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《儿童与健康》

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《儿童与健康》 查看全部目录封面
科普性刊物。以“为儿童身体一心理－社会适应全方位健康服务”为宗旨，介绍优生、优育、优教等育儿的知识和经验。《儿童与健康》杂志是适合于0～6岁儿童的教育、保育和智力开发的科普类杂志。以“为儿童身体-心理...查看详情>>
  • 主办单位西安交通大学
  • 国际标准连续出版物号1004-969X
  • 国内统一连续出版物号61-1258/R
  • 出版周期月刊
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幼儿园班本课程建设之三问 被引量：1
1
作者 田会玲 《儿童与健康》 2023年第4期46-48,共3页
班本课程是指以班级为单位、以促进幼儿的发展为出发点和最终目标,围绕本班幼儿的兴趣和问题,充分利用幼儿园及家长资源,以师幼互动为主体,共同构建主题内容的课程。班本课程内容贴近本班幼儿的已有经验与发展需要,课程设计与实施充分... 班本课程是指以班级为单位、以促进幼儿的发展为出发点和最终目标,围绕本班幼儿的兴趣和问题,充分利用幼儿园及家长资源,以师幼互动为主体,共同构建主题内容的课程。班本课程内容贴近本班幼儿的已有经验与发展需要,课程设计与实施充分聚焦本班幼儿的兴趣点和发展点,既给予了教师更多的课程自主选择权,也更好地满足了幼儿的个性化发展。随着学前教育改革的纵深推进,各地的幼儿园班本课程建设如火如荼。然而,在班本课程建设中,如何实现从模仿到独创的转变?如何追随幼儿的视角和脚步挖掘主题价值? 展开更多
关键词 班本课程 师幼互动 主题内容 已有经验 学前教育改革 家长资源 自主选择权 幼儿园
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黄豆收获记
2
作者 张凯瑞 《儿童与健康》 2023年第4期66-68,共3页
著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“离开了劳动,就不可能有真正的教育。”随着物质生活水平的不断提高,新时代的幼儿大多都是家里的“小皇帝”“小公主”,他们在两代人的精心照料下逐渐养成了“衣来伸手,饭来张口”的不良生活习惯,有的连最... 著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“离开了劳动,就不可能有真正的教育。”随着物质生活水平的不断提高,新时代的幼儿大多都是家里的“小皇帝”“小公主”,他们在两代人的精心照料下逐渐养成了“衣来伸手,饭来张口”的不良生活习惯,有的连最基本的生活自理能力都被家长剥夺,更谈不上服务他人。 展开更多
关键词 苏霍姆林斯基 生活自理能力 精心照料 饭来张口 不良生活习惯 著名教育家 真正的教育
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数据赋能:助力幼儿体质提升
3
作者 鲍丽云 《儿童与健康》 2023年第9期32-34,共3页
随着人民物质生活水平的提高和营养状况的改善,幼儿身体发育水平也不断提高,体弱儿占比逐年下降,但肥胖儿、感统失调儿童的占比呈现上升趋势(以下这三类儿童统称为帮扶对象)。近几年尤为明显的是,入园新生整体呈现“身高长、体质差”的... 随着人民物质生活水平的提高和营养状况的改善,幼儿身体发育水平也不断提高,体弱儿占比逐年下降,但肥胖儿、感统失调儿童的占比呈现上升趋势(以下这三类儿童统称为帮扶对象)。近几年尤为明显的是,入园新生整体呈现“身高长、体质差”的外强中干特质。实践证明科学的体育运动锻炼,既可以促进血液循环和呼吸系统的功能,增强机体的新陈代谢,刺激骨骼和肌肉的生长,又可以提高幼儿机体的调节能力和适应能力. 展开更多
关键词 新陈代谢 营养状况 感统失调 实践证明 呼吸系统 肥胖儿 幼儿体质 调节能力
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小班户外游戏案例:好玩的滑索
4
作者 张久妹 《儿童与健康》 2023年第9期11-13,共3页
