期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心

导出
作品数1453被引量22151H指数66
《北京大学教育评论》 查看全部目录封面
《北京大学教育评论》立足中国教育现实，着眼国际学术前沿，对教育领域现状及问题发表研究和评论文章，为我国教育学学科建设及教育改革和发展服务。主要栏目有专题研究、教育经济与管理、教育史研究、教育理论研究、...查看详情>>
  • 主办单位北京大学
  • 国际标准连续出版物号1671-9468
  • 国内统一连续出版物号11-4848/G4
  • 出版周期季刊
共找到1,453篇文章
< 1 2 … 73 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
北京大学教育评论第18卷(2020年)总目录
1
《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2020年第4期190-192,共3页
下载PDF
致力于成功和平等：佛罗里达州补习教育政策改革与学生发展
2
作者 胡寿平 胡昕晔 胡培 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2019年第3期69-87,189,共20页
2014年秋季学期以来,佛罗里达州SB1720法案引发佛州社区学院系统补习教育的全面改革,本文以社区学院应届学生为研究对象,探索学困生学生发展的几个重要指标——大学入门课程注册率、通过率与第一学年学分情况,进一步了解SB1720政策带来... 2014年秋季学期以来,佛罗里达州SB1720法案引发佛州社区学院系统补习教育的全面改革,本文以社区学院应届学生为研究对象,探索学困生学生发展的几个重要指标——大学入门课程注册率、通过率与第一学年学分情况,进一步了解SB1720政策带来的影响。本文采用中断时间序列设计方法分析了佛罗里达州K-20数据库的学生数据,样本包括2011年秋季到2016年秋季入学的六届大学生,覆盖了佛罗里达州社区学院系统的全部二十八所公立社区学院。研究结果显示,补习教育政策改革后,应届新生的大学课程通过率和第一学年所获学分数均有助于提升大学生成功,不同种族/民族背景的学生差距在缩小,佛罗里达州补习教育改革促进了大学生成功的增长和社区学院系统的教育公平。 展开更多
关键词 补习教育 大学生成功 教育公平 教育政策 高等教育
下载PDF
杜威与陶行知:走出“投射效应” 被引量：10
3
作者 储朝晖 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2019年第2期76-90,189,共16页
陶行知与杜威的交往始于1915年陶行知进入哥伦比亚大学,直至陶行知逝世杜威发来唁电。陶行知从杜威那里获得思想和理论启发,在中国推行平民教育,创建晓庄学校、工学团、育才学校,在教育理论和实践中都有所创新。全方位、多视角考察和辨... 陶行知与杜威的交往始于1915年陶行知进入哥伦比亚大学,直至陶行知逝世杜威发来唁电。陶行知从杜威那里获得思想和理论启发,在中国推行平民教育,创建晓庄学校、工学团、育才学校,在教育理论和实践中都有所创新。全方位、多视角考察和辨析显示,杜威与陶行知在思想理论上的基本关系是原理与应用。杜威对陶行知思想和事业的影响都是关键性的,没有杜威来华,陶行知和杜威其他中国学生的人生将有所不同。他们在事业上相互支持与激励,成为当时以民主和科学为价值取向推进教育现代化的共同体,大大增强了中国教育的现代性,促进了中国社会现代化进程。 展开更多
关键词 杜威 陶行知 投射效应
下载PDF
精英大学的比较制度分析 被引量：4
4
作者 安德鲁·阿伯特 王利平 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2017年第1期1-15,共15页
