为高校校园文化建设关键性话题。该文主要对自媒体时代高校校园文化建设进行了分析和讨论,并进一步论述了自媒体背景下高校校园文化建设创新的途径。 展开更多
关键词 自媒体 校园文化建设 医学院校
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普通高等医学院校学科建设管理的分析与思考 被引量：7
6
作者 任晓旭 郑立红 +3 位作者 潘洪明 梅庆步 张嵩 李鹏辉 《中国现代医生》 2017年第3期130-132,共3页
学科建设是高等医学院校的根本性任务,对推动普通高等医学院校的发展具有十分重要的意义。随着我国高等医学教育的快速发展,其学科建设内涵和学科建设模式也在不断改变。本文旨在探讨普通高等医学院校学科建设管理的现状及应对策略,并... 学科建设是高等医学院校的根本性任务,对推动普通高等医学院校的发展具有十分重要的意义。随着我国高等医学教育的快速发展,其学科建设内涵和学科建设模式也在不断改变。本文旨在探讨普通高等医学院校学科建设管理的现状及应对策略,并思考医学院校学科建设中的相关问题,以期为普通高等医学院校开展学科建设提供借鉴。 展开更多
关键词 医科院校 学科建设 管理模式 现状分析 对策思考
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医学院校数学课程中融入思政元素调查研究 被引量：7
7
作者 滕辉 何兰 +1 位作者 王岩 滕迪 《医学教育研究与实践》 2022年第1期63-66,75,共5页
目的为检验在医学院校数学课程中开展思政的教学效果,进一步提高医学院校数学课堂教育中思政教育的质量。方法在2021年5月~6月期间,对齐齐哈尔医学院药学相关专业学生就医学数学中融入思政元素进行问卷调查,共计165人参加此次调查。结... 目的为检验在医学院校数学课程中开展思政的教学效果,进一步提高医学院校数学课堂教育中思政教育的质量。方法在2021年5月~6月期间,对齐齐哈尔医学院药学相关专业学生就医学数学中融入思政元素进行问卷调查,共计165人参加此次调查。结果学生对思政元素融入数学课程中的认可度较高,需要授课教师提高自身思政育人能力,深入学习和研究专业知识与思政教育有效融合的方法。结论融入思政元素的医学数学课程可以帮助学生树立正确的人生观和价值观,帮助学生形成良好的认知模式和行为习惯,使学生具有良好的品行,实现全方位育人。 展开更多
关键词 课程思政 大学数学 医学院校 三全育人 课堂教学 思政元素 立德树人
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基于课程思政的医学院校数学课堂教学研究 被引量：3
8
作者 滕辉 何兰 +1 位作者 王岩 宋运娜 《中国继续医学教育》 2022年第13期179-182,共4页
中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出了三全育人,即全员育人、全程育人、全方位育人。高校教育的根本任务是立德树人,要融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,把思政工作贯穿教育教... 中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出了三全育人,即全员育人、全程育人、全方位育人。高校教育的根本任务是立德树人,要融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,把思政工作贯穿教育教学全过程,把价值引领贯穿于教育教学全过程和各环节,形成多方位育人的长效机制。在医学院校大学数学系列课程中融入思政元素,使得课堂教学既能够让学生在学习科学文化知识的同时,又可以潜在地影响学生形成正确的世界观、人生观和价值观,有效地实施思政教育,充分发挥课堂教学主渠道作用。文章从思政元素引入大学数学课堂教学中的意义,大学数学课堂教学中融入思政元素的设计原则,以及思政元素的评价与反馈等角度进行了阐述和分析,为医学院校大学数学课中开展课程思政提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 三全育人 大学数学 医学院校 课堂教学 思政元素 价值引领 立德树人 教育
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应用型本科医学院校留学生解剖学全英文教学的问题与对策 被引量：3
9
作者 张善强 邓凤春 姚立杰 《继续医学教育》 2016年第1期30-32,共3页
随着我国医学高等教育国际化步伐加快,作为应用型本科医学院校,齐齐哈尔医学院亟待提高国际化办学水平。通过分析巴基斯坦及尼泊尔籍留学生解剖学全英文教学工作,发现在交流、生源素质及文化差异、教学、绩效方面存在的问题,并针对这些... 随着我国医学高等教育国际化步伐加快,作为应用型本科医学院校,齐齐哈尔医学院亟待提高国际化办学水平。通过分析巴基斯坦及尼泊尔籍留学生解剖学全英文教学工作,发现在交流、生源素质及文化差异、教学、绩效方面存在的问题,并针对这些问题尝试性地提出解决路径。 展开更多
关键词 留学生 解剖学 全英文教学
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医学院校高等数学课程教学改革探索与实践 被引量：4
10
