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《计算机教育》

作品数13485被引量45659H指数50
《计算机教育》杂志由国家教育部主管,清华大学主办,面向国内外中高端计算机教育事业发行,是计算机教育界目前唯一的国家级期刊,被中国计算机用户协会评为“中国信息产业行业用户影响力显著媒体”和“中国信息产业...查看详情>>
  • 主办单位清华大学
  • 国际标准连续出版物号1672-5913
  • 国内统一连续出版物号11-5006/TP
  • 出版周期月刊
共找到13,485篇文章
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Laboratory or Department?Exploration and Creation in Computer Science and Technology
1
作者 Ann Copestake 《计算机教育》 2024年第3期13-16,共4页
In the very beginning,the Computer Laboratory of the University of Cambridge was founded to provide computing service for different disciplines across the university.As computer science developed as a discipline in it... In the very beginning,the Computer Laboratory of the University of Cambridge was founded to provide computing service for different disciplines across the university.As computer science developed as a discipline in its own right,boundaries necessarily arose between it and other disciplines,in a way that is now often detrimental to progress.Therefore,it is necessary to reinvigorate the relationship between computer science and other academic disciplines and celebrate exploration and creativity in research.To do this,the structures of the academic department have to act as supporting scaffolding rather than barriers.Some examples are given that show the efforts being made at the University of Cambridge to approach this problem. 展开更多
关键词 Laboratory or department University of Cambridge Boundaries Exploration and creativity
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基于“六链耦合,六能互通”框架的高职人才培养与产业转型升级对接路径
2
作者 孙翠改 盛雪丰 施冬梅 《计算机教育》 2024年第4期17-22,共6页
以长三角生态绿色一体化发展示范区中产业转型升级为背景,通过分析高职院校人才培养中存在的问题,提出产业转型升级环境下职业教育人才培养创新发展的新思路,结合人工智能技术应用专业建设,从内核建设、外核建设、人才工程、科研发展、... 以长三角生态绿色一体化发展示范区中产业转型升级为背景,通过分析高职院校人才培养中存在的问题,提出产业转型升级环境下职业教育人才培养创新发展的新思路,结合人工智能技术应用专业建设,从内核建设、外核建设、人才工程、科研发展、社会认可、创新服务6个方面阐述如何构建高职教育“六链耦合”人才培养与产业转型升级“六能互通”的全方位融合框架,从而探索出一条适合高职教育与产业转型升级相衔接的人才培养新路径。 展开更多
关键词 高职教育 人才培养 产业 转型升级 路径 人工智能
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多模态融合下的数据挖掘课程教学改革
3
作者 余波 彭琛 刘翠 《计算机教育》 2024年第4期38-43,共6页
针对应用型本科院校数据挖掘课程教学中存在的重算法讲授、轻场景应用的突出问题,提出多模态融合课程教学方法的解决方案,从教学方法和教学内容两方面阐述该方案的具体实施办法,并提出持续改进建议。
关键词 多模态融合 教学方法 数据挖掘 持续改进