活动背景幼儿园山坡的坡顶距平地近5米,山坡南侧约15米处有一棵大树--借有利的地形地势,我们在坡顶用三根木头搭起了一个支架,并从支架到大树之间安装了一道滑索,山坡东侧的开放材料架上分类摆放着滑草板、龟背、小推车等材料,幼儿可自... 活动背景幼儿园山坡的坡顶距平地近5米,山坡南侧约15米处有一棵大树--借有利的地形地势,我们在坡顶用三根木头搭起了一个支架,并从支架到大树之间安装了一道滑索,山坡东侧的开放材料架上分类摆放着滑草板、龟背、小推车等材料,幼儿可自主取放。 展开更多
关键词 户外游戏 地形地势 滑索 小推车 幼儿园 坡顶距
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大班幼儿自主创设游戏区域的策略
5
作者 单琴 陈慧敏 《儿童与健康》 2023年第2期36-37,共2页
随着《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布与实施,幼儿教育的关注点发生了转变,幼儿教师开始更为关注幼儿的游戏及其在游戏中的需求与发展。随着教师对幼儿游戏的深入研究,大多数教师逐渐认识到幼儿游戏是一个动态发展... 随着《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布与实施,幼儿教育的关注点发生了转变,幼儿教师开始更为关注幼儿的游戏及其在游戏中的需求与发展。随着教师对幼儿游戏的深入研究,大多数教师逐渐认识到幼儿游戏是一个动态发展的过程。在此背景下,我园引导幼儿在区域游戏的创设中进行自主探索。 展开更多
关键词 幼儿游戏 区域游戏 幼儿教师 幼儿教育 自主探索 大班幼儿 需求与发展 关注幼儿
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低结构材料在户外运动中的巧妙利用
6
作者 王文琴 《儿童与健康》 2023年第3期50-51,共2页
户外运动是幼儿园一日生活中不可缺少的重要环节,教师在活动中投放各种各样的材料,支持幼儿以多种形式进行户外运动。而低结构材料即功能多变、可塑性强的材料,大多具有外形轻便、易于操作的特点,且在日常生活中随处可见。在教育教学实... 户外运动是幼儿园一日生活中不可缺少的重要环节,教师在活动中投放各种各样的材料,支持幼儿以多种形式进行户外运动。而低结构材料即功能多变、可塑性强的材料,大多具有外形轻便、易于操作的特点,且在日常生活中随处可见。在教育教学实践中,我们针对低结构材料在户外运动中的巧妙利用开展了相关研究。 展开更多
关键词 户外运动 教育教学实践 低结构材料 巧妙利用 幼儿园一日生活 可塑性强 不可缺少 日常生活
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基于消极经验的区域环境建设策略探索
7
作者 周金花 《儿童与健康》 2023年第10期45-47,共3页
瑞吉欧教育工作者认为:“环境是幼儿园的第三位老师,是一种富有人格魅力的教育力量。”《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出:“幼儿园环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”可见,环境对于幼儿的发展具... 瑞吉欧教育工作者认为:“环境是幼儿园的第三位老师,是一种富有人格魅力的教育力量。”《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出:“幼儿园环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”可见,环境对于幼儿的发展具有重要作用。但在幼儿园环境建设的过程中,教师常常困惑于“什么样的环境是基于儿童本位的”“环境如何才能体现教育的意图”“环境如何支架幼儿的学习”等问题。基于此,我园聚焦区域活动环境建设的研究,以幼儿的消极经验为起点,将消极经验导向积极经验,通过物质环境和人力环境为中介,关注环境的适宜性、有效性和教育性,以期让幼儿在“有准备”的环境中积极成长。 展开更多
关键词 幼儿园环境 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 策略探索 瑞吉欧教育 儿童本位 区域活动环境 幼儿的发展 教育资源
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户外角色区:一块木板的畅想
8
作者 孟凡康 《儿童与健康》 2023年第12期42-43,共2页
