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《课程教材教学研究（幼教研究）》

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《课程教材教学研究（幼教研究）》 查看全部目录封面
  • 主办单位云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学
  • 国际标准连续出版物号1003-8787
  • 国内统一连续出版物号53-1149/G4
  • 出版周期半年刊
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夸奖孩子的三个小窍门
1
作者 王芹 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2015年第Z1期50-50,共1页
1.夸具体不夸全部。家长随口的夸奖,可能意识不到会带来怎样的消极影响,直到有一天,发现孩子变得害怕失败,经不起一丁点儿挫折。总是笼统地表扬孩子,比如你真棒,会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭,妈妈与其兴高采烈地表示"... 1.夸具体不夸全部。家长随口的夸奖,可能意识不到会带来怎样的消极影响,直到有一天,发现孩子变得害怕失败,经不起一丁点儿挫折。总是笼统地表扬孩子,比如你真棒,会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭,妈妈与其兴高采烈地表示"好孩子,你真棒",不如告诉他"谢谢你帮妈妈端饭,妈妈很开心"。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解。 展开更多
关键词 窍门
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幼儿园安全管理策略 被引量：1
2
作者 杨菊丽 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2015年第1期30-31,共2页
一、健全完善安全管理制度幼儿园应成立专项安全工作领导小组,实行"层层把关、防范第一、定人定岗"的安全工作管理模式,将各项安全管理工作细化分解,具体责任到人。从组织机构、人员职责、控制危险因素、开展安全教育活动、... 一、健全完善安全管理制度幼儿园应成立专项安全工作领导小组,实行"层层把关、防范第一、定人定岗"的安全工作管理模式,将各项安全管理工作细化分解,具体责任到人。从组织机构、人员职责、控制危险因素、开展安全教育活动、检查监督、及时报告处理等方面修订完善《幼儿园岗位人员考核细则》《财务管理办法》《教学常规管理办法》《安全工作制度》《卫生保健制度》等多项规章制度。园长作为幼儿园安全工作的第一责任人。 展开更多
关键词 幼儿园环境 安全管理策略 卫生保健制度 安全教育活动 财务管理办法 教学常规管理 工作管理模式 岗位
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培养幼儿学会关心他人
3
作者 束娟 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2015年第1期41-,共1页
一、有意识地熏陶很多幼儿喜欢唱歌,如儿歌《我的好妈妈》,歌词亲切感人,教学的重点是让幼儿学会按歌中所唱的去做。当幼儿起初只是用单纯的模仿来关心他人时,成人要及时加以肯定和表扬,使幼儿逐步理解这样做会给他人带来快乐,是正确的... 一、有意识地熏陶很多幼儿喜欢唱歌,如儿歌《我的好妈妈》,歌词亲切感人,教学的重点是让幼儿学会按歌中所唱的去做。当幼儿起初只是用单纯的模仿来关心他人时,成人要及时加以肯定和表扬,使幼儿逐步理解这样做会给他人带来快乐,是正确的行为。同时,教师和家长可多讲大家熟知的《雷锋叔叔帮他人的故事》《孔融让梨》等经典故事,及时引导幼儿学会关心他人。经过长期有意识地熏陶,幼儿会建立起初步的道德情感,不仅在家里会关心长辈。 展开更多
关键词 幼儿活动 雷锋叔叔 经典故事 孔融让梨 教学效果 中所 小伙伴 中国武术 教育指导纲要 身教重于言教
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爱心抚育幼苗 艺术滋养心灵——临沧市临翔区中心幼儿园
4
《课程教材教学研究（幼教研究）》 2014年第Z2期98-98,共1页
临沧市临翔区中心幼儿园是一所全日制公办幼儿园,创建于1986年,占地面积4379.18平方米,现有17个教学班,在园幼儿753名,教职工70人,教师大专学历以上的达90%。幼儿园设有水墨画室、奥尔夫音乐教室、乐贝贝活动区、棒宝宝运动区、攀岩区... 临沧市临翔区中心幼儿园是一所全日制公办幼儿园,创建于1986年,占地面积4379.18平方米,现有17个教学班,在园幼儿753名,教职工70人,教师大专学历以上的达90%。幼儿园设有水墨画室、奥尔夫音乐教室、乐贝贝活动区、棒宝宝运动区、攀岩区等教学设施,是一所管理科学、环境优美、社会信誉高、办学质量好、教师队伍蓬勃向上的省一级示范性幼儿园,被誉为滇西边陲一朵绚丽的幼教奇葩。幼儿园紧紧围绕"发展孩子、服务家长、成就教师"的办园宗旨和"坚持全面发展、倡导个性发展。 展开更多
