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浅谈工科“物理化学”教学中相图的应用
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作者 冯悦兵 袁橙 《化工时刊》 2025年第1期94-96,共3页
相平衡是工科“物理化学”课程必学的一章,相平衡无论在科学研究还是在工业生产方面都有重要的意义。研究相图对于探寻如何从天然资源、生产过程产物中分离出所需要的成分,如何利用天然矿物炼制性能更好的金属及合金,以及如何烧制人工... 相平衡是工科“物理化学”课程必学的一章,相平衡无论在科学研究还是在工业生产方面都有重要的意义。研究相图对于探寻如何从天然资源、生产过程产物中分离出所需要的成分,如何利用天然矿物炼制性能更好的金属及合金,以及如何烧制人工熔盐等都具有非常重要的意义。作者将教材中相图的基本原理与生产实践结合起来,针对不同专业的学生,有意识地增加相图在材料、化工、制药等领域中的重要应用,极大地调动了学生学习的主动性和积极性,收到了很好的教学效果。 展开更多
关键词 工科物理化学 相平衡 相图 教学 应用
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基于溶剂调控策略设计合成NiMoO_(4)/NF材料及电化学性能研究
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作者 杨瑞 邢子怡 王秋丹 《齐齐哈尔大学学报(自然科学版)》 2025年第2期70-74,共5页
通过改变水热溶剂的配比制备形貌多样的NiMoO_(4)/NF材料,研究溶剂对NiMoO_(4)/NF的形貌、结构以及电化学性能的影响。采用XRD、SEM和BET对形貌多样的NiMoO_(4)/NF电极材料进行表征,结果表明,改变水热溶剂的配比,可调控材料的微观形貌... 通过改变水热溶剂的配比制备形貌多样的NiMoO_(4)/NF材料,研究溶剂对NiMoO_(4)/NF的形貌、结构以及电化学性能的影响。采用XRD、SEM和BET对形貌多样的NiMoO_(4)/NF电极材料进行表征,结果表明,改变水热溶剂的配比,可调控材料的微观形貌和影响NiMoO_(4)的特征衍射峰强度,同时乙二醇调控制备的NiMoO_(4)/NF纳米绳具有50.3m^(2)/g的比表面积,且孔径分布均匀。电化学测试表明,NiMoO_(4)/NF纳米绳具有最大的CV曲线积分面积和较长的放电时间,比容量为183.1mAh/g。 展开更多
关键词 NiMoO_(4) 溶剂配比 形貌调控
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新课标背景下大学化学与高中化学教学内容衔接的研究 被引量:8
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作者 赵立杰 赵桦萍 +1 位作者 白丽明 于海霞 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第8期18-19,共2页
分析了高中化学与大学化学教学内容的交叠性,以有意义学习理论为指导,从交叠性内容的选择、认知设计和学习方式等方面提出了解决大学化学与中学化学教学内容合理接轨的一些改革措施。
关键词 高中化学 大学化学 内容衔接 有意义学习
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CuO/NiO/g-C_(3)N_(4)的制备及其检测葡萄糖的电化学性能
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作者 孙冬雪 陈世界 +7 位作者 李金龙 张慧书 隋国哲 景丽萍 吕仁江 隋爽 付韵雯 李金玉 《齐齐哈尔大学学报(自然科学版)》 2025年第2期84-88,共5页