作者 何兰 滕辉 +1 位作者 宋运娜 李涛 《西北医学教育》 2015年第2期322-324,共3页
通过多年来对医用高等数学课程的教学改革实践和探索,得出在教学观念、教学方法、教学内容、教学手段等方面改革的一些体会,旨在提高课堂教学质量,培养学生学以致用的能力以及数学化思维和创新意识。
关键词 医用高等数学 教学方法 教学手段 传统教学
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项目化管理在医学院党支部建设中的应用 被引量：1
11
作者 刘宏伟 于春洋 《中国当代医药》 2012年第15期119-120,共2页
总结医学院学生党支部建设过程存在的不足与特点,探讨党支部建设项目化管理模式在医学院学习型党组织示范支部建设中的作用,规范医学院学生党员的发展与党员教育管理工作,促进了医学院学院学生党支部各项工作的有效开展。
关键词 学生党支部 项目化管理 应用 医学院
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双主体模式下医学院校科研育人实施路径研究 被引量：2
12
作者 郭林娜 宋运娜 +2 位作者 刘娜 刘玉玲 何兰 《卫生职业教育》 2022年第11期4-6,共3页
医学院校要发挥教师和学生的双主体作用,构建双主体科研育人评价体系及发掘形式多样的科研育人载体,双方联动,促进共同发展。通过组织学科竞赛,引导学生参与各类创新创业大赛,指导学生参与、申报科研项目,教科研结合,构建完善的科研育... 医学院校要发挥教师和学生的双主体作用,构建双主体科研育人评价体系及发掘形式多样的科研育人载体,双方联动,促进共同发展。通过组织学科竞赛,引导学生参与各类创新创业大赛,指导学生参与、申报科研项目,教科研结合,构建完善的科研育人评价体系和学术诚信体系。 展开更多
关键词 双主体模式 科研育人 医学院校
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医学院校特困生存在的心理问题分析
13
作者 杨志昌 《中国科教创新导刊》 2013年第16期250-250,共1页
医学院校的特困生是一个特殊的群体,需要学校对特困生给予足够的重视。特困生的心理问题比较多,他们感到悲观绝望,自卑,缺乏自信,存在人际交往的困难,还因为身体原因而引发一系列心理问题。医学院校特困生的心理问题产生的原因主要有学... 医学院校的特困生是一个特殊的群体,需要学校对特困生给予足够的重视。特困生的心理问题比较多,他们感到悲观绝望,自卑,缺乏自信,存在人际交往的困难,还因为身体原因而引发一系列心理问题。医学院校特困生的心理问题产生的原因主要有学生方面、父母方面、学校方面以及社会方面等。所以,解决其心理问题还需各界的大力支持。 展开更多
关键词 医学院校 特困生 心理问题
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医学院校混合式教学中教师具备素质浅谈 被引量：2
14
作者 吕伟扬 宋运娜 王晓桐 《科技创新导报》 2020年第13期196-197,共2页
信息2.0时代的到来,医学院校教师面临全新的机遇与挑战。教师不再单纯的传授知识,而是转化为培养学生的动态能力。在培养过程中完善学生的创新能力和信息素养。结合高校目前最缺失"温度"问题,提出了信息2.0时代高校教师应该... 信息2.0时代的到来,医学院校教师面临全新的机遇与挑战。教师不再单纯的传授知识,而是转化为培养学生的动态能力。在培养过程中完善学生的创新能力和信息素养。结合高校目前最缺失"温度"问题,提出了信息2.0时代高校教师应该具备的职业素养:崇高的职业情怀;勇于攀登的研究精神;敢于应用实践研究成果的探索精神;完善培养高雅的文化素养。 展开更多
关键词 医学院校 高校教师 核心素养 融合与创新
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医学院校多民族寝室文化现状的调查研究 被引量：1
15
作者 徐伟伟 刘宏伟 《神州》 2016年第3期152-,共1页
当前,学生寝室文化建设的有效性已经成为各大高校思想政治教育的重要组成部分,学生寝室文化的建设不仅有助于优化育人环境、提高学生的综合素质,还有利于促进学生全面发展.但是对于多民族的寝室,因为少数民族学生的风俗习惯、文化背景... 当前,学生寝室文化建设的有效性已经成为各大高校思想政治教育的重要组成部分,学生寝室文化的建设不仅有助于优化育人环境、提高学生的综合素质,还有利于促进学生全面发展.但是对于多民族的寝室,因为少数民族学生的风俗习惯、文化背景等存在一定特殊性导致其寝室文化也呈现出一定的特殊性.本文笔者以齐齐哈尔医学院为例,就医学院校多民族寝室文化的现状进行调查研究,希望为构建和谐的多民族寝室文化提供借鉴和参考. 展开更多
关键词 医学院 多民族寝室文化 现状 对策
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高等医学院校临床教师职业认同研究思路探讨 被引量：5
16
作者 崔立然 徐浩 +2 位作者 孙茂林 徐清刚 吴迪 《中国高等医学教育》 2018年第1期52-53,共2页