角色区是小班幼儿非常感兴趣的区域,我班幼儿已经第三次来到户外角色区开展游戏,他们能够根据自己的需要灵活使用低结构材料。在之前的游戏中,由于丛林拓展玩具紧挨角色区,小泽、晓若他们就被丛林中的各种荡绳所吸引——他们会想方设法... 角色区是小班幼儿非常感兴趣的区域,我班幼儿已经第三次来到户外角色区开展游戏,他们能够根据自己的需要灵活使用低结构材料。在之前的游戏中,由于丛林拓展玩具紧挨角色区,小泽、晓若他们就被丛林中的各种荡绳所吸引——他们会想方设法让自己荡起来,而一块木板的投放更是让幼儿的游戏内容变得丰富起来…… 展开更多
关键词 小班幼儿 低结构材料 丛林中 游戏内容 灵活使用 开展游戏 户外 木板
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奇趣的石头雕塑
9
作者 祝素娟 《儿童与健康》 2022年第12期I0002-I0003,共2页
制作材料石头若干速溶胶枪1把展示台1个制作步骤第一步:选取最大的一块鹅卵石,在石头背面粘满热熔胶,并固定在展示台上。第二步:将稍小一点的鹅卵石摆放在固定好的基座上,调整好合适的搭接角度。第三步:在鹅卵石搭接处涂满热熔胶。第四... 制作材料石头若干速溶胶枪1把展示台1个制作步骤第一步:选取最大的一块鹅卵石,在石头背面粘满热熔胶,并固定在展示台上。第二步:将稍小一点的鹅卵石摆放在固定好的基座上,调整好合适的搭接角度。第三步:在鹅卵石搭接处涂满热熔胶。第四步:将鹅卵石从大到小排好并依次在展示台上叠加垒高。 展开更多
关键词 热熔胶 制作步骤 展示台 制作材料
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实例:“敏宝宝”的烦恼
10
作者 张美真 《儿童与健康》 2022年第5期4-5,共2页
据世界卫生组织统计,过敏性疾病已跃居全球疾病的第6位,成为备受关注的全球性健康问题。它正在侵袭着越来越多的儿童,近年来,儿童哮喘发病率提高了50%。有过敏性疾病的宝宝稍有不慎就会出现一系列过敏的症状,这让家长和孩子都苦恼不已... 据世界卫生组织统计,过敏性疾病已跃居全球疾病的第6位,成为备受关注的全球性健康问题。它正在侵袭着越来越多的儿童,近年来,儿童哮喘发病率提高了50%。有过敏性疾病的宝宝稍有不慎就会出现一系列过敏的症状,这让家长和孩子都苦恼不已。让我们一起来看看是什么让“敏宝宝”和家长们如此烦恼呢? 展开更多
关键词 哮喘发病率 过敏性疾病 世界卫生组织 全球疾病 宝宝 全球性健康问题 烦恼 苦恼
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浅谈家园共育新模式——让家长学校成为我园的一张金名片
11
作者 施春苗 《儿童与健康》 2022年第2期66-67,共2页
家庭教育是基础,学校教育是关键,学校教育是家庭教育的延伸,家庭教育是学校教育的补充。习近平总书记在全国教育大会上指出:“家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好人生第一课,帮助扣好人生第一粒扣子。”著名... 家庭教育是基础,学校教育是关键,学校教育是家庭教育的延伸,家庭教育是学校教育的补充。习近平总书记在全国教育大会上指出:“家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好人生第一课,帮助扣好人生第一粒扣子。”著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“只有学校教育而没有家庭教育,或只有家庭教育而没有学校教育,都不能完成培养人这个极为复杂、细致的任务,最完备的教育是学校教育和家庭教育的结合。”多年以来,我园尝试从探索家园合作模式出发,坚持“孩子入园,家长入校”的办园方针,自始至终把家长学校纳入规范化管理,不断创新工作思路,改进工作策略,促使家园合作走向共建共生,共创教育合力。 展开更多
关键词 家庭教育 家园共育 教育合力 第一课 苏霍姆林斯基 家长学校 创新工作思路 家园合作
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睿睿成长记
12
作者 张红 《儿童与健康》 2022年第7期84-85,共2页
睿睿是班里刚转来的一个小男孩,生活习惯和其他小朋友差别很大,不愿意坐在小椅子上,也不主动与别的小朋友交往。看着睿睿闷闷不乐的样子,我心里十分愁闷。每当我和睿睿对视的时候,他总是躲闪着。我只好装作不在意的样子,用眼睛的余光观... 睿睿是班里刚转来的一个小男孩,生活习惯和其他小朋友差别很大,不愿意坐在小椅子上,也不主动与别的小朋友交往。看着睿睿闷闷不乐的样子,我心里十分愁闷。每当我和睿睿对视的时候,他总是躲闪着。我只好装作不在意的样子,用眼睛的余光观察他。睿睿有时候也会玩拼插玩具,但更多时候会把玩具全都推倒在地上,弄得乱七八糟的。 展开更多
