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工程教育专业认证背景下地方本科高校材料类专业创新型人才培养体系的研究 被引量：2
1
作者 张永 贾宏葛 +3 位作者 王超会 李晓生 林蔚 樊姗 《产业与科技论坛》 2024年第11期77-79,共3页
创新型人才的培养不仅可以促进我国核心制造业和地方本科高校的发展,还可以帮助大学生快速实现自我价值。地方本科高校肩负着为当地培养工程人才的重任,对地方经济和产业的进步起着举足轻重的作用。因此,在工程教育专业认证背景下构建... 创新型人才的培养不仅可以促进我国核心制造业和地方本科高校的发展,还可以帮助大学生快速实现自我价值。地方本科高校肩负着为当地培养工程人才的重任,对地方经济和产业的进步起着举足轻重的作用。因此,在工程教育专业认证背景下构建地方本科高校材料类专业创新型人才培养体系具有重要的社会意义和经济意义。 展开更多
关键词 工程教育认证 地方本科高校 材料类专业 创新型人才 培养体系
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材料科学基础课程思政教育的探索与实践 被引量：1
2
作者 于岩 王玉慧 +2 位作者 由园 李智芳 张丽 《现代商贸工业》 2024年第19期259-260,共2页
思想政治教育是高校课程教育的重要内容。文章分析了目前材料科学基础课程建设存在的问题,以齐齐哈尔大学材料科学与工程学院为例,探讨了材料科学基础课的课程思政建设。研究发现,将知识点与思想政治元素相融合,将“课程思政”理念融入... 思想政治教育是高校课程教育的重要内容。文章分析了目前材料科学基础课程建设存在的问题,以齐齐哈尔大学材料科学与工程学院为例,探讨了材料科学基础课的课程思政建设。研究发现,将知识点与思想政治元素相融合,将“课程思政”理念融入课程管理和教学的各个环节当中,可更好实现知识传授、能力培养、价值引领三位一体的教学目标。 展开更多
关键词 材料科学基础 课程思政 课程改革
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基于OBE理念的课程达成度评价方法与实践——以高分子材料科学与工程专业为例 被引量：4
3
作者 张小舟 刘姣 +2 位作者 侯玉双 杨长龙 藏雨 《化工时刊》 CAS 2020年第12期52-54,共3页
工程教育认证工作中教学质量的监控和毕业要求的达成都是在课程教学中具体实现的,因此如何评价课程的教学质量,如何使学生达到各项能力要求成为工程教育认证中关键环节。本文以齐齐哈尔大学高分子材料科学与工程专业在工程教育工作中的... 工程教育认证工作中教学质量的监控和毕业要求的达成都是在课程教学中具体实现的,因此如何评价课程的教学质量,如何使学生达到各项能力要求成为工程教育认证中关键环节。本文以齐齐哈尔大学高分子材料科学与工程专业在工程教育工作中的实践为例,论述了课程达成度的评价依据、评价方法及持续改进工作具体方法。 展开更多
关键词 教学质量 课程达成度 评价方法 OBE理念
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纳米纤维素/组氨酸功能化石墨烯复合材料在超级电容器中的应用
4
作者 陈家君 刘凯歌 +4 位作者 于甜甜 郑刚 李林洁 樊姗 张永 《化工新型材料》 北大核心 2025年第1期38-42,共5页