研究一种基于石墨氮化碳(g-C_(3)N_(4))的新型材料作为葡萄糖电化学传感器。在0.1mol/L NaOH溶液中,将CuO/NiO/g-C_(3)N_(4)复合材料修饰在玻碳电极上,进行葡萄糖检测。利用电化学工作站进行性能测试,产生了氧化还原电流。利用扫描电镜... 研究一种基于石墨氮化碳(g-C_(3)N_(4))的新型材料作为葡萄糖电化学传感器。在0.1mol/L NaOH溶液中,将CuO/NiO/g-C_(3)N_(4)复合材料修饰在玻碳电极上,进行葡萄糖检测。利用电化学工作站进行性能测试,产生了氧化还原电流。利用扫描电镜、透射电镜、能量色散X射线能谱和X射线衍射对材料进行结构表征。根据较宽的检测范围和较低的检出限,相对标准偏差均在3%以下,回收率在98.15%~101.25%之间,为研发无酶葡萄糖传感器提供参考价值。 展开更多
关键词 CuO/NiO/g-C_(3)N_(4) 葡萄糖 水热法 传感器 电化学性能
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rGO/MoS_(2)/NiCo_(2)O_(4)对H_(2)O_(2)的电化学传感性能
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作者 隋爽 陈世界 +7 位作者 李金龙 张慧书 隋国哲 景丽萍 吕仁江 孙冬雪 付韵雯 李金玉 《高师理科学刊》 2025年第1期46-52,共7页
以(NH4)2MoO4为钼源,以CH4N2S作为合成MoS_(2)的硫源,采用传统水热法在180℃下与r GO反应24 h.然后以CoCl_(2)和NiCl_(2)作为钴源和镍源制备NiCo_(2)O_(4).再将NiCo_(2)O_(4)与先前制备的r GO/MoS2再次采用水热法复合,洗涤烘干后通过煅... 以(NH4)2MoO4为钼源,以CH4N2S作为合成MoS_(2)的硫源,采用传统水热法在180℃下与r GO反应24 h.然后以CoCl_(2)和NiCl_(2)作为钴源和镍源制备NiCo_(2)O_(4).再将NiCo_(2)O_(4)与先前制备的r GO/MoS2再次采用水热法复合,洗涤烘干后通过煅烧法合成rGO/MoS_(2)/NiCo_(2)O_(4).通过XRD,XPS,SEM,TEM对其形貌、微观组成结构进行表征,通过循环伏安法(CV)对该电极材料的电化学催化性能进行评估.结果表明,该复合材料比单一材料具有更优异的对H_(2)O_(2)的电化学传感性能.其对H_(2)O_(2)检测的线性范围为10~1 000 mmol/L,最低检测限为0.5μmol/L(S/N=3),并且该传感器具有优异的选择性和重现性.在实际牛奶样品的加标实验中的回收率达到98.60%~101.23%.该研究可为无酶电化学检测H_(2)O_(2)提供支持. 展开更多
关键词 rGO/MoS_(2)/NiCo_(2)O_(4) H_(2)O_(2) 水热法 传感器 电化学性能
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大学化学实验课程考核评价体系的改革与探索 被引量:7
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作者 赵立杰 赵桦萍 +2 位作者 白丽明 于海霞 杨铁柱 《化工时刊》 CAS 2019年第1期49-51,共3页
针对当前大学化学实验考核中存在的问题,改革了大学化学实验课程的考核办法,提出了"易于量化、操作性强的实验考核体系",并应用于大学化学实验教学。实践证明:通过对实验考核办法和评价体系的改革与完善,激发了学生的实验兴趣... 针对当前大学化学实验考核中存在的问题,改革了大学化学实验课程的考核办法,提出了"易于量化、操作性强的实验考核体系",并应用于大学化学实验教学。实践证明:通过对实验考核办法和评价体系的改革与完善,激发了学生的实验兴趣,提高了学生的实验动手能力和分析、解决问题的能力。 展开更多
关键词 大学化学实验 考核评价体系 改革
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化学工程与工艺专业实践教学体系的改革与思考 被引量:9
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作者 贾丽华 陈朝晖 +2 位作者 郭祥峰 宋伟明 马文辉 《高师理科学刊》 2007年第4期106-108,共3页
化工专业实践教学从培养学生的创新能力出发,提出由实验教学、仿真教学、校内实践和校外实践4个模块组成的实践教学新模式.该教学模式对学生知识、能力、素质的协调发展起到重要作用,毕业生就业方向明显拓宽.
