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价值观教育国际比较的立场、范式与难题——以东北师范大学“全球价值观教育调查”为例 被引量:4
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作者 任志锋 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2023年第2期50-55,共6页
价值观教育国际比较是因应经济全球化发展而产生的研究领域,在理论立场、方法范式、发展向度等方面存在诸多亟待探讨的问题。深入推进价值观教育国际比较,须超越自我与他者两极对立的思维方式,确立以我为主、以人度人、人我互动的理论立... 价值观教育国际比较是因应经济全球化发展而产生的研究领域,在理论立场、方法范式、发展向度等方面存在诸多亟待探讨的问题。深入推进价值观教育国际比较,须超越自我与他者两极对立的思维方式,确立以我为主、以人度人、人我互动的理论立场,在合理保持主体性自觉的前提下,做到“真实认识他者与认识他者真实”的统一,探寻价值观教育发展的普遍规律与中国之道;吸收借鉴跨文化比较研究方法论,探索以描述性比较为基础、以分析性比较为中介、以解释性比较为目标的方法范式;更加聚焦“因果解释”这个突出难题,遵循有限归纳与理论演绎相结合的辩证逻辑,综合推进横纵两个方向上的因果分析。 展开更多
关键词 价值观教育 跨文化研究 比较方法论 因果解释
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东北师范大学东亚研究院一行应邀访问日本
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作者 高悦 《外国问题研究》 2023年第4期2-2,共1页
应日本高校及研究机构邀请,东北师范大学东亚研究院一行于11月27日至12月1日先后访问了日本岛根县立大学、京都国际日本文化研究中心和东京大学东亚艺文书院,并共同举办了三场国际学术研讨会。11月27日,岛根县立大学校长山下一也教授、... 应日本高校及研究机构邀请,东北师范大学东亚研究院一行于11月27日至12月1日先后访问了日本岛根县立大学、京都国际日本文化研究中心和东京大学东亚艺文书院,并共同举办了三场国际学术研讨会。11月27日,岛根县立大学校长山下一也教授、副校长林秀司教授、国际关系学部长李晓东教授会见了东北师范大学东亚研究院院长韩东育一行。山下校长对东亚研究院的到来表示热烈欢迎,希望今后能与东北师范大学在学生交换、联合培养以及学术交流等方面展开进一步的合作。 展开更多
关键词 东北师范大学 副校长 大学校长 东京大学 文化研究中心 学术交流 联合培养 国际关系学
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基于PBL的混合式研修——东北师范大学中原名师高端培养项目实施探究
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作者 陈欣 王萍 唐泽静 《河南教育(教师教育)(下)》 2023年第5期20-21,共2页
受河南省教育厅的委托,东北师范大学通过基地招标的形式,承办了学前教育中原名师的高端培养项目。东北师范大学教育学部教师发展学院院长陈欣进行全程的中原名师项目统筹指导,并成立“东北师范大学中原名师项目办”,聘请东北师范大学教... 受河南省教育厅的委托,东北师范大学通过基地招标的形式,承办了学前教育中原名师的高端培养项目。东北师范大学教育学部教师发展学院院长陈欣进行全程的中原名师项目统筹指导,并成立“东北师范大学中原名师项目办”,聘请东北师范大学教育学部学前教育学院王萍担任首席专家,唐泽静担任项目负责人。 展开更多
关键词 东北师范大学 河南省教育厅 学前教育 陈欣 PBL 统筹指导 项目负责人 学部
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高校图书馆文化育人工作实践探索与启示——以东北师范大学具体实践为例
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作者 黄颖 杨贺晴 李双鑫 《图书馆理论与实践》 2023年第6期1-7,共7页
发挥教育功能是高校图书馆的时代使命,高校图书馆文化育人工作实践是助力高等学校实现“立德树人”教育目标的关键举措。文章通过调研分析研究发现,当前高校图书馆文化育人工作存在图书馆员特别是青年馆员对图书馆文化认知不足、对图书... 发挥教育功能是高校图书馆的时代使命,高校图书馆文化育人工作实践是助力高等学校实现“立德树人”教育目标的关键举措。文章通过调研分析研究发现,当前高校图书馆文化育人工作存在图书馆员特别是青年馆员对图书馆文化认知不足、对图书馆精神文化挖掘深度不够和文化育人活动形式、宣传方式单一等问题,基于此,文章通过对东北师范大学图书馆推行“4321”文化育人工作模式及具体内容进行深度分析研究,提出加强组织领导、注重馆员队伍建设、创新营销模式、注重多方协作的建议。 展开更多