使用高浓度的氧化石墨烯溶液(GO)为碳源,纳米纤维素(NC)作为物理间隔物,组氨酸作为氮掺杂剂和间隔剂,通过一步水热法制备了纳米纤维素/组氨酸功能化石墨烯水凝胶(NCGHiss)复合材料。因其具有丰富的杂原子官能团(N,O)和良好的孔径结构,NC... 使用高浓度的氧化石墨烯溶液(GO)为碳源,纳米纤维素(NC)作为物理间隔物,组氨酸作为氮掺杂剂和间隔剂,通过一步水热法制备了纳米纤维素/组氨酸功能化石墨烯水凝胶(NCGHiss)复合材料。因其具有丰富的杂原子官能团(N,O)和良好的孔径结构,NCGHiss在对称型超级电容器中展现了优异的电化学性能。基于NCGHis10的超级电容器在0.3A/g电流密度下质量比电容达到232.39F/g,在10A/g时其比容量保持率高达76.36%。此外,组装的器件在10000次充放电循环后电容保持率高达100.35%。 展开更多
关键词 组氨酸 纳米纤维素 石墨烯 超级电容器 水凝胶
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富氧空位V掺杂MnO_(2)高性能水系锌离子电池电极材料的性能
5
作者 戴勤进 樊姗 +4 位作者 樊鹏阳 郑晓英 董伟 王梦雪 张永 《无机化学学报》 北大核心 2025年第3期453-460,共8页
通过较为简单的水热法制备了V掺杂MnO_(2)(VMO),并研究了其作为水系锌离子电池(ZIB)正极材料的电化学性能。材料表征和电化学性能结果表明V被均匀地掺杂到MnO_(2)中。V掺杂不仅扩大了MnO_(2)的层间距,增加了比表面积,还提高了其内部离... 通过较为简单的水热法制备了V掺杂MnO_(2)(VMO),并研究了其作为水系锌离子电池(ZIB)正极材料的电化学性能。材料表征和电化学性能结果表明V被均匀地掺杂到MnO_(2)中。V掺杂不仅扩大了MnO_(2)的层间距,增加了比表面积,还提高了其内部离子电导率。组装成的ZIB在电流密度为0.1 A·g^(-1)的条件下,初始放电容量可达362 mAh·g^(-1)。V的掺杂使MnO_(2)的晶格结构更加稳定,Jahn-Teller畸变效应减弱,电极材料的结构稳定性提高。当电流密度为1 A·g^(-1)时,经过300圈的充放电循环后,其放电容量仍然能够达到初始容量的87%。 展开更多
关键词 锌离子电池 MnO_(2) V掺杂 高比电容
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用于高性能水系锌离子电池正极材料的富1T-MoS_(2)纳米薄片的制备及性能
6
作者 樊鹏阳 樊姗 +5 位作者 戴勤进 郑晓英 董伟 王梦雪 黄小潇 张永 《无机化学学报》 北大核心 2025年第4期675-682,共8页
通过一步水热法成功制备了一种水系锌离子电池正极材料——富1T相的MoS_(2)(1T'-MoS_(2))。表征结果与密度泛函理论(DFT)模拟计算表明,1T'-MoS_(2)的电导率明显高于2H-MoS_(2),并且含有丰富的硫缺陷。这有助于大幅提升离子扩散... 通过一步水热法成功制备了一种水系锌离子电池正极材料——富1T相的MoS_(2)(1T'-MoS_(2))。表征结果与密度泛函理论(DFT)模拟计算表明,1T'-MoS_(2)的电导率明显高于2H-MoS_(2),并且含有丰富的硫缺陷。这有助于大幅提升离子扩散速率和电荷转移速率,优化材料的电化学和动力学性能。因此,采用1T'-MoS_(2)组装的电池在0.1 A·g^(-1)的电流密度下,首次放电容量高达202 mAh·g^(-1)。此外,在大电流密度下(1 A·g^(-1)),其经过500次恒电流充放电循环后,电池的容量保持率为92%,显示出较高的容量和长循环稳定性。 展开更多
关键词 水系锌离子电池 1T-MoS_(2) 硫缺陷 正极材料
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新型多孔材料去除放射性铯的研究进展
7
作者 于洋洋 徐亮 +6 位作者 王建军 刘姣 范敏伊 陈琰琳 夏爽 杨成明 藏雨 《材料科学与工程学报》 北大核心 2025年第1期136-142,共7页