关键词 中心幼儿园 临翔区 临沧市 奥尔夫 在园幼儿 示范性幼儿园 音乐教室 占地面积 社会信誉 管理科学
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有效捕捉环保教育的契机
5
作者 饶艳 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2014年第Z2期55-56,共2页
近年来,以幼儿发展为本的教育理念,给幼儿营造了一个快乐天地,把活动的权利还给幼儿后,幼儿在活动中与环境融合、对话,在活动中探索精彩的世界,在活动中体验成长的快乐,促进了幼儿整体素质的发展。教师如何在活动中有效捕捉幼儿环保教... 近年来,以幼儿发展为本的教育理念,给幼儿营造了一个快乐天地,把活动的权利还给幼儿后,幼儿在活动中与环境融合、对话,在活动中探索精彩的世界,在活动中体验成长的快乐,促进了幼儿整体素质的发展。教师如何在活动中有效捕捉幼儿环保教育的契机呢?一、在教学活动中捕捉契机集体教学活动如果能符合幼儿的兴趣需要,就会产生较好的教学效果。教师要重视在集体教学活动中寻求促进幼儿发展的契机。 展开更多
关键词 环保教育 教学活动 集体教学 教学效果 教育理念 角色扮演 废旧材料 内驱力 一朵花 来园
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让幼儿在绘画活动中成长
6
作者 王丽萍 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2013年第2期27-28,共2页
绘画是一种视觉艺术,它是通过线条、色彩、明暗等来塑造形象的,它很直观,幼儿容易接受。绘画活动是幼儿较喜欢的活动,也是发展幼儿想象力、创造力、记忆力的有效手段,对幼儿的个性形成和审美情操有重要影响。一、命题画1.多角度选材,扩... 绘画是一种视觉艺术,它是通过线条、色彩、明暗等来塑造形象的,它很直观,幼儿容易接受。绘画活动是幼儿较喜欢的活动,也是发展幼儿想象力、创造力、记忆力的有效手段,对幼儿的个性形成和审美情操有重要影响。一、命题画1.多角度选材,扩展绘画主题幼儿绘画题材可以选人物、动物、蔬菜、交通工具等,如"特别的我"、"圆圆的瓢虫"、"蜗牛的世界"、"蚂蚁王国"、"花瓣娃娃飘下来"、"蚯蚓扭扭扭"、"蔬菜娃娃"、"忙碌的公交车"等。 展开更多
关键词 绘画活动 个性形成 绘画题材 审美情操 视觉艺术 游戏活动 包办代替 逛公园 我不知道 画中
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做好幼小衔接工作的措施
7
作者 杨娅 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2013年第2期38-39,共2页
实施幼小衔接应有针对性,要从教育观念的转变入手,把它作为开放教育的系统工程,在幼小衔接的各个活动中,有的放矢地进行"早期阅读、做事有责任感、有学习意识"三方面的教育,充分调动幼儿的主观能动性,让幼儿逐步养成良好的学... 实施幼小衔接应有针对性,要从教育观念的转变入手,把它作为开放教育的系统工程,在幼小衔接的各个活动中,有的放矢地进行"早期阅读、做事有责任感、有学习意识"三方面的教育,充分调动幼儿的主观能动性,让幼儿逐步养成良好的学习习惯,较好地去适应小学的学习环境。一、幼小衔接中应注意的问题1.幼小衔接是长期的而非突击性的幼儿教育是幼儿终身教育的基础阶段。 展开更多
关键词 幼小衔接 早期阅读 学习意识 入学准备 终身教育 社会交往能力 突击性 教育内容 数概念 儿童发展
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在绘画教学中用好“范例”
8
作者 王燕 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2012年第2期94-94,共1页
大多数时候,范例还是有必要出示的,在教学中必须要重视技法学习,因为孩子是需要学到技法来创造自己的美,但是技法也不能墨守成规。在美术教学活动中,教师在讲解一张范画时,不要讲得面面俱到,有时根据活动内容只讲解最基本的结构,再多只... 大多数时候,范例还是有必要出示的,在教学中必须要重视技法学习,因为孩子是需要学到技法来创造自己的美,但是技法也不能墨守成规。在美术教学活动中,教师在讲解一张范画时,不要讲得面面俱到,有时根据活动内容只讲解最基本的结构,再多只讲讲大小、距离关系。 展开更多
关键词 绘画教学 范画 教学活动 生动感人 创造自己