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提升学生编程能力的实践探索——以算法设计与分析课程为例
4
作者 周蓓 许瑾晨 +1 位作者 弋宗江 刘洋笑 《计算机教育》 2024年第2期61-64,共4页
为了有效提升学生编程能力,改善教学效果不理想的现状,结合算法设计与分析课程的教学,提出从案例讲授、实践教学、考核评价、情感投入4个方面进行改进,具体阐述每个教学阶段的教学技巧并加以实例说明。
关键词 算法设计与分析 实践教学 在线评测系统 情感投入
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计算机网络技术课程教学改革
5
作者 程慧 郑晶晶 +2 位作者 孙纳新 金锬桄 柴媛媛 《计算机教育》 2024年第1期109-112,共4页
分析当前计算机网络技术基础课程教学面临的问题,从分模块的教学内容、线上线下的教学模式、实践e NSP平台的虚拟仿真实验环境3个角度对课程提出教学改革,重点强调对于理论框架和动手能力的培养,最后说明教学改革效果。
关键词 计算机网络技术 eNSP 虚拟仿真实验 教学改革
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“教—练—赛”结合的分层进阶式程序设计实验教学
6
作者 李文凤 范海菊 +3 位作者 田红娟 张非 刘春红 张恩 《计算机教育》 2024年第1期204-208,共5页
分析程序设计传统实验教学模式存在的问题,提出“教—练—赛”结合的分层进阶式程序设计实验教学模式顶层架构,从分层教学的设计和实施、协作练赛的设计和实施、路径共享的设计和实施几方面介绍具体实验教学过程,最后说明教学效果。
关键词 “教—练—赛”结合 分层进阶式 自主学习热情 课时的课外延伸
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ICPC国际大学生程序设计竞赛的“三融合两推进”组织管理模式
7
作者 刘君瑞 姜学锋 +1 位作者 周果清 张秀伟 《计算机教育》 2024年第2期42-45,共4页
通过分析目前各高校的ICPC竞赛管理现状,提出依托第一课堂,实施教学内容融合、教学团队融合、教学手段融合,全面推进培训和参赛、办赛和周边活动的“三融合两推进”的赛事组织管理模式,着重阐述该管理模式的优点并介绍实施后的竞赛效果。
关键词 国际大学生程序设计竞赛 第一课堂 三融合两推进 赛课相长
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基于增值评价的研究生培养质量评价体系构建思考
8
作者 柴婷婷 高洁 +3 位作者 赵满坤 李雪威 刘志强 喻梅 《计算机教育》 2024年第1期56-60,共5页
针对双一流背景下研究生培养数量和质量之间日益凸显的矛盾,以研究生增值评价为切入点,在分析新形势、新时代下研究生培养背景和研究生培养过程数据的基础上,提出结合用人单位的人才需求,通过价值分析法、问卷调查法和比较研究法,构建... 针对双一流背景下研究生培养数量和质量之间日益凸显的矛盾,以研究生增值评价为切入点,在分析新形势、新时代下研究生培养背景和研究生培养过程数据的基础上,提出结合用人单位的人才需求,通过价值分析法、问卷调查法和比较研究法,构建一套较为系统的评价指标体系,为现行培养质量评价体系改革提供新的思路,以计算机科学与技术专业的研究生培养为例具体介绍其应用过程并说明应用成效。 展开更多
关键词 增值评价 培养质量评价体系 研究生培养 计算机科学与技术
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新工科背景下基于OBE理念的信息类课程群建设 被引量:1
9
作者 唐丹 尹宏鹏 +1 位作者 方觅 黄云峰 《计算机教育》 2023年第6期141-144,共4页
新工科背景下,提出依据“以学生为中心,以成果为导向,持续改进”理念进行信息类课程群的融合实践探索,探讨如何通过反向设计确定课程群及课程目标,明确课程间的关联性,构建“三个课堂、四个平台”教学实践体系,将思想政治教育融入课程... 新工科背景下,提出依据“以学生为中心,以成果为导向,持续改进”理念进行信息类课程群的融合实践探索,探讨如何通过反向设计确定课程群及课程目标,明确课程间的关联性,构建“三个课堂、四个平台”教学实践体系,将思想政治教育融入课程群各个教学场景,建立信息类课程群持续改进闭环体系,最后说明建设效果。 展开更多
关键词 以学生为中心 以成果为导向 持续改进 信息类课程群
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工程认证背景下软件工程专业实训模式探索 被引量:1
10
作者 王金凤 黄琼 +3 位作者 林丕源 肖磊 陈晓伟 邝振豪 《计算机教育》 2023年第4期152-157,共6页
分析双一流建设背景下软件工程专业存在的问题,以工程认证理念为指引,以实践能力产出为导向,提出校企深度融合、沉浸式指导、全方位构建实训实践课程体系结构,优化软件工程专业人才培养模式,结合华南农业大学软件工程专业的实训课程开... 分析双一流建设背景下软件工程专业存在的问题,以工程认证理念为指引,以实践能力产出为导向,提出校企深度融合、沉浸式指导、全方位构建实训实践课程体系结构,优化软件工程专业人才培养模式,结合华南农业大学软件工程专业的实训课程开展经验,从建设思路、设计理念、实施过程、效果评价几个方面阐述该模式的建设过程。 展开更多