本文总结了近年来国内外不同种类的离子交换剂应用于铯吸附领域的研究进展,同时对其今后的研究方向进行了展望。日本福岛核电站的核泄漏事故对周边水资源造成了严重污染。其中,放射性铯正是福岛核电站事故中释放出的主要放射性物质之一,... 本文总结了近年来国内外不同种类的离子交换剂应用于铯吸附领域的研究进展,同时对其今后的研究方向进行了展望。日本福岛核电站的核泄漏事故对周边水资源造成了严重污染。其中,放射性铯正是福岛核电站事故中释放出的主要放射性物质之一,137Cs半衰期长达30年,衰变后释放的γ射线对人体危害极大。放射性铯经由食物链进入人体后易导致人体细胞癌变,在摄入量超过6 Gy时甚至会导致人体死亡。因此,寻找精准高效地去除放射铯的材料刻不容缓。目前,离子交换法是液相体系中去除铯离子的主要方法。常见的离子交换剂分为无机和有机两类,其中新型多孔材料(如沸石分子筛、POPs、MOFs等)作为新兴的高效离子交换剂,对放射性废水中铯离子的吸附具有实际的应用价值。 展开更多
关键词 铯 吸附 离子交换法 多孔材料
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OBE 理念下材料导论课程改革
8
作者 王秀文 吕春梅 +3 位作者 赵冰 王颖 秦世丽 齐海燕 《高师理科学刊》 2025年第2期95-99,共5页
探讨了以OBE理念为指导的材料导论课程改革与实践.通过对比OBE与传统教育理念,结合课程特点,提出了提高教学效果和学生素质的具体措施.剖析了OBE在目标导向、过程评价及个性化培养方面的优势,并在课程目标设定、内容优化、教学方法和评... 探讨了以OBE理念为指导的材料导论课程改革与实践.通过对比OBE与传统教育理念,结合课程特点,提出了提高教学效果和学生素质的具体措施.剖析了OBE在目标导向、过程评价及个性化培养方面的优势,并在课程目标设定、内容优化、教学方法和评价体系改革中取得成效.同时,强调了思政教育与专业教学的结合,提升了学生的专业素养和社会责任感.这些改革措施显著提升了教学质量、学生能力和教师水平. 展开更多
关键词 OBE理念 材料导论 教学改革 实践探索
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化学浴法合成氢氧化镍@碳纳米管复合材料及其电化学性能研究
9
作者 张怀康 吴可新 +2 位作者 程诚 于岩 巴学巍 《当代化工研究》 2025年第2期194-196,共3页
采用化学浴方法在碳纳米管表面直立生长氢氧化镍纳米片(Ni(OH)_(2)@CNTs),独特的空间构型能够提供较大的比表面积、暴露更多的电化学活性位点,在三电极测试体系中1 A·g^(-1)的电流密度下比电容为1234 F·g^(-1)。Ni(OH)_(2)@C... 采用化学浴方法在碳纳米管表面直立生长氢氧化镍纳米片(Ni(OH)_(2)@CNTs),独特的空间构型能够提供较大的比表面积、暴露更多的电化学活性位点,在三电极测试体系中1 A·g^(-1)的电流密度下比电容为1234 F·g^(-1)。Ni(OH)_(2)@CNTs具有作为高性能超级电容器正极材料的良好应用前景。 展开更多
关键词 Ni(OH)_(2) CNTS 电化学性能 超级电容器
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提高学生对材料科学基础课程兴趣的策略研究 被引量：2
10
作者 于岩 李莉 +2 位作者 由园 李智芳 杨长龙 《化工时刊》 CAS 2020年第11期25-27,共3页
爱因斯坦有一句名言“兴趣是最好的老师”。高校学生对课程有浓厚的学习兴趣,才能以积极认真和探索的情绪看待课程内容,这也是学生对新鲜事物主动认知的基础。针对现在普通高校学生对某些课程学习兴趣不高的问题,教师一定要想办法解决... 爱因斯坦有一句名言“兴趣是最好的老师”。高校学生对课程有浓厚的学习兴趣,才能以积极认真和探索的情绪看待课程内容,这也是学生对新鲜事物主动认知的基础。针对现在普通高校学生对某些课程学习兴趣不高的问题,教师一定要想办法解决。本文以材料科学基础课程为例,从教学内容、教学方式和师生情感等方面对提高学生学习兴趣提出了一些解决措施。 展开更多