关键词 文化育人 高校图书馆 教育功能
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新中国成立以来不同代际语文名师教育思想对教师专业培养作用之初探——以东北师范大学附属小学语文名师为例
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作者 赵妍 李虹 张群 《吉林省教育学院学报》 2023年第2期9-14,共6页
为了更清晰地展现出不同代际小学语文名师教育理念的不断变革,文本选取了东北师范大学附属小学建校70年以来的语文学科名师为研究对象,通过对其教育思想、教学实践以及相关论著的梳理,从个人视角出发,试图总结和归纳不同时代背景下具有... 为了更清晰地展现出不同代际小学语文名师教育理念的不断变革,文本选取了东北师范大学附属小学建校70年以来的语文学科名师为研究对象,通过对其教育思想、教学实践以及相关论著的梳理,从个人视角出发,试图总结和归纳不同时代背景下具有附小特色的语文教师教育理念的共通点以及独特性,同时尝试挖掘小学语文教师在大时代背景下教育理念的代际间延续与创新之处,为一线语文教师的专业成长提供有效的资源和宝贵的学习经验。 展开更多
关键词 不同代际 小学语文名师 教育理念 专业成长
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体育师范生实践教学生态圈优化策略研究——以东北师范大学体育学院为例
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作者 白翠瑾 《当代体育科技》 2023年第25期76-79,共4页
实践教学是师范类教学的重要组成部分,是影响师范人才培养质量的主要因素之一。体育师范生实践教学生态圈由生物和环境两类要素组成。东北师范大学体育学院按照“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念,整合内部、外部生态圈。通过... 实践教学是师范类教学的重要组成部分,是影响师范人才培养质量的主要因素之一。体育师范生实践教学生态圈由生物和环境两类要素组成。东北师范大学体育学院按照“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念,整合内部、外部生态圈。通过教务委员会与学生工作组联动,从“理想信念坚定、理论基础深厚、运动技术规范、教学技能扎实”4个维度改革培养方案;通过课堂学习与教学比赛联动,打造“创造的教育”示范课堂和本硕一体化教学基本功大赛,促进学生自主学习;通过专业实践与志愿服务联动,培养“能教学、会训练、懂竞赛、善传承、能科研”的高层次精英人才。生态实践教学体系的构建,对促进实践教学发展,提高人才培养质量具有积极作用。 展开更多
关键词 体育师范生 实践教学 生态体系 生态圈
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普通高中地理新课程新教材实施的探索与实践——以东北师范大学附属中学为例
7
作者 迟晓瑞 《吉林省教育学院学报》 2023年第10期113-117,共5页
2020年起,我国全面实施了新课程新教材改革,中学教学也亟须迅速作出适应性调整,以符合新形势下教育教学的内在要求。本文以东北师范大学附属中学为例,系统总结了地理组在落实地理学科核心素养核心目标的过程中,以教师培养层级化、教学... 2020年起,我国全面实施了新课程新教材改革,中学教学也亟须迅速作出适应性调整,以符合新形势下教育教学的内在要求。本文以东北师范大学附属中学为例,系统总结了地理组在落实地理学科核心素养核心目标的过程中,以教师培养层级化、教学研究持续化、学生活动多元化三个维度为实施路径,充分利用学校优质教育教学资源开展教学研究与实践,有效搭建起了教师与学生双向“互动-反馈”机制,在共同成长提升中实现立德树人的根本目的。 展开更多
关键词 高中地理 新课程新教材 教学实践
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长期扶持,共同发展、--东北师范大学图书馆扶持前郭、伊通县图书馆计划 被引量:9
8
作者 王战林 周秀霞 《图书馆学研究》 CSSCI 2008年第9期60-61,共2页
文章以实现高校图书馆与公共图书馆的资源、技术、人员等的优势互补为前提,分析了前郭县、伊通县图书馆的现状,提出了"长期扶持、逐步推进、共同发展"的扶持计划,并具体从六个方面展开。
关键词 扶持计划 东北师范大学图书馆 前郭县图书馆 伊通县图书馆
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博士生教学能力提升的思路与举措——以东北师范大学博士生教育改革为例 被引量:2
9
作者 高文财 秦春生 饶从满 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第4期20-24,共5页