关键词 工程认证 软件工程 实训模式 双一流建设
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竞教协同下基于CDIO-CTBL的软件工程实践教学探索
11
作者 陶飞飞 皮妍玲 倪丹 《计算机教育》 2023年第9期176-180,共5页
针对当前软件工程实践教学中存在的学生创新能力培养薄弱等问题,从竞教协同视角出发,提出融合竞教协同的CDIO-CTBL软件工程实践教学模式,从教学体系构建、教学方案设计、基于任务全场景的“云”课程资源体系重构、面向任务全流程的进度... 针对当前软件工程实践教学中存在的学生创新能力培养薄弱等问题,从竞教协同视角出发,提出融合竞教协同的CDIO-CTBL软件工程实践教学模式,从教学体系构建、教学方案设计、基于任务全场景的“云”课程资源体系重构、面向任务全流程的进度监控与反馈机制制订、面向阶段任务的多维混合式考核评价标准构建方面,介绍具体实践教学过程。 展开更多
关键词 竞教协同 CDIO-CTBL 软件工程实践 实践教学改革
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基于“闭环式”结构的创新创业教育体系构建
12
作者 王芳 潘理虎 +2 位作者 武鸿泽 田涛 李翔宇 《计算机教育》 2023年第6期145-149,155,共6页
针对高校教学教育与创新创业教育“脱轨”的状况,分析高校创新创业教育环节中突显出来的4方面问题,提出基于“闭环式”结构的创新创业教育体系,介绍体系构建路径,以太原科技大学为例,探讨如何设计与实现大学生创新创业管理平台,为创新... 针对高校教学教育与创新创业教育“脱轨”的状况,分析高校创新创业教育环节中突显出来的4方面问题,提出基于“闭环式”结构的创新创业教育体系,介绍体系构建路径,以太原科技大学为例,探讨如何设计与实现大学生创新创业管理平台,为创新创业教育提供借鉴。 展开更多
关键词 创新创业教育 闭环式 管理平台
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关于“CIE 2023第五届中国IT教育博鳌论坛暨《计算机教育》杂志创刊20周年大会”的通知
13
《计算机教育》 2023年第10期F0002-F0002,共1页
各有关单位:为了服务国家创新驱动发展的要求,顺应全球新一轮科技革命和产业变革的趋势,培养集学科、技术和产业需求相融合的IT新型人才,由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、工业... 各有关单位:为了服务国家创新驱动发展的要求,顺应全球新一轮科技革命和产业变革的趋势,培养集学科、技术和产业需求相融合的IT新型人才,由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、工业和信息化职业教育教学指导委员会计算机职业教育教学指导分委员会。 展开更多
关键词 教育教学指导 产业需求 IT教育 产业变革 软件工程 高等学校 博鳌论坛 新型人才
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基于“三融三促”的操作系统课程教学创新实践
14
作者 何静媛 陈咸彰 《计算机教育》 2023年第9期39-43,共5页
分析操作系统课程教学中的问题,提出基于“三融三促”的创新框架,从“Beacon模式”的思政育人创新、多维度融合的内容重构、基于项目驱动的教学模式与方法创新、分层进阶的案例资源建设、“总结+过程+激励”三位一体的评价创新方面,介... 分析操作系统课程教学中的问题,提出基于“三融三促”的创新框架,从“Beacon模式”的思政育人创新、多维度融合的内容重构、基于项目驱动的教学模式与方法创新、分层进阶的案例资源建设、“总结+过程+激励”三位一体的评价创新方面,介绍课程教学创新实践过程。 展开更多
关键词 操作系统 三融三促 新工科
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深度融合信息技术的数据库课程教学设计与实践 被引量:1
15
作者 宋贤霞 李燕 +1 位作者 任真 李四海 《计算机教育》 2023年第5期29-34,共6页
针对“互联网+”背景下数据库课程教学设计问题,在分析目前教学现状的基础上,提出深度融合信息技术的数据库课程教学设计方案,从课堂教学、教学互动、教学内容扩充3个维度阐述教学设计,列举数据库系统知识点的45分钟课堂、数据库系统设... 针对“互联网+”背景下数据库课程教学设计问题,在分析目前教学现状的基础上,提出深度融合信息技术的数据库课程教学设计方案,从课堂教学、教学互动、教学内容扩充3个维度阐述教学设计,列举数据库系统知识点的45分钟课堂、数据库系统设计的小组互动、教学内容的与时俱进3个具体实施方案,介绍在医学信息工程专业本科生中的教学实践并说明教学反馈。 展开更多
关键词 数据库课程 信息技术 教学互动