关键词 玩具 生活习惯 小男孩 小朋友
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绘本阅读中落实幼儿语言核心经验的策略 被引量：2
13
作者 钱燕 《儿童与健康》 2022年第2期42-43,共2页
幼儿语言核心经验包括早期口头语言交流与运用经验、早期书面语言学习与运用经验和早期文学语言学习与运用经验。绘本阅读是幼儿园语言教育的重要途径,其阅读过程是落实幼儿语言学习核心经验的过程。但我在业务管理工作中发现幼儿绘本... 幼儿语言核心经验包括早期口头语言交流与运用经验、早期书面语言学习与运用经验和早期文学语言学习与运用经验。绘本阅读是幼儿园语言教育的重要途径,其阅读过程是落实幼儿语言学习核心经验的过程。但我在业务管理工作中发现幼儿绘本阅读存在着一些问题,如有教师将其等同于看图讲述,把绘本画面制作成课件来呈现;有的变成了故事教学,通过一问一答的方式来指导幼儿阅读:有的将绘本作为艺术活动、数学活动等的载体,而绘本真正的价值并未能得到体现。 展开更多
关键词 绘本阅读 幼儿语言 故事教学 核心经验 幼儿园语言教育 幼儿阅读 书面语言 看图讲述
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幼儿盥洗活动的有效组织策略
14
作者 谯亚君 《儿童与健康》 2022年第12期42-43,共2页
著名教育家陶行知提出了“生活即教育”的理念,主张用生活来教育,以社会生活为教育的素材。在幼儿园,幼儿每天都会从各种必不可少的日常活动中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验,锻炼独立生活的能力。盥洗环节是幼儿每天必不可少、重... 著名教育家陶行知提出了“生活即教育”的理念,主张用生活来教育,以社会生活为教育的素材。在幼儿园,幼儿每天都会从各种必不可少的日常活动中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验,锻炼独立生活的能力。盥洗环节是幼儿每天必不可少、重复多次,看似毫不起眼的环节之一。近两年,突如其来的新冠肺炎疫情却让幼儿的盥洗活动变得尤为重要,我园针对“疫情背景下如何有效组织盥洗活动”开展了系列教研活动,并且建立了一套行之有效的活动方案。 展开更多
关键词 教育家陶行知 生活即教育 教研活动 幼儿园 有效组织策略 潜移默化 锻炼 疫情
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在保育工作的实践中锻炼成长
15
作者 屈桂宇 《儿童与健康》 2022年第4期6-7,共2页
尝试期:克服困难,勇敢前行2020年9月,我正式步入幼儿教师的工作岗位,人生第一次担任“保育员”这个职位。我自以为对理论知识胸有成竹,工作起来便会得心应手,可在实际运用中却显得那么力不从心——“老师,怎么叠衣服呀?”“老师,我的毛... 尝试期:克服困难,勇敢前行2020年9月,我正式步入幼儿教师的工作岗位,人生第一次担任“保育员”这个职位。我自以为对理论知识胸有成竹,工作起来便会得心应手,可在实际运用中却显得那么力不从心——“老师,怎么叠衣服呀?”“老师,我的毛巾放在哪里?”“老师,你能帮我擦一下屁股吗?”“老师……”面对孩子们提出的一个个要求,我忙得焦头烂额。 展开更多
关键词 幼儿教师 老师 工作岗位 保育工作 胸有成竹 保育员 实际运用 尝试期
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中班班本课程:大高个儿,小梦想
16
作者 丁文娟 《儿童与健康》 2022年第6期36-37,共2页
新学期刚开始,班里的几个小可爱就在阅读区里挤成一团说起了悄悄话:“新来的庞老师个子好高好高呀!”“是的,丁老师都没她高。”“庞老师怎么会长这么高呢?”“我们长大了会不会也像庞老师一样高呢?”……一连串的感叹和疑问引发了孩子... 新学期刚开始,班里的几个小可爱就在阅读区里挤成一团说起了悄悄话:“新来的庞老师个子好高好高呀!”“是的,丁老师都没她高。”“庞老师怎么会长这么高呢?”“我们长大了会不会也像庞老师一样高呢?”……一连串的感叹和疑问引发了孩子们之间的讨论,同时也吸引了更多孩子关注到“庞老师是个大高个儿”。于是,我们开启了一场“大高个儿,小梦想”的课程之旅。 展开更多