认为教学能力是衡量博士生质量的重要方面,提升博士生教学能力既是基于提高博士生培养质量和为高等院校储备教学人才的双重考量,也是进一步发挥师范大学的办学优势和特色的需求。介绍了提升博士生教学能力的基本思路,说明了具体的办法。
关键词 教学能力 博士生教育 东北师范大学
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新时代新生活,培养快乐的劳动者--东北师范大学附属小学劳动教育的实践与探索
10
作者 李虹 王澜静 《天津教育》 2023年第22期32-33,共2页
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(本文简称为新课标)强调劳动的育人价值,首次提出了四项劳动核心素养,同时制定了四项总目标,可简单概括为:树立正确的劳动观念;形成必备的劳动能力;养成良好的劳动习惯,塑造基本的劳动品质;培... 《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(本文简称为新课标)强调劳动的育人价值,首次提出了四项劳动核心素养,同时制定了四项总目标,可简单概括为:树立正确的劳动观念;形成必备的劳动能力;养成良好的劳动习惯,塑造基本的劳动品质;培育积极的劳动精神,弘扬劳模精神和工匠精神,为各级各类学校开展劳动教育指明方向。由于学生年龄不同、劳动认识不同,对劳动指导需求也不同。学校充分尊重学生年龄差异,尊重学生身心发展规律,劳动教育目标的设定、主题内容的选择、实施策略的建议等. 展开更多
关键词 身心发展规律 义务教育课程 劳动习惯 劳动观念 核心素养 工匠精神 实施策略 劳模精神
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构建师生学术共同体的实践探索——以东北师范大学的文科研究生培养为例 被引量:4
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作者 江涛 杨兆山 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第7期99-101,共3页
文科研究生的学术素养需要潜移默化的熏陶与积累,以导师为核心建构的师生学术共同体既蕴含着一所大学的文化,也是提高研究生培养质量的重要途径和手段。文章从师生学术共同体的本质内涵、具体模式和实效表征等维度对其展开了理论界说,... 文科研究生的学术素养需要潜移默化的熏陶与积累,以导师为核心建构的师生学术共同体既蕴含着一所大学的文化,也是提高研究生培养质量的重要途径和手段。文章从师生学术共同体的本质内涵、具体模式和实效表征等维度对其展开了理论界说,并结合东北师范大学的师生学术共同体的建构实践进行了文科研究生培养模式的新探索。 展开更多
关键词 师生学术共同体 文科研究生 东北师范大学
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个性化教学单元设计:以小学语文学科为例——来自东北师范大学附属小学的探索 被引量:3
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作者 熊梅 王艳玲 《中小学管理》 北大核心 2013年第12期7-11,共5页
个性化教学以"珍视和尊重学生的个性差异"为基本价值追求,它的有效实施需要与之相适应的课程内容。东北师大附小以单元为基本单位,进行教学内容的开发和改造,从宏观层面调整单元结构体系,重新规划中观层面的单元教学计划,并... 个性化教学以"珍视和尊重学生的个性差异"为基本价值追求,它的有效实施需要与之相适应的课程内容。东北师大附小以单元为基本单位,进行教学内容的开发和改造,从宏观层面调整单元结构体系,重新规划中观层面的单元教学计划,并具体设计微观层面的课堂教学各要素。要求教师以"建筑师"的身份进行层层设计,为每一个学生定制属于"我"的课程内容和学习过程。 展开更多
关键词 个性化教学 个性化教学单元设计 “定制”课程 单元结构调整 单元教学计划 学习任务 东北师范大学附属小学
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进一步深化马克思主义中国化基本问题的研究——东北师范大学当代中国马克思主义研究中心主任田克勤教授访谈 被引量:2
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作者 田克勤 邓祝仁 《社会科学家》 CSSCI 2006年第6期3-5,共3页