本文意在以历史的方法分析芝加哥大学长盛不衰的学术成果之成因，其论据来自在国际学术界较为知名的社会学和经济学的“芝加哥学派”以及不那么为人熟知的政治学和人类学的芝加哥传统。结构性的设置对诸芝加哥学派的延续有积极的作用，... 本文意在以历史的方法分析芝加哥大学长盛不衰的学术成果之成因，其论据来自在国际学术界较为知名的社会学和经济学的“芝加哥学派”以及不那么为人熟知的政治学和人类学的芝加哥传统。结构性的设置对诸芝加哥学派的延续有积极的作用，尤其体现在芝加哥大学出版社对上述领域具有核心地位的学术期刊的支持。然而，与之相应的跨学科研究中心起到的作用之小令人惊讶，当然部分原因在于学派本质上就是学科性的；跨学科的本科生核心课对学派的促进作用不大，同样令人惊讶。最为显著的因素是芝加哥大学将社会科学的诸学科放在同一栋楼当中，社科楼和图书馆比邻而居；而在内部空间的分配上，某一学科的学者并不凑在一起，与其他学科却又不是完全隔开的。学术之长盛不衰的核心似乎在于特定学者群体的连绵不绝，这些学者对某些思想的体系专心认同，而又自觉地投身于博士生教育。跨学科性通过竞争和挑战刺激了这些学者群体，但学术成功之最根本的源泉仍然在学科内。 展开更多
关键词 芝加哥大学 学术 理念 日常工作
下载PDF
如何为教授治学创造良好的环境 被引量：10
5
作者 郭峰 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2014年第1期183-186,共4页
教授治学是大学发展的内在逻辑要求,是提升大学内涵、促进大学健康发展的根本举措。然而,教授治学在我国大学没有得到较好的落实,还处于运行的困境中。探寻教授治学的有效途径成为高等教育工作者的热切期待和迫切追求。《国家中长期教... 教授治学是大学发展的内在逻辑要求,是提升大学内涵、促进大学健康发展的根本举措。然而,教授治学在我国大学没有得到较好的落实,还处于运行的困境中。探寻教授治学的有效途径成为高等教育工作者的热切期待和迫切追求。《国家中长期教育改革和发展规划纲·要（2010—2020年）》中明确提出：探索教授治学的有效途径,充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用。欲解决教授治学问题,就是要减少和消除影响教授治学的消极因素。换句话说,就是要发挥教师在教学、研究和管理中应有的作用。 展开更多
关键词 教授治学 大学发展 环境 学校管理 教育工作者 逻辑要求 教育改革 学术研究
下载PDF
教育如何适应未来——以美国教育为背景的探讨 被引量：26
6
作者 亨利.M.列文 由由 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2013年第2期2-16,186-187,共15页
教育如何为21世纪中叶的经济发展培养劳动力?本文从人力资本理论出发,探讨了教育如何提高以前未具体讨论过的工人能力。扩展的人力资本理论认为,受教育水平较高的工人之所以生产能力较高是因为其有能力在资源分配、适应新技术新组织形... 教育如何为21世纪中叶的经济发展培养劳动力?本文从人力资本理论出发,探讨了教育如何提高以前未具体讨论过的工人能力。扩展的人力资本理论认为,受教育水平较高的工人之所以生产能力较高是因为其有能力在资源分配、适应新技术新组织形式方面做出复杂的决定,有能力对常规工作之外的不可预见的情况作出恰当的反应。而这些特征是不能被传统的学校考试所测量出来的。本文还回顾了有关内生增长理论和教育生产的外部性的研究进展。实证研究一致表明,更长的受教育年限具有独立于考试成绩之外的经济回报,即便教育年限是因义务教育年限的延长而延长的。最近的证据显示,在影响教育成就和劳动生产率的因素中,人际的、内省的技能是非常重要的;然而不同于认知能力,这些因素却被以往的研究所忽略。因此,本文建议大力提高劳动者的教育成就,尤其是那些边缘群体,重点培养劳动者的适应性,并提出了均衡发展适应性的几个具体维度。 展开更多
关键词 未来的劳动力 工作要求 教育规划 教育经济学框架 工作熟练程度
下载PDF
香港过度教育现象及其与行业发展的关系分析 被引量：4