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试析运用多媒体发展幼儿口语表达能力
9
作者 杨凡 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2011年第1期22-23,共2页
幼儿的口语能力是指幼儿在学习和获得语言的过程中,通过使用口头语言进行交流的能力。主要表现为儿童如何运用适当的语言形式表达自己的交往倾向;如何运用适当的策略开展与他人的交谈;如何根据不同情境的需要运用适当的方法组织语言表... 幼儿的口语能力是指幼儿在学习和获得语言的过程中,通过使用口头语言进行交流的能力。主要表现为儿童如何运用适当的语言形式表达自己的交往倾向;如何运用适当的策略开展与他人的交谈;如何根据不同情境的需要运用适当的方法组织语言表达自己的想法。运用多媒体进行教学,可以打破原来传统教学中呆板、被动的局面,使幼儿的语言学习变得积极、主动,让幼儿真正成为活动的主体。 展开更多
关键词 语言教育 交往倾向 语言学习 美术活动 教育活动 学习过程 记忆表象 创造才能 画面形象 内容形象
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创新型人才的必备条件
10
作者 钟富诚 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2011年第1期25-25,共1页
1.具有独立人格对现有的学说和权威的解释,不是简单地接受和信奉,而应该持批评和怀疑的态度,由质疑进而求异。只有这样,才能另辟蹊径,创立新说。
关键词 素质特征 创造性思维 精神自由 基础教育研究 学术基础 知识结构 感性材料 其在
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文摘荟萃
11
《课程教材教学研究（幼教研究）》 2011年第2期88-96,共9页
信息陕西实施学前一年免费教育陕西省政府日前决定,从今年秋季学期起,在全省实施学前一年免费教育。同时,对家庭经济困难的学前一年幼儿补助生活费。据了解,陕西省学前一年免费教育的主要内容是:免除学前一年幼儿(学前班、幼儿园大班,下... 信息陕西实施学前一年免费教育陕西省政府日前决定,从今年秋季学期起,在全省实施学前一年免费教育。同时,对家庭经济困难的学前一年幼儿补助生活费。据了解,陕西省学前一年免费教育的主要内容是:免除学前一年幼儿(学前班、幼儿园大班,下同)保教费。 展开更多
关键词 免费教育 公办幼儿园 农村幼儿园 亲子园 早期教育 师幼互动 学前儿童 民办幼儿园 价值认同 韦钰
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中班语言活动设计《晒太阳》
12
作者 周丽梅 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2010年第1期67-67,共1页
【设计意图】《晒太阳》这首儿歌从多角度引导幼儿发现自然界万物和太阳的联系,以及晒过太阳后植物颜色的变化。儿歌中的描述让幼儿感知了美丽、丰富的色彩——小草的绿衣裳,稻子的黄衣裳,苹果的红衣裳,而儿童的世界更是五彩斑斓,就像... 【设计意图】《晒太阳》这首儿歌从多角度引导幼儿发现自然界万物和太阳的联系,以及晒过太阳后植物颜色的变化。儿歌中的描述让幼儿感知了美丽、丰富的色彩——小草的绿衣裳,稻子的黄衣裳,苹果的红衣裳,而儿童的世界更是五彩斑斓,就像红、黄、绿这些颜色一样。 展开更多
关键词 活动设计 五彩斑斓 语言教学 语言美 魔术棒 创造性思维 音乐声 文学作品 教学活动 勾线
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幼儿园教育教学更需要教师的情感投入
13
作者 周洁 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2010年第1期82-82,共1页
1.幼儿的生理发展需要教师的情感投入同其他教育阶段的儿童相比,幼儿的生理发展极不成熟,这主要表现为其神经系统、运动系统、消化系统、感觉器官以及呼吸系统的脆弱性。在幼儿期,幼儿因对外界适应力差。
关键词 情感投入 生理发展 必然需求 学前教育研究 运动系统 力差 自身认知 学习活动 义务感 获得过程
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开展民间体育游戏活动的实践与思考 被引量：8
14
作者 李红 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2009年第2期35-36,共2页
提起童年,印象最深、最快乐的,是和小伙伴们在空气新鲜和阳光充足的空地上、巷子里、屋檐下,玩骑竹马、丢手绢、捉迷藏、跳皮筋、跳房子等这些充满童趣的民间体育游戏。可以这样说。
关键词 游戏活动 民间体育 体育游戏 幼儿活动 丢手绢 伙伴们 民间游戏 幼儿园体育 幼儿游戏 体育活动