关键词 兴趣 学生 策略
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无机非金属材料工程专业学生的个性化学习与综合素质培养 被引量：3
11
作者 李晓生 林蔚 +7 位作者 李莉 王超会 于岩 巴学巍 王玉惠 程伟东 张永 张循海 《高师理科学刊》 2018年第11期90-93,共4页
结合晶体学课程改革教学实践,论述了无机非金属材料工程专业个性化课程教学方法与考核方式混合制改革.通过设置在线自学与考核测试,培养了学生独立学习的习惯与自学能力;通过改善课堂讨论方式与考核进程,培养了学生合作意识与创新能力.... 结合晶体学课程改革教学实践,论述了无机非金属材料工程专业个性化课程教学方法与考核方式混合制改革.通过设置在线自学与考核测试,培养了学生独立学习的习惯与自学能力;通过改善课堂讨论方式与考核进程,培养了学生合作意识与创新能力.实践表明,在线自学与课堂面授相结合的教学方法与考核方式有利于培养学生的学习兴趣,改善学习态度,提高学习效果,能够促进学生综合素质的提高. 展开更多
关键词 晶体学 课程设计 在线自学 个性化 综合素质
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基于PBL的翻转课堂模式在材料科学基础课程中的应用 被引量：1
12
作者 于岩 王玉慧 +3 位作者 潘虹 李智芳 杨长龙 李晓生 《化工时刊》 CAS 2021年第3期60-62,共3页
在高校教学过程中,教师如何更好地将知识传递给学生至关重要,尤其对于像材料科学基础这类材料科学等相关专业的基础必修课。本论文介绍了问题导向学习(PBL)和翻转课堂模式,以具体实例就课前线上学习、课堂上探究讨论、课后线下测试等三... 在高校教学过程中,教师如何更好地将知识传递给学生至关重要,尤其对于像材料科学基础这类材料科学等相关专业的基础必修课。本论文介绍了问题导向学习(PBL)和翻转课堂模式,以具体实例就课前线上学习、课堂上探究讨论、课后线下测试等三个主要环节展开教学改革模式讨论,分析教学模式的实施效果,为教学模式的革新提供了新的思路。 展开更多
关键词 PBL 翻转课堂 材料科学基础
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高分子材料与工程专业人才培养模式的研究 被引量：3
13
作者 王雅珍 祖立武 +2 位作者 张小舟 杨长龙 王宇威 《高师理科学刊》 2013年第3期102-103,112,共3页
依据顶层设计理论,结合高分子材料与工程专业特点,确立了市场经济条件下的高分子材料专业应用型与研究型并行的人才培养目标,构建了三阶段"2+1+1"人才目标培养模式.教学实践表明,这种新型的人才培养模式既可以培养研究生教育... 依据顶层设计理论,结合高分子材料与工程专业特点,确立了市场经济条件下的高分子材料专业应用型与研究型并行的人才培养目标,构建了三阶段"2+1+1"人才目标培养模式.教学实践表明,这种新型的人才培养模式既可以培养研究生教育阶段的优质生源,也可以培养社会需要的适应面广的创新复合型人才. 展开更多
关键词 人才培养 顶层设计 高分子材料与工程
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无机非金属材料工程专业学生个性化学习与综合素质提高研究 被引量：1
14
作者 李晓生 林蔚 +8 位作者 张雪娟 祝光 李莉 于岩 王超会 程伟东 王玉慧 张永 张循海 《高师理科学刊》 2019年第12期96-99,共4页