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面向人工智能系统能力培养的计算机视觉实验教学改革 被引量:1
16
作者 杨焱超 周俊伟 +1 位作者 王亮亮 熊盛武 《计算机教育》 2023年第2期153-160,共8页
针对人工智能专业知识多,教学重点侧重算法研究,学生缺乏贯穿底层硬件和芯片算法的系统级开发能力等问题,以计算机视觉独立实验课为例,提出计算机视觉实验教学改革方法,从人工智能人才培养面对的问题着手,阐述如何设计实现华为昇腾嵌入... 针对人工智能专业知识多,教学重点侧重算法研究,学生缺乏贯穿底层硬件和芯片算法的系统级开发能力等问题,以计算机视觉独立实验课为例,提出计算机视觉实验教学改革方法,从人工智能人才培养面对的问题着手,阐述如何设计实现华为昇腾嵌入式边缘设备Atlas200DK开发板的端到端系统实验,如何引入翻转课堂教学模式与思政元素,实现课程改革评价与反馈,最后通过案例分享和实验过程中的调查问卷总结分析说明教学效果。 展开更多
关键词 人工智能 计算机视觉 系统能力 华为昇腾 Atlas200DK 思政建设
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C语言程序设计课程思政与计算思维互融教学探索 被引量:2
17
作者 杨绪华 刘丽艳 杨梅 《计算机教育》 2022年第6期18-24,共7页
针对如何有效提升非计算机专业学生的计算思维能力并对学生人生观、价值观、世界观进行价值塑造的问题,提出课程思政与计算思维互融教学模式,以C语言程序设计课程为例,介绍思政和计算思维互融教学设计,探讨如何采用深度学习混合式教学... 针对如何有效提升非计算机专业学生的计算思维能力并对学生人生观、价值观、世界观进行价值塑造的问题,提出课程思政与计算思维互融教学模式,以C语言程序设计课程为例,介绍思政和计算思维互融教学设计,探讨如何采用深度学习混合式教学培养计算思维和践行思政教育,给出多阶段、多维度的课程评价方法. 展开更多
关键词 课程思政 计算思维 深度学习 教学模式
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交叉学科研究培养评价指标体系构建及应用 被引量:5
18
作者 陈晋鹏 张帆 +2 位作者 金昕 刁婷 李晶 《计算机教育》 2022年第1期26-29,共4页
基于我国高校"双一流"建设的背景,针对交叉学科研究生培养评价体系的现状,分析目前评价体系出现的培养目标单一与过于看重结果的问题,提出交叉学科研究生培养评价指标体系构建方法,以北京邮电大学的研究生培养为例,通过实验... 基于我国高校"双一流"建设的背景,针对交叉学科研究生培养评价体系的现状,分析目前评价体系出现的培养目标单一与过于看重结果的问题,提出交叉学科研究生培养评价指标体系构建方法,以北京邮电大学的研究生培养为例,通过实验结果验证AHP-Attention算法的有效性,目的是为建立交叉学科研究生培养评价体系提供一种新思路。 展开更多
关键词 交叉学科 研究生培养评价体系 层次分析法 注意力机制
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计算机组成原理与系统结构课程教学改革 被引量:5
19
作者 岳斌 张振宝 +1 位作者 汪美霞 孙玮 《计算机教育》 2022年第2期134-138,共5页
针对计算机组成原理与系统结构课程教学中存在的问题,提出以计算机系统设计者角度,从系统设计需求出发,整合课程内容;依据工程教育理念统一规划课程教学环节;以实现课程教学目的、提高毕业要求达成度为目标实施教学全过程监控考核,并介... 针对计算机组成原理与系统结构课程教学中存在的问题,提出以计算机系统设计者角度,从系统设计需求出发,整合课程内容;依据工程教育理念统一规划课程教学环节;以实现课程教学目的、提高毕业要求达成度为目标实施教学全过程监控考核,并介绍具体教改措施、教改效果以及持续改进方案。 展开更多
关键词 多级层次结构 工程教育认证 教学改革 课程目标 毕业要求
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以学生为中心的Java高级程序设计混合式教学模式研究与实践 被引量:8
20
作者 李雷孝 翟娜 +1 位作者 王慧 云静 《计算机教育》 2022年第3期148-152,共5页
针对Java高级程序设计课程传统教学形式中学生单向被动接受、学习主动性不强、学习兴趣不高的问题,提出以学生为中心的线上线下混合教学模式,给出课程的混合式教学设计方案,详细阐述实施过程。通过对成绩评价的数据结果分析,新方案后考... 针对Java高级程序设计课程传统教学形式中学生单向被动接受、学习主动性不强、学习兴趣不高的问题,提出以学生为中心的线上线下混合教学模式,给出课程的混合式教学设计方案,详细阐述实施过程。通过对成绩评价的数据结果分析,新方案后考核成绩为优秀的学生人数明显增加,不及格人数减少,教学效果得到显著提升。 展开更多
关键词 以学生为中心 Java高级程序设计 混合式教学模式 教学过程 主动性
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