高等医学院校临床教师对自身价值、角色的定位、情感、责任的认知思考与问题日渐受到关注。文章对教师的职业认同现状进行了文献调研,教师的职业认同无论是理论与实证研究,结构模型还是信效度职业认同量表都对教师的职业认同视角进行了... 高等医学院校临床教师对自身价值、角色的定位、情感、责任的认知思考与问题日渐受到关注。文章对教师的职业认同现状进行了文献调研,教师的职业认同无论是理论与实证研究,结构模型还是信效度职业认同量表都对教师的职业认同视角进行了多方位的拓展,但对高等医学院校临床教师的职业认同有待梳理,基于此种状况提出临床教师职业认同研究思路。 展开更多
关键词 临床教师 职业认同 特殊性 专家化
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基于因子分析研究应用型医学院校学生职业选择的影响因素
17
作者 陈敏 李强 +2 位作者 陈婷婷 沈焕泉 王莹 《中国教育技术装备》 2021年第19期66-68,共3页
在面临规培的大环境下,基于因子分析,调查应用型医学院校学生未来职业选择的影响因素。调查结果显示,在医学生职业选择过程中,影响他们职业选择的因素有职业认同的四个维度:职业行为、职业情感、职业认知以及职业价值观。因此,职业认同... 在面临规培的大环境下,基于因子分析,调查应用型医学院校学生未来职业选择的影响因素。调查结果显示,在医学生职业选择过程中,影响他们职业选择的因素有职业认同的四个维度:职业行为、职业情感、职业认知以及职业价值观。因此,职业认同是个体专业学习和职业选择的重要影响因素。 展开更多
关键词 因子分析 规培 职业认同 应用型医学院校
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医学技能竞赛驱动学生社会主义核心价值观培养的探索
18
作者 任晓旭 纪慧 +2 位作者 张也 吕莹 林岩 《中国继续医学教育》 2024年第1期169-172,共4页
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,在新时代下,“以赛促教,增进实效”多元化竞赛融入理论、实践教学,贯穿教学全过程,将教学视域下从单一的专业维度的视域下拓展到人文、素养和德育等多个维度与角度,在实践竞赛活动中展... 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,在新时代下,“以赛促教,增进实效”多元化竞赛融入理论、实践教学,贯穿教学全过程,将教学视域下从单一的专业维度的视域下拓展到人文、素养和德育等多个维度与角度,在实践竞赛活动中展示医学生的认知、情感及行为上的提升,形成了全方位教育教学的新模式。文章探讨了在“课程思政”视域下医学技能竞赛驱动学生社会主义核心价值观教育的有效性,为医学生社会主义核心价值观教育提供参考。在“新医科”理念下,以医学技能竞赛驱动力,有利于社会主义核心价值观的培养,促进医学生综合能力的提高。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 课程思政 医学技能竞赛 新医科 全过程育人 思想政治教育
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基于职业价值观探索改善医学生“慢就业”现象的途径
19
作者 陈婷婷 王莹 +3 位作者 陈敏 王常智 刘玉玲 王今 《中国教育技术装备》 2024年第3期130-132,共3页
职业价值观通常在一个人的职业目标选择和职业生涯规划过程中起着方向性的作用。近年来,应届毕业生群体出现的“慢就业”的现象实际上也是求职者本身职业价值观的变化的外在显现。本课题组以齐齐哈尔医学院2020届、2021届和2022届部分... 职业价值观通常在一个人的职业目标选择和职业生涯规划过程中起着方向性的作用。近年来,应届毕业生群体出现的“慢就业”的现象实际上也是求职者本身职业价值观的变化的外在显现。本课题组以齐齐哈尔医学院2020届、2021届和2022届部分毕业生为调研对象,通过跟踪其从大学入学到毕业的职业价值观的状态,剖析“慢就业”现象的原因,从学校、家庭和社会三方面探索促进医学生就业的途径。 展开更多
关键词 职业价值观 慢就业 医学生
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BOPPPS教学模式在医学遗传学教学中的应用 被引量：2
20
作者 张明龙 郑立红 +4 位作者 梅庆步 李鹏辉 刘万全 岳丽玲 刘丹 《基础医学教育》 2023年第6期471-475,共5页
医学遗传学是高等医学教育的专业基础课程,同时也是医学科学领域中十分活跃的前沿学科。BOPPPS是以学生为中心并将课堂教学过程模块化分解的标准教学模式。文章基于BOPPPS教学模式对医学遗传学课程进行教学内容、实践及反馈进行总体设计... 医学遗传学是高等医学教育的专业基础课程,同时也是医学科学领域中十分活跃的前沿学科。BOPPPS是以学生为中心并将课堂教学过程模块化分解的标准教学模式。文章基于BOPPPS教学模式对医学遗传学课程进行教学内容、实践及反馈进行总体设计,探讨和分析BOPPPS教学模式在医学遗传学课程中的应用价值,旨在提升学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力、交互合作能力、医学逻辑思维能力和创新研究能力。 展开更多
关键词 医学遗传学 BOPPPS 教学改革 教学实践 混合式教学
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