7
作者 刘云波 钟宇平 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2012年第4期120-134,188,共15页
本文利用1996-2006年的香港人口普查数据,采用众数法和标准差法,对不同工龄和不同行业的雇员的过度教育发生概率进行了测度,并运用ORU模型估算出过度教育对雇员工资收入的影响。在此基础上,进一步研究了香港主要行业的过度教育发生率与... 本文利用1996-2006年的香港人口普查数据,采用众数法和标准差法,对不同工龄和不同行业的雇员的过度教育发生概率进行了测度,并运用ORU模型估算出过度教育对雇员工资收入的影响。在此基础上,进一步研究了香港主要行业的过度教育发生率与其对GDP贡献比率之间的关系,发现二者之间存在着显著的U形关联,即在增长较缓慢和较快速的行业中,过度教育发生率显著较高。因此,研究过度教育应进入不同行业内加以审察。此外,在这两类行业中雇员的教育水平有很大差距,过度教育并非单纯的"教育供应"过量问题,而更多是一个"教育需求"问题。过度教育在不同行业中所起的作用及其对整个经济转型所产生的影响,才是问题的核心。 展开更多
关键词 过度教育发生率 收入效应 行业发展
下载PDF
人文社会科学学科体系如何体现中国特色?——国际比较的视野 被引量：3
8
作者 陈洪捷 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2011年第2期1-9,共9页
本文对通行的人文社会科学学科体系的概念与内涵进行了讨论,提出了人文社会科学学平面体系和立体体系的概念,认为立体体系是建设具有中国特色的人文社会科学体系的关键所在,并从国际比较的角度,把中国特色与中国优势联系起来,指出建设... 本文对通行的人文社会科学学科体系的概念与内涵进行了讨论,提出了人文社会科学学平面体系和立体体系的概念,认为立体体系是建设具有中国特色的人文社会科学体系的关键所在,并从国际比较的角度,把中国特色与中国优势联系起来,指出建设具有中国特色的人文社会科学体系的核心在于形成中国人文社会科学的优势,没有优势,则无特色可言。 展开更多
关键词 人文社会科学 学科体系 国际比较 中国特色
下载PDF
教育,走进战国时代?——漫话《虎妈战歌》 被引量：7
9
作者 俞可 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2011年第2期162-170,共9页
美国总统年初例行在国会发表《国情咨文》，分析国内国际局势，阐述施政方针。今年1月25日，这份《国情咨文》的关键词无疑是“赢得未来”，奥巴马竟然壮士扼腕般地抛下悲情之言：“这是我们这一代人的斯普特尼克时刻（Sputnik Moment... 美国总统年初例行在国会发表《国情咨文》，分析国内国际局势，阐述施政方针。今年1月25日，这份《国情咨文》的关键词无疑是“赢得未来”，奥巴马竟然壮士扼腕般地抛下悲情之言：“这是我们这一代人的斯普特尼克时刻（Sputnik Moment）。” 展开更多
关键词 战国时代 《国情咨文》 教育 战歌 漫话 美国总统 国际局势 施政方针
下载PDF
新制度主义的发展:领域拓展还是理论深化?——评迈尔和罗万主编的《教育中的新制度主义》 被引量：1
10
作者 闫引堂 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2010年第2期168-177,共10页
纵览20世纪美国教育社会学发展史,我们不得不承认,70年代是美国教育社会学研究活力四射的时期。这一时期,不仅有二战以来一直占据美国教育社会学主导地位的结构功能理论,而且有对结构功能理论猛烈批判的冲突理论横空出世,甚至聚焦于学... 纵览20世纪美国教育社会学发展史,我们不得不承认,70年代是美国教育社会学研究活力四射的时期。这一时期,不仅有二战以来一直占据美国教育社会学主导地位的结构功能理论,而且有对结构功能理论猛烈批判的冲突理论横空出世,甚至聚焦于学校教育过程的符号互动论也是在此时崭露头角。 展开更多