田克勤(1945-),吉林九台人。东北师范大学当代中国马克思主义研究中心主任,教授、博士生导师,中央马克思主义理论研究与建设工程高校思想政治理论课重点教材《毛泽东思想、邓小平理论“、三个代表”重要思想概论》编写组首席专家,教育... 田克勤(1945-),吉林九台人。东北师范大学当代中国马克思主义研究中心主任,教授、博士生导师,中央马克思主义理论研究与建设工程高校思想政治理论课重点教材《毛泽东思想、邓小平理论“、三个代表”重要思想概论》编写组首席专家,教育部邓小平理论研究中心理事、中国中共党史学会理事、吉林省社科联副主席、省中共党史学会会长。主要从事中共党史、现当代中国政治、马克思主义中国化等领域的教学和研究工作,先后出版学术著作20余部(含合著),发表论文200余篇,主持完成国家社科基金、教育部和省社科基金等科研和教学项目10余项,获国家级优秀教学成果二等奖1项、省级优秀教学成果一等奖3项、省政府优秀社科成果奖18项。个人学术著作《邓小平理论体系研究》获第三届中国高等学校人文社会科学研究优秀成果二等奖,并被教育部遴选为研究生教学用书;主编的《毛泽东思想概论》《邓小平理论概论》《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》被作为教育部“面向21世纪课程教材”和“新世纪网络课程”,其中《邓小平理论概论》教材获全国普通高等学校优秀教材二等奖;主讲的《邓小平理论课程》获2003年国家精品课程。1993年开始享受国务院特殊津贴,1998年以来先后被授予“曾宪梓优秀教师二等奖”“省有突出贡献的中青年专业技术人才“”省首批、第二批省管优秀专家”“省高级专家”“首届高等学校教学名师”等荣誉称号。 展开更多
关键词 马克思主义中国化 中国马克思主义 东北师范大学 研究中心 中共党史 学术道路
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儿童哲学走“第三条道路”的可能与尝试——东北师范大学附小探索的历程与研究 被引量:11
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作者 于伟 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期27-33,共7页
世界范围内儿童哲学研究及实践正在蓬勃展开,李普曼的儿童哲学课程的方式或者马修斯的与儿童对话则是主要的实践方式。2014年以来,东北师范大学附属小学开始尝试在小学所有学科内进行"儿童之问、之思、之学"的教学研究,期盼... 世界范围内儿童哲学研究及实践正在蓬勃展开,李普曼的儿童哲学课程的方式或者马修斯的与儿童对话则是主要的实践方式。2014年以来,东北师范大学附属小学开始尝试在小学所有学科内进行"儿童之问、之思、之学"的教学研究,期盼能开辟出儿童哲学教育的"第三条道路",以求更好地促进儿童基本思维能力尤其是哲学思维的发展。 展开更多
关键词 儿童哲学 第三条道路 东北师范大学附小
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管理审计思想在高校经济责任审计中的实践——以东北师范大学经济责任审计工作转型为例 被引量:3
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作者 高健 高卫星 《中国内部审计》 北大核心 2013年第3期70-73,共4页
管理审计作为一种现代审计模式,已成为审计职业界关注的热点,将管理审计思想应用于经济责任审计,不仅有利于提高审计的效率与效果,而且有利于降低审计风险,提高审计工作质量。本文重点以东北师范大学经济责任审计工作转型为例,探... 管理审计作为一种现代审计模式,已成为审计职业界关注的热点,将管理审计思想应用于经济责任审计,不仅有利于提高审计的效率与效果,而且有利于降低审计风险,提高审计工作质量。本文重点以东北师范大学经济责任审计工作转型为例,探讨管理审计思想同经济责任审计结合的理论基础与实践路径。 展开更多
关键词 高校经济责任审计 东北师范大学 管理审计 审计思想 工作转型 实践路径 审计工作质量 效率与效果
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昆虫学长白山野外教学实习实证分析——以东北师范大学昆虫学野外实习为例 被引量:4
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作者 尚利娜 鲁莹 +1 位作者 赛淑贤 任炳忠 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2015年第3期315-319,共5页
以东北师范大学昆虫学野外实习为例,从实习地点和时间、实习准备、实习内容及实习指导等方面总结昆虫学野外教学实习的改革与实践经验,并结合近年来实习结果对野外实习主要选题进行分析,旨在为进一步改进和提高昆虫学野外教学实习的效... 以东北师范大学昆虫学野外实习为例,从实习地点和时间、实习准备、实习内容及实习指导等方面总结昆虫学野外教学实习的改革与实践经验,并结合近年来实习结果对野外实习主要选题进行分析,旨在为进一步改进和提高昆虫学野外教学实习的效果提供参考。 展开更多
关键词 昆虫学 野外教学实习 高等院校 长白山 东北师范大学
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立足校本教育科研,推进学校改革发展——东北师范大学附属小学科研立校的回顾与思考 被引量:3