以晶体学、无机非金属材料工艺学及无机材料工艺实验课程为载体,以过程化考核为手段,以满足个性化学习为导向,激发学生学习的主动性与积极性,提高学习效果并培养学生的综合素质.根据学情和个性化学习特点,设计线上、线下混合制教学内容... 以晶体学、无机非金属材料工艺学及无机材料工艺实验课程为载体,以过程化考核为手段,以满足个性化学习为导向,激发学生学习的主动性与积极性,提高学习效果并培养学生的综合素质.根据学情和个性化学习特点,设计线上、线下混合制教学内容.以线上预习和测试、课堂互动、讨论以及抢答表现等指标反映学生的规则意识、参与意识、合作意识和创新意识等素质.实践表明,混合式教学方法结合设计过程考核手段,可以满足学生个性化学习的需求,有利于促进学生综合素质的提高. 展开更多
关键词 个性化学习 综合素质 无机非金属材料工艺学 晶体学 无机材料工艺实验
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工程教育专业认证背景下无机非金属材料工程专业创新型人才培养体系的研究
15
作者 张永 贾宏葛 +3 位作者 林蔚 李晓生 张循海 樊姗 《当代化工研究》 2022年第15期153-155,共3页
无机非金属材料工程专业承担着为我国工程材料领域培养高素质人才的重任,应以工程教育专业认证为契机,通过对传统的人才培养体系进行发展和改造,进而探索并构建出适应经济社会发展的创新型人才培养体系。
关键词 工程教育认证 无机非金属材料工程专业 创新型人才 培养体系
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高分子材料与工程专业创新型人才培养模式的研究与实践
16
作者 贾宏葛 王雅珍 +3 位作者 徐双平 杨长龙 刘喜军 彭继军 《神州》 2013年第13期52-52,共1页
为培养大量具有创新意识和创新能力的专业人才，高分子材料与专业在教师创新理念的培养、人才培养方案的修订、教学内容与课程体系改革、教师科研课题转化为学生实践创新能力、校外创新实践基地建设等方面进行研究与实践，学生的创新能... 为培养大量具有创新意识和创新能力的专业人才，高分子材料与专业在教师创新理念的培养、人才培养方案的修订、教学内容与课程体系改革、教师科研课题转化为学生实践创新能力、校外创新实践基地建设等方面进行研究与实践，学生的创新能力得到明显提高，毕业生深受企事业单位青睐。 展开更多
关键词 创新型人才 大学生 高分子材料与工程
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案例教学在高分子材料与工程专业中的探索与研究 被引量：5
17
作者 徐双平 贾宏葛 +3 位作者 周海亮 岳成娥 杨秀英 武卫莉 《广州化工》 CAS 2021年第7期142-144,共3页
基于我校高分子材料与工程专业以通用高分子材料改性与加工成型的办学特色,专业课以偏实际应用为主,因此选取《聚合物加工》课程为实践和研究对象,采用嵌入实际案例的教学方法把理论与实际有机结合起来,使学生进一步加深对《聚合物加工... 基于我校高分子材料与工程专业以通用高分子材料改性与加工成型的办学特色,专业课以偏实际应用为主,因此选取《聚合物加工》课程为实践和研究对象,采用嵌入实际案例的教学方法把理论与实际有机结合起来,使学生进一步加深对《聚合物加工》课程中涉及到的原料、配方及配制、成型原理、设备及工艺的理解,掌握具体的成型方法,提高学生的学习兴趣,增强学生对实际工程问题进行模拟、预测、分析和解决的能力。 展开更多
关键词 高分子材料与工程 聚合物加工 案例教学
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EPR/PP/M-CNF纳米复合材料的制备及性能研究 被引量：1
18
作者 韩贤新 王宇威 +5 位作者 樊丽权 姜永旺 岳莹 许珂琳 李玉鑫 刘喜军 《齐齐哈尔大学学报（自然科学版）》 2024年第4期70-74,共5页