关键词 教育社会学 新制度主义 结构功能理论 主编 迈尔 美国教育 社会学研究 符号互动论
下载PDF
博士培养质量的模糊综合评价 被引量：8
11
作者 沈华 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2009年第2期67-74,共8页
我国在迈入博士教育大国行列后,如何提升博士教育质量是不容回避的问题。本研究在全国调查数据基础上,应用模糊综合评价方法,从博士生自身和博士导师两个群体作出综合质量评判,从课程体系、培养环节和能力素质三个方面发现不同学科间存... 我国在迈入博士教育大国行列后,如何提升博士教育质量是不容回避的问题。本研究在全国调查数据基础上,应用模糊综合评价方法,从博士生自身和博士导师两个群体作出综合质量评判,从课程体系、培养环节和能力素质三个方面发现不同学科间存在的差异,最后为完善我国博士培养质量提供参考。 展开更多
关键词 博士生 培养质量 模糊综合评价
下载PDF
ABSTRACT
12
《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2009年第1期188-192,共5页
下载PDF
ABSTRACT
13
《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2009年第3期188-192,共5页
关键词 《北京大学教育评论》 英文摘要 内容介绍 期刊
下载PDF
西南大学教育学院概况
14
《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2008年第2期F0002-F0002,共1页
西南大学教育学院始建干1950年。地处乡村教育家晏阳初先生创办的“乡村建设学院”所在地—重庆市北碚区，学院由复旦大学相辉学院教育系，四川大学教育系、重庆大学教育系、国立女子师范学院教育系、四川省立教育系、川东教育学院教育... 西南大学教育学院始建干1950年。地处乡村教育家晏阳初先生创办的“乡村建设学院”所在地—重庆市北碚区，学院由复旦大学相辉学院教育系，四川大学教育系、重庆大学教育系、国立女子师范学院教育系、四川省立教育系、川东教育学院教育系和公民训育系、华西协和大学家政系、昆明师范学院教育系、 展开更多
关键词 学院概况 大学教育 西南大学 教育学院 乡村建设 师范学院 教育系 复旦大学
下载PDF
坚守与维护：中国现代大学之“教授治校”原则 被引量：9
15
作者 左玉河 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2008年第2期128-140,共13页
中国在移植西方现代大学制度时,注重引入"教授治校"原则,并通过设立评议会及教授会在制度上给予保障。大学评议会及各科教授会亦为学术自由与学术独立精神之制度性保障。教授治校使大学免受教育行政部门的过分干涉,堪称中国... 中国在移植西方现代大学制度时,注重引入"教授治校"原则,并通过设立评议会及教授会在制度上给予保障。大学评议会及各科教授会亦为学术自由与学术独立精神之制度性保障。教授治校使大学免受教育行政部门的过分干涉,堪称中国现代大学独立之重要标志。但国民政府以提高中国大学学术水平为借口,不断将政治势力渗入现代大学之中,破坏"教授治校"原则,强化政府对高等教育的控制。这样一来,中国现代大学所追求的独立自由精神与国民政府的党化教育方针及行政干涉政策之间,始终存在着巨大的张力。如何妥善处理两者关系,成为影响中国现代大学发展的棘手问题。 展开更多
关键词 现代大学 教授治校 评议会 教授会 大学独立
下载PDF
书讯
16
《北京大学教育评论》 北大核心 2007年第3期53-53,共1页