关键词 实践教学 创新能力 化学工程与工艺
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化学工程与工艺实验教学的改革方向 被引量:6
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作者 陈朝晖 贾丽华 +2 位作者 郭祥峰 张树军 郎咸坤 《高师理科学刊》 2007年第1期113-114,共2页
实验是高等工程教育教学的重要组成部分,是树立学生工程意识,培养学生科研和创新能力,提高学生综合素质的重要环节,是本科教学评估的关键指标.就新形势下实验教学的基本任务和改革方向进行了探讨和实践,实验教学改革有助于化工专业培养... 实验是高等工程教育教学的重要组成部分,是树立学生工程意识,培养学生科研和创新能力,提高学生综合素质的重要环节,是本科教学评估的关键指标.就新形势下实验教学的基本任务和改革方向进行了探讨和实践,实验教学改革有助于化工专业培养创新人才。 展开更多
关键词 化学工程与工艺 实验教学 教学改革
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地方综合性大学化学专业大学生创新实践能力培养的研究与实践 被引量:1
9
作者 杨万丽 陈林 +4 位作者 田志茗 田景芝 马荣华 赵春艳 李金龙 《化工时刊》 CAS 2015年第5期56-58,共3页
通过对化学专业大学生创新实践工作的影响因素的分析,对地方综合性大学化学(非师范类)专业学生进行创新实践能力的培养实践。提出多元化理科教学模式,即"教师主导化,学生主体化、教学方法多样化",构建科学研究—实验探究—科... 通过对化学专业大学生创新实践工作的影响因素的分析,对地方综合性大学化学(非师范类)专业学生进行创新实践能力的培养实践。提出多元化理科教学模式,即"教师主导化,学生主体化、教学方法多样化",构建科学研究—实验探究—科技竞赛"三位一体互动模式,有效的进行具有高水平的创新实践能力人才的培养工作。 展开更多
关键词 地方综合性大学 化学专业大学生 实践创新能力 多元化教学模式
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大学化学类专业英语教学方法的改进 被引量:10
10
作者 高立娣 杨铁金 赵福全 《高师理科学刊》 2007年第1期70-72,共3页
针对大学化学类专业英语课程现阶段的教学现状,结合专业英语的特点及教学实践,介绍了一些灵活而行之有效的教学方法。
关键词 专业英语 化学化工 教学方法
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微信公众平台支持下大学化学实验课程混合式学习的探讨 被引量:6
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作者 赵立杰 赵桦萍 +1 位作者 白丽明 于海霞 《高师理科学刊》 2017年第7期97-99,共3页
混合式学习有机地结合了传统的面对面课堂学习与基于网络的在线学习的优势,受到越来越多的关注.微信作为即时通信工具能够支持通过网络快速发送免费语音、短信、视频、图片和文字,这些功能为微信应用于在线移动学习提供了支持.讨论了微... 混合式学习有机地结合了传统的面对面课堂学习与基于网络的在线学习的优势,受到越来越多的关注.微信作为即时通信工具能够支持通过网络快速发送免费语音、短信、视频、图片和文字,这些功能为微信应用于在线移动学习提供了支持.讨论了微信辅助下的混合式学习应用于大学化学实验的实施过程.实践证明,微信公众平台支持下的混合式学习有利于实现课堂教学目标,提高学生课堂学习的效率. 展开更多
关键词 微信公众平台 混合式学习 大学化学实验
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化学工程硕士研究生网络课程平台建设 被引量:2
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作者 宋伟明 陈朝晖 +2 位作者 张哲 赵冰 邓启刚 《高师理科学刊》 2017年第2期88-91,共4页
研究生的培养重在创新,研究生创新能力的培养是以广博的知识和良好的创新环境为基础的.针对研究生教学的广博性和专业性,建立研究生教学网络平台是非常重要的.一方面,通过研究生网络教学平台的建立,可以为研究生自主学习,拓宽知识层次,... 研究生的培养重在创新,研究生创新能力的培养是以广博的知识和良好的创新环境为基础的.针对研究生教学的广博性和专业性,建立研究生教学网络平台是非常重要的.一方面,通过研究生网络教学平台的建立,可以为研究生自主学习,拓宽知识层次,提高科研时效等方面提供有效的平台支持,另一方面也为导师指导学生科研过程提供广泛而又及时的研究平台.在充分考察和分析现有课程平台的基础上,依据研究生学习的特点,设计了化学工程领域研究生网络教学平台.通过该平台为研究生自主学习、自我考核、导师指导和专家组监督等一系列教学活动提供有效的工作空间. 展开更多
关键词 硕士研究生 网络 课程平台 化学工程
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化学工程与工艺专业实践教学体系的构建 被引量:2
13
作者 贾丽华 宋波 郭祥峰 《高师理科学刊》 2007年第3期118-118,共1页
化工学科是一门实践性很强的学科,实践教学是化工高等教育的一个重要环节.大学生素质的提高、能力的获得,仅靠课堂讲授、理论教学是无法达到的,必须通过实践教学环节的训练才能获得.没有实践能力,创新能力是不可能得到发展的,创... 化工学科是一门实践性很强的学科,实践教学是化工高等教育的一个重要环节.大学生素质的提高、能力的获得,仅靠课堂讲授、理论教学是无法达到的,必须通过实践教学环节的训练才能获得.没有实践能力,创新能力是不可能得到发展的,创新能力的基础是实践能力,而实践教学则是培养学生实践能力的有效途径和手段. 展开更多
关键词 实践教学体系 化学工程与工艺专业 学生实践能力 化工高等教育 实践教学环节 创新能力 化工学科 学生素质
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化学工程与工艺专业实验教学改革 被引量:2
14
作者 荆涛 田景芝 赵光 《高师理科学刊》 2004年第4期75-77,共3页
阐述了在专业实验教学中围绕以学生为主体 ,从培养学生的独立性和创新性等综合素质的角度出发 ,对专业实验教学的方式和内容进行了若干独特的改进 ;同时 ,为充分反映学生的真实能力和对知识的掌握程度 ,对实验考核方法也进行了新颖、有... 阐述了在专业实验教学中围绕以学生为主体 ,从培养学生的独立性和创新性等综合素质的角度出发 ,对专业实验教学的方式和内容进行了若干独特的改进 ;同时 ,为充分反映学生的真实能力和对知识的掌握程度 ,对实验考核方法也进行了新颖、有效的探索 . 展开更多
关键词 化学工程与工艺 专业实验 教学研究
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化学工程专业实验绿色化的研究 被引量:1
15
作者 赵云鹏 贾丽华 荆涛 《高师理科学刊》 2007年第5期99-100,共2页
在化学工程专业实验绿色化教学过程中,优化了实验教学内容,突出了实验内容的绿色化学特点,绿色化实验方案的设计提高了学生环境保护意识和可持续发展的观念,提高了学生的综合素质和能力.
