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《日语学习与研究》 CSSCI

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本刊以大量的篇幅刊登国内外有关日语研究的高水平学术论文，介绍国内外日语界研究动态，交流日语相关教学经验。本刊还发表翻译理论，日本古典与现代文学作品研究、以及中日比较研究的文章。查看详情>>
  • 主办单位对外经济贸易大学
  • 国际标准连续出版物号1002-4395
  • 国内统一连续出版物号11-1619/H
  • 出版周期双月刊
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论村上春树《奇鸟行状录》的“介入”现实
1
作者 赵明哲 《日语学习与研究》 2023年第4期26-33,共8页
《奇鸟行状录》是村上春树的转型之作。从“不介入”转向“介入”现实,这一改变有作品内在因果。这部作品由第一人称出发到多种叙述声音回响,探讨了战争、历史问题,在这个过程中发掘何为“自我”。本文采用文本分析法,从记忆、潜意识角... 《奇鸟行状录》是村上春树的转型之作。从“不介入”转向“介入”现实,这一改变有作品内在因果。这部作品由第一人称出发到多种叙述声音回响,探讨了战争、历史问题,在这个过程中发掘何为“自我”。本文采用文本分析法,从记忆、潜意识角度分析文本中“似梦非梦”的存在。同时,村上春树曾指出“意识—潜意识”对应的自我结构。村上从“集体无意识”角度发现了“自我”的同一性亦来自“他者”。战争创伤存在于集体潜意识,借由自我与他者的连接改变、影响着自我。村上介入现实的方式是通过创造物语展现出潜意识的具象世界,在其中与邪恶的存在对决,根除其对自我的负面影响。 展开更多
关键词 村上春树 潜意识 梦 自我 他者
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日本国学的道统论阐释——围绕《辩道书》的国儒论争
2
作者 赵熠玮 《日语学习与研究》 2023年第1期44-53,共10页
江户古学派儒学通过对程朱理学的理论解构与重建,极大地推动了儒学的日本化进程。其阐释目标是在坚持文化主义的倾向下,排斥宋学中形而上之部分,构建本土化四书诠释体系,最终指向日本实为中华这一观点。作为荻生徂徕古文辞学方法论在江... 江户古学派儒学通过对程朱理学的理论解构与重建,极大地推动了儒学的日本化进程。其阐释目标是在坚持文化主义的倾向下,排斥宋学中形而上之部分,构建本土化四书诠释体系,最终指向日本实为中华这一观点。作为荻生徂徕古文辞学方法论在江户学界广泛影响的副产品,日本国学兴起后通过围绕太宰春台《辩道书》中日本是否存在固有之道统这一话题与儒学者的争论,一改既往理论神道的外来文化融合主义倾向,经“倡古道”“去汉意”“崇皇道”这三步渐进方式构建并确立了反文化主义的所谓日本古道优越论,并最终演变为激进的文化民族主义,为幕末的国粹主义国家神道奠下日本道统论这一理论根基。但客观上,古学派与国学派均基于东亚世界华夷秩序与日本社会的务实理性展开自身学说,是朱学日本化中互为表里的发展形态。日本国学道统论的生成或可视为儒学日本化过程中的另一条演进路线。 展开更多
关键词 辩道书 古文辞 日本国学 道统 徂徕学
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为侵略战争服务的“大日本言论报国会”
3
作者 孙继强 王一恒 《日语学习与研究》 2023年第2期28-38,共11页
“大日本言论报国会”是战时为应日本当局的宣传诉求,在情报局主导下,由日本文学界、舆论界、思想界等领域的专业人士及政府、军部等言论监管机构主要官员成立的言论统制团体。其追求思想舆论高度统一的创设理念“、思想战武器”的功能... “大日本言论报国会”是战时为应日本当局的宣传诉求,在情报局主导下,由日本文学界、舆论界、思想界等领域的专业人士及政府、军部等言论监管机构主要官员成立的言论统制团体。其追求思想舆论高度统一的创设理念“、思想战武器”的功能定位、极具党派性和法西斯性的组织特性以及“国策性”指向极强的实践活动,完成了其作为“大东亚战争下思想言论界核心推进体”的身份构建,极大推动并促进了战时日本法西斯化言论生态的形塑及内外“思想战”的开展,在日本发动对外侵略战争中发挥着“别动队”的作用。 展开更多
关键词 大日本言论报国会 思想战 言论统制 战时宣传
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文学领域(近现代部分)
4
作者 李国磊 汪帅东 刘泽筌 《日语学习与研究》 CSSCI 2022年第6期103-103,共1页
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语言学领域
5