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开展游戏活动 促进幼儿健康发展
15
作者 李军丽 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2009年第1期78-78,共1页
新《纲要》明确指出:"让幼儿成为活动的主体,教师是幼儿活动的引导者、支持和合作者。幼儿园教育应以游戏为基本活动。"在游戏中通过多听、反复感觉,从而在脑海里的印像就加深了,这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中,同时还... 新《纲要》明确指出:"让幼儿成为活动的主体,教师是幼儿活动的引导者、支持和合作者。幼儿园教育应以游戏为基本活动。"在游戏中通过多听、反复感觉,从而在脑海里的印像就加深了,这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中,同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境,使得课堂充满活力。 展开更多
关键词 游戏活动 幼儿健康 幼儿活动 游戏时间 户外游戏 运动性游戏 废旧材料 印像 儿童社会性发展 思维能
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混龄游戏对幼儿社会性心理发展的作用 被引量：2
16
作者 邢保华 刘芳 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2009年第1期34-35,共2页
何为幼儿社会性?其实并无统一的定义,本文把幼儿社会性定义为幼儿在社会性交往过程中获得的各种人际关系与特征以及在处理各种人际关系时所表现出来的心理趋向性,包括伙伴关系、角色扮演、观点采择、社会性问题解决、群体适应和亲社会... 何为幼儿社会性?其实并无统一的定义,本文把幼儿社会性定义为幼儿在社会性交往过程中获得的各种人际关系与特征以及在处理各种人际关系时所表现出来的心理趋向性,包括伙伴关系、角色扮演、观点采择、社会性问题解决、群体适应和亲社会性行为等。 展开更多
关键词 性心理发展 游戏活动 社会性问题 社会性行为 伙伴关系 角色扮演 交往过程 游戏时间 社会性发展 托
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让孩子在鼓励声中成长
17
《课程教材教学研究（幼教研究）》 2008年第2期95-95,共1页
在近日上海市健康基金会开设的"与孩子共同成长——父母培训课题"上,面对培训老师的提问:"如果你的孩子做三道数学题错了一道,你对孩子说的第一句话会是什么?"结果,有80%以上的家长脱口而出:"你做错啦!"... 在近日上海市健康基金会开设的"与孩子共同成长——父母培训课题"上,面对培训老师的提问:"如果你的孩子做三道数学题错了一道,你对孩子说的第一句话会是什么?"结果,有80%以上的家长脱口而出:"你做错啦!"只有不到10%的家长回答:"答对了两题。你真棒!"该基金会儿童心理工作室主任吴亦君分析认为,这样的答案其实反映了平时家长评价和教育孩子的思维模式。 展开更多
关键词 数学题 培训老师 儿童心理 教育知识 三道 模式评价 《文汇报》 人格健全 焦虑不安 幼托机构
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如何科学开展幼儿汉字教育
18
作者 马春花 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2008年第2期31-32,共2页
一、科学开展幼儿汉字教育的现实意义《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。"科学开展幼儿汉字教育,符合《纲要》的精神,对幼儿身心健康的发展,有益而无害。
关键词 幼儿活动 教育指导纲要 幼儿识字 文字符号 教育语言 幼儿语言 游戏活动 早期智力开发 认读 学习潜
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专制式教育扼杀儿童创造力
19
《课程教材教学研究（幼教研究）》 2006年第2期33-33,共1页
关键词 学习成绩 新华每日电讯 缺点和错误 瑞士洛桑 社会地位
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合理安排和组织幼儿一日生活应注意的问题
20
作者 聂晓敏 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2006年第2期10-11,共2页
关键词 幼儿活动 教育指导纲要 集体活动 人际环境 活动表现 教育目标 自我教育 在园 幼儿身体 个体差异
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