纤维素纳米纤维(CNF)经碱液预处理得到碱预处理纤维素纳米纤维(APCNF),再通过二元乙丙橡胶接枝乙烯醇(EPR-g-VA)接枝共聚物溶液处理后,得到改性纤维素纳米纤维(M-CNF)。然后将M-CNF添加到EPR/PP共混体系中,制备EPR/PP/M-CNF纳米复合材... 纤维素纳米纤维(CNF)经碱液预处理得到碱预处理纤维素纳米纤维(APCNF),再通过二元乙丙橡胶接枝乙烯醇(EPR-g-VA)接枝共聚物溶液处理后,得到改性纤维素纳米纤维(M-CNF)。然后将M-CNF添加到EPR/PP共混体系中,制备EPR/PP/M-CNF纳米复合材料。通过扫描电子显微镜、偏光显微镜、热重分析仪、动态热机械分析仪、电子万能试验机等对EPR/PP/M-CNF纳米复合材料的微观形貌、球晶尺寸、热稳定性以及力学性能进行分析测试。结果表明,EPR、EPR-g-VA包覆APCNF形成“核-壳”结构;相对于EPR/PP共混物,EPR/PP/M-CNF纳米复合材料的热学性能和力学性能均有明显提高,EPR/PP/M-CNF纳米复合材料的冲击强度和初始热分解温度分别为13.80 kJ/m^(2)和368.73℃,并且复合材料中PP相的球晶尺寸变小,晶界面模糊。 展开更多
关键词 聚丙烯 二元乙丙橡胶 复合材料 纤维素纳米纤维
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顺丁橡胶/聚乳酸复合材料的制备工艺 被引量：1
19
作者 王庆鹏 陈俊雄 +3 位作者 刘景镔 刘婉璐 朱俊儒 侯玉双 《高师理科学刊》 2024年第2期59-63,共5页
为了改善聚乳酸(PLA)脆性大、韧性差的缺点,将顺丁橡胶(BR)与聚乳酸进行熔融共混制备BR/PLA复合材料,并对BR/PLA复合材料进行力学性能、断面形貌及结晶形态测试.结果表明,引入顺丁橡胶会使聚乳酸的拉伸性能和冲击性能均得到明显提高,当... 为了改善聚乳酸(PLA)脆性大、韧性差的缺点,将顺丁橡胶(BR)与聚乳酸进行熔融共混制备BR/PLA复合材料,并对BR/PLA复合材料进行力学性能、断面形貌及结晶形态测试.结果表明,引入顺丁橡胶会使聚乳酸的拉伸性能和冲击性能均得到明显提高,当加工温度为210℃,加工时间8 min,转子转速60 r/min,BR/PLA复合材料的综合性能最佳.随着BR含量的增加,PLA/BR复合材料的拉伸强度逐渐减小,而断裂伸长率先增加后减小,冲击强度逐渐增大.BR的加入使PLA的结晶密度减小,球晶完整性变差. 展开更多
关键词 复合材料 聚乳酸 顺丁橡胶 力学性能 结晶
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氮掺杂生物质多孔碳材料的制备及其在超级电容器中的应用
20
作者 黄玉亮 潘昊鑫 +1 位作者 王超会 张永 《化学工程师》 CAS 2024年第8期9-12,8,共5页
以碳化后的纤维素为基底,KOH为活化剂,尿素作为掺杂剂,采用热解法和活化法相结合成功制备了氮掺杂生物质多孔碳(N-PBCs),并通过一系列的表征手段证明了所制备的N-PBCs电极材料具有良好的孔径结构和大量的缺陷结构。此外,基于N-PBCs的水... 以碳化后的纤维素为基底,KOH为活化剂,尿素作为掺杂剂,采用热解法和活化法相结合成功制备了氮掺杂生物质多孔碳(N-PBCs),并通过一系列的表征手段证明了所制备的N-PBCs电极材料具有良好的孔径结构和大量的缺陷结构。此外,基于N-PBCs的水系对称超级电容器的最高比电容达到了230.1F·g^(-1)(电流密度0.3A·g^(-1)),当电流密度增加到10A·g^(-1)时,其比电容量保持率仍高达84.7%。这为下一代新型储能器件材料的开发提供了新思路。 展开更多
关键词 纤维素 热解法 活化法 电极材料
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