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作者 熊梅 《中小学管理》 北大核心 2007年第9期47-49,共3页
东北师范大学附属小学创办于1948年,是一所全日制实验性学校。学校现有两个校区,438名教职工,156个教学班,8200多名学生,是国内规模最大的一所小学。在近60年的发展历程中,学校秉承“坚持实验,探索规律,科学施教,全面育人”的... 东北师范大学附属小学创办于1948年,是一所全日制实验性学校。学校现有两个校区,438名教职工,156个教学班,8200多名学生,是国内规模最大的一所小学。在近60年的发展历程中,学校秉承“坚持实验,探索规律,科学施教,全面育人”的办学思想,充分发挥教育科研的引领作用,不断深化课程教学改革,提升办学品位,凸显办学特色。在科研兴校、科研强校的实践中,我们走出了一条自主创新、改革发展之路。 展开更多
关键词 校本教育科研 东北师范大学 学校改革 附属小学 课程教学改革 科学施教 办学思想 全面育人
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“国培计划(2011)”紧缺薄弱学科培训模式探究——东北师范大学小学体育骨干教师培训班 被引量:1
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作者 姜立嘉 柴娇 何劲鹏 《体育教学》 2012年第7期40-41,共2页
2011年11月,"国培计划(2011)"紧缺薄弱学科骨干教师培训项目"东北师范大学小学体育骨干教师培训班"在东北师范大学体育学院如期举行并取得圆满成功,在本次国培计划中,东北师范大学国培领导小组和专家小组确定了"示范、引领、普... 2011年11月,"国培计划(2011)"紧缺薄弱学科骨干教师培训项目"东北师范大学小学体育骨干教师培训班"在东北师范大学体育学院如期举行并取得圆满成功,在本次国培计划中,东北师范大学国培领导小组和专家小组确定了"示范、引领、普及、传播"的培训理念,并确定了具体的培训模式。一、培训主题掌握小学体育教学的新技能、新方法和新技术。 展开更多
关键词 骨干教师培训班 东北师范大学 小学体育教学 培训模式 学科 体育学院 培训项目 培训主题
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走向实践的田野:基础教育师资培训者专业发展路径——以东北师范大学的改革探索为例 被引量:2
19
作者 孟繁胜 于伟 《中小学教师培训》 2014年第3期3-7,共5页
"跨世纪园丁工程"和"国培计划"实施以来,我国中小学教师培训工作取得丰硕成果,但在培训中也存在诸多问题,其中以师资问题最为根本。高校基础教育师资培训者队伍建设中的主要问题有:部分师资因对基础教育不了解使其... "跨世纪园丁工程"和"国培计划"实施以来,我国中小学教师培训工作取得丰硕成果,但在培训中也存在诸多问题,其中以师资问题最为根本。高校基础教育师资培训者队伍建设中的主要问题有:部分师资因对基础教育不了解使其授课缺少针对性;高校尚未形成鼓励教师承担培训任务的有效机制;高校与中小学合作机制不健全;培训师资专业发展激励机制不健全;师资选聘过程中存在授课不到位的情况。为此,建议高师院校积极鼓励教师走向基础教育实践的田野:将"为基础教育服务"作为办学方向,引导教师走向基础教育一线实践;以教师教育一体化顶层设计统摄基础教育师资培训者队伍建设;以理论与实践二元需求视角凝聚中小学师资培训团队;以培养、培训、研究一体化机制促进中小学师资培训团队建设;以高端项目拉动中小学师资培训团队建设。 展开更多
关键词 高师院校 中小学师资培训者 教师教育一体化 实践 东北师范大学
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中国共产党的百年奋斗与马克思主义的中国化时代化--访东北师范大学马克思主义学部田克勤教授 被引量:4
20
作者 田克勤 张健彪 《高校马克思主义理论研究》 2021年第3期1-13,共13页
2021年7月1日,是一个光辉的日子。这一天,我们迎来了中国共产党的百年华诞,庆祝中国共产党成立100周年大会在天安门广场隆重举行,习近平总书记发表了重要讲话。“七一”讲话是一篇闪烁着马克思主义真理光芒的纲领性文献,提出的一系列新... 2021年7月1日,是一个光辉的日子。这一天,我们迎来了中国共产党的百年华诞,庆祝中国共产党成立100周年大会在天安门广场隆重举行,习近平总书记发表了重要讲话。“七一”讲话是一篇闪烁着马克思主义真理光芒的纲领性文献,提出的一系列新观点、新思想、新论断是马克思主义中国化的重大理论创新,为我们在新时代以史为鉴、开创未来提供了思想遵循和行动指南,是中国共产党立足新时代、开启新征程的政治宣言。 展开更多
关键词 政治宣言 东北师范大学 百年华诞 马克思主义真理 马克思主义中国化 以史为鉴 田克勤 马克思主义的中国化
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