北京大学卢晓东研究员的著作《谁为研究生教育买单——研究生学费定价与资助政策研究》近期由经济科学出版社出版。研究生学费定价与资助政策是目前中国教育改革与发展中的热点问题。采用与本科生学费相同的研究方法和研究程序,简单地... 北京大学卢晓东研究员的著作《谁为研究生教育买单——研究生学费定价与资助政策研究》近期由经济科学出版社出版。研究生学费定价与资助政策是目前中国教育改革与发展中的热点问题。采用与本科生学费相同的研究方法和研究程序,简单地将成本决定法应用于研究生教育是部分研究的主要走向。 展开更多
关键词 学费定价 硕士 生均教育成本 研究生教育 成本分担理论
下载PDF
“人文的科学,科学的人文”通识教育主题研讨会在港举行
17
作者 庞海芍 《北京大学教育评论》 北大核心 2005年第4期112-112,共1页
关键词 人文 通识教育 研讨会
下载PDF
清华大学教育研究所概况
18
《北京大学教育评论》 北大核心 2005年第1期F002-F002,共1页
清华大学教育研究所始建于1979年10月，当时名为“教育研究室”，是改革开放后我国最早建立的高校教育研究机构之一，1985年11月扩建改为现名。
关键词 清华大学教育研究所 群众性学术研究团体 在职人员 教育科学研究 学术交流
下载PDF
世纪之交的中国教育改革走向:教育与市场的关系问题 被引量：31
19
作者 劳凯声 《北京大学教育评论》 2003年第3期10-16,共7页
20世纪 90年代以来 ,依靠非政府的各种社会力量提供的教育服务逐步成为教育发展的一个重要方面 ,反映在教育领域中 ,市场的自愿交易关系和新的教育消费群体正在形成。中国的公共教育体制正在经受市场的挑战。它迫使学校教育机构这一相... 20世纪 90年代以来 ,依靠非政府的各种社会力量提供的教育服务逐步成为教育发展的一个重要方面 ,反映在教育领域中 ,市场的自愿交易关系和新的教育消费群体正在形成。中国的公共教育体制正在经受市场的挑战。它迫使学校教育机构这一相对保守的领域直面市场 ,从而促成一种新的教育资源分配方式和人才培养模式的产生。当前学校领域已经形成了一些不同的市场化运作形式 ,根据市场介入的程度不同 ,这种学校市场化运作可分为九种不同的类型。由此中国教育正面临一系列新的问题 ,这些问题集中地反映了市场介入教育所产生的教育公益性与营利性之间的矛盾。中国教育改革的未来走向及其基本面貌 ,将取决于如何认识和解决这对矛盾 ,以及如何建立一种有效的协调和制约机制。 展开更多
关键词 中国 教育改革 教育服务 教育消费 公共教育体制 市场化运作 教育公益性 协调机制
下载PDF
现代学校空间的跨国生产——以兰卡斯特制在美国的传播为例
20
作者 钱晓菲 张斌贤 《北京大学教育评论》 北大核心 2023年第4期67-84,187,共19页
19世纪初兰卡斯特制的跨国传播构成了学校空间现代转型的重要开端。作为缩影,兰卡斯特制在美国的传播充分展现了形塑现代学校空间那不平衡的全球化历程。本文借鉴列斐伏尔的社会空间生产理论,通过运用指导手册、学校报告、教师杂志、回... 19世纪初兰卡斯特制的跨国传播构成了学校空间现代转型的重要开端。作为缩影,兰卡斯特制在美国的传播充分展现了形塑现代学校空间那不平衡的全球化历程。本文借鉴列斐伏尔的社会空间生产理论,通过运用指导手册、学校报告、教师杂志、回忆录等史料,从静态的兰卡斯特校舍方案分析转向动态的学校空间生产实践历史阐释。现代学校空间的跨国生产并非简单复刻兰卡斯特制校舍模型的单向历程,鉴于兰卡斯特制对校舍规格与内部布局的特定要求,构筑空间所需的高额建筑成本使其在引入之初便深陷于地方主义的学校政治博弈。校舍规模与上学距离的张力亦制约着进一步推广兰卡斯特制的可能性,学校空间由此维持其多元的总体面貌。在专门兴建或改造而成的兰卡斯特校舍内,经由空间安排而放大的教学喧嚣日益凸显了单间校舍所固有的问题,推动着公共教育改革者不断修正乃至彻底重构学校空间组织方案。 展开更多
关键词 学校空间 兰卡斯特制 导生制 空间生产 空间实践
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 73 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部