关键词 化工工程 专业实验 绿色化学
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地方高校化学工程与工艺专业人才培养模式改革的探索与实践
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作者 张宇 邓庆芳 +3 位作者 贾丽华 陈朝晖 赵云鹏 王平 《化工时刊》 CAS 2022年第4期48-49,58,共3页
针对化工产业人才需求趋势,介绍了齐齐哈尔大学化学工程与工艺专业目前的办学基本情况,结合专业课程体系的构建与优化、课程教学内容整合等方面的教学改革与实践,总结了齐齐哈尔大学化学工程与工艺专业在人才培养改革中的若干具体措施。
关键词 化学工程与工艺专业 人才培养 改革
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化学工程专业实验教学的研究与实践
17
作者 赵云鹏 贾丽华 +2 位作者 荆涛 左春玲 李金龙 《高师理科学刊》 2011年第1期109-111,共3页
在化学工程专业实验教学过程中,优化专业实验教学内容,改革实验教学方法和考核方式,培养学生独立分析和解决问题的能力,强化学生的应用能力.
关键词 化学工程 专业实验 教学方法 考核方式
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针对化学工程与工艺英才班化工原理课教学改革的探讨 被引量:5
18
作者 张伟光 李金龙 +3 位作者 李书鹏 邸凯 邢进 辛杨 《化工时刊》 CAS 2017年第1期41-43,共3页
化工原理是化学工程与工艺专业的主干专业基础必修课。针对化学工程与工艺英才班的学生,对化工原理课程的教学进行改革和创新。探索了整合课堂教学内容、采用混合教学模式提高教学质量、加强实验及课程设计教学环节,重视工程素质及创新... 化工原理是化学工程与工艺专业的主干专业基础必修课。针对化学工程与工艺英才班的学生,对化工原理课程的教学进行改革和创新。探索了整合课堂教学内容、采用混合教学模式提高教学质量、加强实验及课程设计教学环节,重视工程素质及创新能力的培养等方面的改革。 展开更多
关键词 英才班 化工原理 教学改革
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应用型高校化学工程基础课程教学模式的探讨 被引量:3
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作者 张伟光 李金龙 +2 位作者 梁继宏 邢进 辛杨 《化工时刊》 CAS 2021年第2期48-49,共2页
应用型本科教育对于满足国家现阶段经济社会发展,对高层次应用型人才需要以及推进高等教育大众化的进程起到了一定的促进作用。化学工程基础是一门实践性很强的专业基础课,具有理论与实践并重的特点,在培养学生实践能力中起着重要作用,... 应用型本科教育对于满足国家现阶段经济社会发展,对高层次应用型人才需要以及推进高等教育大众化的进程起到了一定的促进作用。化学工程基础是一门实践性很强的专业基础课,具有理论与实践并重的特点,在培养学生实践能力中起着重要作用,对引入化学工业前沿科技动态和工程案例、教学中融入课程思政进行全方位育人、利用“线上线下”混合式教学加强实验教学环节等方面进行了探讨。 展开更多
关键词 应用型高校 化学工程基础 教学模式 探讨
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依托化工设计竞赛提升化学工程与工艺专业毕业设计质量的实践 被引量:1
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作者 邓庆芳 张宇 贾丽华 《化工时刊》 CAS 2019年第5期57-58,共2页
以化工设计竞赛为依托,在指导毕业设计的过程中,通过多样化的选题,小组化的学生管理和多元化的指导模式,明显提高毕业设计的质量,学生的实践能力和创新能力也得到了有效锻炼。
关键词 毕业设计质量 化工设计竞赛 多元化指导
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