作者 杨文江(资料整理) 王健宜(资料整理) 《日语学习与研究》 CSSCI 2022年第1期60-60,共1页
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日语学习者书面语句法动态发展研究 被引量：1
6
作者 郭圣琳 朱一平 《日语学习与研究》 CSSCI 2022年第4期114-127,共14页
本研究结合横向语料库与纵向追踪调查,探讨日语学习者书面语的句法动态发展。首先以『日本語学習者作文コーパス』为分析样本考察不同颗粒度句法复杂度测量指标的有效性,发现与日语书面语发展水平显著相关的指标有:无误T单位数量、无误... 本研究结合横向语料库与纵向追踪调查,探讨日语学习者书面语的句法动态发展。首先以『日本語学習者作文コーパス』为分析样本考察不同颗粒度句法复杂度测量指标的有效性,发现与日语书面语发展水平显著相关的指标有:无误T单位数量、无误T单位总字数、复杂名词短语数量、名词前复杂修饰成分长度。然后,收集日语专业大二学生1年的作文,利用这4个有效指标追踪学习者群组及个人的句法动态发展变化,发现学习者的句法发展轨迹均呈非线性发展,不同维度间出现交互效应,且产生变异的节点不同,个体差异较大。之后对学习者进行半结构式回溯访谈,探索变异原因。最后提出相关的教学建议。 展开更多
关键词 动态系统理论 日语 二语书面语 句法动态发展
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在行走中疗愈——论村上春树小说中的旅行书写 被引量：1
7
作者 张新 《日语学习与研究》 CSSCI 2021年第1期120-127,共8页
村上春树的长篇小说具有丰富的旅行书写元素,大体分为三种类型:"还乡书写""冒险之旅"和"成长之路"。它们构成了村上长篇小说旅行书写的主要题材,通过一系列具有疗愈意义的旅行,村上文学呈现出"在行... 村上春树的长篇小说具有丰富的旅行书写元素,大体分为三种类型:"还乡书写""冒险之旅"和"成长之路"。它们构成了村上长篇小说旅行书写的主要题材,通过一系列具有疗愈意义的旅行,村上文学呈现出"在行走中疗愈、在游历中成长"的特点。其中,"还乡书写"作为村上文学的出发点,在"还乡"与"离乡"的冲突中完成了极具个人疗愈色彩的感怀"。冒险之旅"成为作品人物逃避现实困扰、重塑自我的另类探索。而"成长之路"通过描写旅途中的人物在与他人的互动关系中获得成长,凸显了"依赖感"的重要性。从自我疗愈到向外寻求疗愈,再到在人与人的关系中获得疗愈,村上文学的旅行书写呈现积极上扬的亮色。其笔下的旅行目的地往往只是故事的背景或是用来营造气氛的"道具"而不具备独特的地理意义,其旅行书写呈现出的游戏化、碎片化和异质性特点,是村上文学对消费社会下多元娱乐型文学需求的回应,亦成为其作品风靡世界却屡遭严肃文学批评家质疑的重要原因之一。 展开更多
关键词 村上春树 旅行书写 还乡 冒险 成长
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教育学领域
8
作者 费晓东 徐畅 《日语学习与研究》 CSSCI 2021年第3期66-66,共1页
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新文科建设框架下的多语种教师科研发展路径 被引量：2
9
作者 郑咏滟 《日语学习与研究》 CSSCI 2021年第6期21-28,共8页
本文立足学术发表研究,结合教育部近年来提出的新文科建设要求,分析讨论了多语种教师的科研发表活动受到高等教育国际竞争带来的科研产出量化要求、全球知识生产的结构性不平等、英语为中心的语言不平等和认识论不平等这些结构性因素的... 本文立足学术发表研究,结合教育部近年来提出的新文科建设要求,分析讨论了多语种教师的科研发表活动受到高等教育国际竞争带来的科研产出量化要求、全球知识生产的结构性不平等、英语为中心的语言不平等和认识论不平等这些结构性因素的交叠影响。基于此,本文提出:多语种教师应转变身份,成为多样性知识建构的参与者,在新文科提倡的交叉融合框架下积极开展以问题为导向的跨学科研究,并充分利用社会网络资源与其他语种教师开展联合研究。 展开更多
关键词 多语种教师 学术发表 语言不平等 认识论不平等 多语研究
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“性向词汇”中“动物比喻”的汉日对比研究 被引量：6
10
作者 施晖 李凌飞 《日语学习与研究》 CSSCI 2021年第1期1-11,共11页