关键词 老师 新学期 班本课程 悄悄话 梦想 关注
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科学生活方式助力孩子长长高
17
作者 徐尔迪 《儿童与健康》 2022年第8期4-5,共2页
每年的寒署假,总会有一大批家长带孩子来儿保科门诊咨询有关孩子身高的问题。这些孩子当中,有3岁以下的婴幼儿,也有3~6岁的学龄前儿童,还有上小学、中学的学生。众所周知,孩子年龄越小,身高增长就越快,青春期结束骨龄成熟之后,孩子的身... 每年的寒署假,总会有一大批家长带孩子来儿保科门诊咨询有关孩子身高的问题。这些孩子当中,有3岁以下的婴幼儿,也有3~6岁的学龄前儿童,还有上小学、中学的学生。众所周知,孩子年龄越小,身高增长就越快,青春期结束骨龄成熟之后,孩子的身高增长速度会明显减慢,因此,我们关注孩子身高增长要从小开始,避免孩子长大后留遗憾。那么,平时家长和老师可以通过哪些生活方式和方法来助力孩子长高呢? 展开更多
关键词 门诊咨询 儿保科 身高增长 科学生活方式 助力 学龄前儿童 青春期 婴幼儿
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和小飘虫的不期而遇
18
作者 郭靖 《儿童与健康》 2022年第8期84-85,共2页
一天上午,我们进行了集体活动——欣赏诗歌《瓢虫》。为了让活动取得预期效果,我提前在网络上搜集了瓢虫的图片和文字,让孩子们简单认识一下小瓢虫。农村的孩子们对瓢虫其实并不陌生。博学的浩浩一看到瓢虫的图片,就举着手说:“老师,我... 一天上午,我们进行了集体活动——欣赏诗歌《瓢虫》。为了让活动取得预期效果,我提前在网络上搜集了瓢虫的图片和文字,让孩子们简单认识一下小瓢虫。农村的孩子们对瓢虫其实并不陌生。博学的浩浩一看到瓢虫的图片,就举着手说:“老师,我知道七星瓢虫是益虫,身上好多点的瓢虫是害虫。”其他孩子纷纷发言:“我在奶奶家的莱地见过七星瓢虫,小虫的壳壳好漂亮,有红色的、黄色的……”孩子们你一言、我一语,俨然成为了一个个小小昆虫家。 展开更多
关键词 七星瓢虫 害虫 益虫 预期效果 图片
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过好暑假 欢乐一夏
19
作者 徐尔迪 《儿童与健康》 2022年第7期4-5,共2页
不知不觉,暑期已经悄然来临,小“神兽们”暂时离开了幼儿园回到了家庭,那么如何让孩子们过一个健康、安全、快乐的暑假呢,在这里徐医生给您支几招!1.均衡饮食,注重营养进入暑假,孩子们不用每天按时去幼儿园,难免会睡懒觉,生活没那么规律... 不知不觉,暑期已经悄然来临,小“神兽们”暂时离开了幼儿园回到了家庭,那么如何让孩子们过一个健康、安全、快乐的暑假呢,在这里徐医生给您支几招!1.均衡饮食,注重营养进入暑假,孩子们不用每天按时去幼儿园,难免会睡懒觉,生活没那么规律,因此即使父母工作再忙,也一定不要忘记安排孩子们每天规律三餐,最好上下午各加一次点心。 展开更多
关键词 幼儿园 均衡饮食 暑假
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以问促学共生长:“救救蘑菇”引发的探索与思考
20
作者 曹颖 《儿童与健康》 2022年第6期11-13,共3页
自然角是幼儿园教育的重要资源,也是幼儿观察、探索大自然并接受自然教育的重要窗口。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”问题式学习通过真... 自然角是幼儿园教育的重要资源,也是幼儿观察、探索大自然并接受自然教育的重要窗口。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”问题式学习通过真实、有意义的问题情境让学习者通过主动探究、合作学习的方式学习隐含于问题背后的科学知识,掌握解决问题的技能,形成自主学习的能力。因此,我以问题式学习为导向,追随幼儿在自然角活动中遇到的真实问题,创建经验回顾与分享的平台,让幼儿在观察、探究、体验中获得综合认知,并与自然建立深刻的情感联结。 展开更多
关键词 问题式学习 幼儿园教育 主动探究 直接经验 问题情境 情感联结 学习与发展 探索与思考
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