"性向词汇"是指对他人的性格、日常行为及人品等加以评价时使用的词汇群体。通过对中日两国"性向词汇"中的"动物比喻"进行分析与比较,得出结论如下:第一,中国国民对人评价时青睐于牛、马、猪、羊、鸡等... "性向词汇"是指对他人的性格、日常行为及人品等加以评价时使用的词汇群体。通过对中日两国"性向词汇"中的"动物比喻"进行分析与比较,得出结论如下:第一,中国国民对人评价时青睐于牛、马、猪、羊、鸡等家畜、家禽类喻体的使用;而日本国民侧重于海螺、大鲨鱼、鲻鱼等鱼类、贝类的喻体表现。第二,较之于多把虎、豹等体型大、独来独往的动物作为喻体的中国国民,日本国民喜好蚂蚁、蜂等体型小、注重团队意识的动物,凸显出中日两国在风土、饮食、国民性等文化层面的独特性。 展开更多
关键词 性向词汇 动物喻体 喻词 文化语言学 汉日对比
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日本出版的语言综合类学术期刊一览(续)
11
《日语学习与研究》 CSSCI 2020年第5期F0003-F0004,共2页
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引领学术创新 深化交流互鉴 《日语学习与研究》杂志创刊四十周年纪念
12
作者 蒋庆哲 《日语学习与研究》 CSSCI 2019年第5期1-2,共2页
由对外经济贸易大学创办的《日语学习与研究》杂志是我国日本学领域综合性学术刊物。自创刊以来,一直秉承创新性发展理念,勇于探索,不断向前。2002年,对外经济贸易大学成立了学术刊物部,整合资源,实施了学术刊物出版管理工作改革,杂志... 由对外经济贸易大学创办的《日语学习与研究》杂志是我国日本学领域综合性学术刊物。自创刊以来,一直秉承创新性发展理念,勇于探索,不断向前。2002年,对外经济贸易大学成立了学术刊物部,整合资源,实施了学术刊物出版管理工作改革,杂志逐步实现了电子审稿程序化,建立了专家信息库、作者信息库和国内日本学领域教学研究人员信息库,为适应“大数据”时代,奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 学术刊物 创新性发展 信息库 大数据 对外经济贸易大学 整合资源 交流互鉴 杂志创刊
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日本思想家植木枝盛作品的鉴别问题——兼论史料鉴别对明治前期研究的重要性
13
作者 那希芳 《日语学习与研究》 CSSCI 2019年第3期13-20,共8页
本文论述了日本明治前期思想家植木枝盛的无署名文章需要鉴别的原因及鉴别方法,并在外崎光广和米原谦的研究成果的基础上,进一步指出了《植木枝盛集10》的《著作目录》中应该剔除非植木作品的文章,以及未被该目录收入但实为植木的作品... 本文论述了日本明治前期思想家植木枝盛的无署名文章需要鉴别的原因及鉴别方法,并在外崎光广和米原谦的研究成果的基础上,进一步指出了《植木枝盛集10》的《著作目录》中应该剔除非植木作品的文章,以及未被该目录收入但实为植木的作品。这一工作极大程度上解决了研究植木时无署名文章的判定问题,同时为探讨明治前期无署名文章的鉴别方法提供了新的例证。 展开更多
关键词 明治前期 史料鉴别 植木枝盛
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对话型课堂中师生“教”“学”观念的冲突与磨合——基于大三综合日语课的实践研究 被引量：4
14
作者 黄均钧 《日语学习与研究》 CSSCI 2018年第2期101-109,共9页
本文以综合日语课堂里一封来自学生的"抗议邮件"为切入点,从实践者的"我"和学生两个层面出发,详细描述并分析了对话型综合日语课堂中教师教育观和学生学习观的冲突、磨合过程及其背后的原因。本文重视实践研究的&qu... 本文以综合日语课堂里一封来自学生的"抗议邮件"为切入点,从实践者的"我"和学生两个层面出发,详细描述并分析了对话型综合日语课堂中教师教育观和学生学习观的冲突、磨合过程及其背后的原因。本文重视实践研究的"故事性"和"反思性"原则,旨在通过分享笔者的实践过程,为更多的一线教师提供思考自身课堂实践素材的思路。 展开更多
关键词 实践研究 行动研究 故事性 对话 综合日语
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2017年国家社科基金青年项目立项(日本学领域)
15
作者 鲍同 李翠翠 +1 位作者 李广悦 霍君 《日语学习与研究》 CSSCI 2017年第4期F0004-F0004,共1页
关键词 日本 暨南大学 中山大学
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评《日汉对比认知语言学——基于中国日语学习者偏误的分析》
16
作者 邱根成 《日语学习与研究》 CSSCI 2017年第4期125-127,共3页
《日汉对比认知语言学》是基于认知语言学理论,通过对中国日语学习者偏误的分析,研究日汉对比的专著。作者在阐明偏误形成的原因的同时,也从人类认知体验观的视角得出日汉对比语言学的新的结论。本书的贡献不仅在于对偏误形成的理论探讨... 《日汉对比认知语言学》是基于认知语言学理论,通过对中国日语学习者偏误的分析,研究日汉对比的专著。作者在阐明偏误形成的原因的同时,也从人类认知体验观的视角得出日汉对比语言学的新的结论。本书的贡献不仅在于对偏误形成的理论探讨,还有助于学习者规避语言偏误,促进日语教学的发展。 展开更多
关键词 认知语言学 偏误 对比 研究范式
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日语中表完结阶段的复合动词语义探析 被引量：1
17
作者 刘琛琛 《日语学习与研究》 CSSCI 2017年第5期32-39,共8页
本文提出可以在日语的体貌系统中建立阶段体这一范畴,并在此基础上通过对语料库数据的调查与分析,论证了「~おわる/~おえる」「~やむ」「~きる」「~はてる/~はたす」「~つくす」「~あがる/~あげる」等九个表示完结语义的后项动词之间的... 本文提出可以在日语的体貌系统中建立阶段体这一范畴,并在此基础上通过对语料库数据的调查与分析,论证了「~おわる/~おえる」「~やむ」「~きる」「~はてる/~はたす」「~つくす」「~あがる/~あげる」等九个表示完结语义的后项动词之间的语义差异。结果显示,九个后项动词之间,除了语义指向的差异以外,还存在能否成为表阶段体动词的差异。 展开更多
关键词 阶段体 完结 复合动词 语义指向
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一项关于“影子练习”训练中的内在意识的实证研究——以日语中级学习者的行为和感受为中心 被引量：4
18
作者 肖开益 张利平 王在琦 《日语学习与研究》 2016年第5期85-92,共8页
近年来,原本作为口译技能训练方式的"影子练习"逐渐被引入外语教学中。本文首先总结了语言教学中的"影子练习"的前期相关研究,指出不足之处,然后根据为期三周的实证研究结果,以练习者的行为和感受为中心,对练习者... 近年来,原本作为口译技能训练方式的"影子练习"逐渐被引入外语教学中。本文首先总结了语言教学中的"影子练习"的前期相关研究,指出不足之处,然后根据为期三周的实证研究结果,以练习者的行为和感受为中心,对练习者的内在意识进行了分析。研究内容包括:1.训练者的日语水平等是否会影响他们对"影子练习"的喜好;2.根据练习者在训练过程中感受和练习方式,探讨影响练习者情绪的因素。 展开更多
关键词 影子练习 自我行为 内在意识
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不良环境因素对第二外语课堂教学影响的形成性评估及干预效果评价 被引量：2
19
作者 李秀红 《日语学习与研究》 2015年第2期81-89,共9页
分析不良环境影响因素对第二外语课堂学习状态和学习效果的影响,通过策略教学进行动态干预,评价干预效果。方法:以91名第二外语学习者为被试,通过问卷调查了解了(1)课堂学习状态(2)课堂学习效果(3)影响课堂学习效果的内、外在因素(包括... 分析不良环境影响因素对第二外语课堂学习状态和学习效果的影响,通过策略教学进行动态干预,评价干预效果。方法:以91名第二外语学习者为被试,通过问卷调查了解了(1)课堂学习状态(2)课堂学习效果(3)影响课堂学习效果的内、外在因素(包括学业和就业压力),并使用SPSS17.0统计软件打分和AMOS17.0统计软件对相关构成概念的相互关系进行分析,得出最终结果。结果:一.(1).学业和就业压力是导致第二外语课堂学习疲劳产生的基本因素。(2).学习疲劳直接影响课堂学习状态和学习效果。二.(1).课堂互动性教学干预对学习效果产生了积极地支持作用。(2).课堂互动性教学干预没有明显纠正疲劳因素对学习状态的影响。 展开更多
关键词 外语学习效果 学习疲劳 因子概念构造模式
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论横光利一《机械》 被引量：1
20
作者 奚皓晖 《日语学习与研究》 2014年第1期102-111,共10页
昭和初期社会转型的不安和自我意识的震荡是心理分析小说《机械》呈现的两种表征。与之相对应,作者在叙述上也呈现出不同视角交错的声音。这种结构延伸出第三人称视角下"腐蚀性"作用和第一人称视角下"化学分子"式... 昭和初期社会转型的不安和自我意识的震荡是心理分析小说《机械》呈现的两种表征。与之相对应,作者在叙述上也呈现出不同视角交错的声音。这种结构延伸出第三人称视角下"腐蚀性"作用和第一人称视角下"化学分子"式人物之间的因果关系;以及这种关系支配下导致「私」人格分裂的过程。而第四人称视角正存在于克服主体性失位症状的期待之中,透过这种期待最终将自我超越的可能性还原于内在心灵。 展开更多
关键词 横光利一 机械 四人称 相对性 化学性
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