期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

《现代特殊教育》

导出
作品数11963被引量7185H指数17
《现代特殊教育》 查看全部目录封面
《现代特殊教育》是中国发行量最大的特殊教育专业期刊。读者对象：特殊教育学校、有特殊儿童少年就读的普通学校和康复机构的教师及其他工作人员，特殊教育管理和科研人员，大、中专院校特教专业的教师和学生，热心特...查看详情>>
  • 主办单位江苏教育报刊总社
  • 国际标准连续出版物号1004-8014
  • 国内统一连续出版物号32-1344/G4
  • 出版周期半月刊
共找到11,963篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
学前融合教育教师在地化培养的资源支持
1
作者 魏勇刚 《现代特殊教育》 2024年第5期9-11,共3页
学前融合教育教师的在地化培养是当前我国学前融合教育高质量发展的必然要求。在地化培养旨在遵循因地制宜原则,以当前学前融合教育发展阶段及实践场域的需求为起点,顺应地域社会文化及教育生态环境的独特性,凝聚多方教育资源,培养出真... 学前融合教育教师的在地化培养是当前我国学前融合教育高质量发展的必然要求。在地化培养旨在遵循因地制宜原则,以当前学前融合教育发展阶段及实践场域的需求为起点,顺应地域社会文化及教育生态环境的独特性,凝聚多方教育资源,培养出真正适应本地区学前融合教育发展需要的高素质教师队伍。资源支持则是学前融合教育教师在地化培养过程中的重要保障和关键推动力,从物质条件和专业服务等方面为教师提供丰富多样的支持性资源,构建合理完善的资源支持系统。 展开更多
关键词 学前融合教育 教师 在地化培养 资源支持
下载PDF
1933年出版发行的《国音盲字符号指导》
2
作者 马建强(文) 邱淑永(图) 《现代特殊教育》 2024年第4期F0004-F0004,共1页
1932年,南京市立盲哑学校发起了“中国盲字改革运动”。该书的出版,便是这场改革运动的重要成果。该书著作者为叶炳华,校阅者为陈光煦,由南京市立盲哑学校发行,南京书店经销,国内各盲童学校代售。每本售价为“实价洋二角五分”。
关键词 出版发行 盲童学校 著作者 书店 南京市
下载PDF
抓住关键,扎实推进融合教育高质量发展
3
作者 方学建 《现代特殊教育》 2023年第7期41-43,共3页
江苏省扬中市教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以改革创新为动力,以建设高质量教育体系为主线,以办好人民满意的教育为目标,深入推进教育公平,扬优势,补短板,强弱项,把融合教育高质量发展作为全市基础教育综合改... 江苏省扬中市教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以改革创新为动力,以建设高质量教育体系为主线,以办好人民满意的教育为目标,深入推进教育公平,扬优势,补短板,强弱项,把融合教育高质量发展作为全市基础教育综合改革的重要内容之一,准确把握“三段一类”教育的不同阶段性发展需求,抓住关键,以有力举措促进特殊教育拓展融合,取得了显著成效。 展开更多
关键词 高质量发展 融合教育 特殊需要学生
下载PDF
湖边松风图
4
作者 邱紫萱 胡岑(指导) 《现代特殊教育》 2023年第5期44-44,共1页
下载PDF
无障碍建设让残疾人生活无障
5
作者 马建强 《现代特殊教育》 2023年第4期F0003-F0003,共1页
2014年的3月,我与南京盲人李林峰一起去辽宁、吉林出差。朝夕相处的十多天里,我们同吃、同住、同行,我切身感受到了盲人在日常生活中的诸多不便。一天早晨,我发现他无法打开宾馆提供的牙膏。宾馆提供的一次性牙膏通常需要客人在旋开牙... 2014年的3月,我与南京盲人李林峰一起去辽宁、吉林出差。朝夕相处的十多天里,我们同吃、同住、同行,我切身感受到了盲人在日常生活中的诸多不便。一天早晨,我发现他无法打开宾馆提供的牙膏。宾馆提供的一次性牙膏通常需要客人在旋开牙膏盖后翻转,用盖内的尖锥去打开牙膏,明眼人一看就明白,可是盲人不知道。而到了晚上需要沐浴时,盲人也无法分清宾馆提供的瓶装沐浴露、洗发液、护发素。非常幸运的是,我们入住沈阳迎宾馆时,李林峰高兴地告诉我,卫生间里的沐浴露、洗发液、护发素瓶身上有盲文。 展开更多
关键词 沐浴露 牙膏 洗发液 护发素 残疾人生活 无障碍建设 盲人 切身感受
下载PDF
故事结构教学法在培智学校阅读理解教学中的应用——以人教版生活语文五年级上册《司马光》教学为例
6
作者 许欣怡 胡晓毅 《现代特殊教育》 2023年第13期40-43,共4页
故事结构教学法有利于提高培智学校学生对读本进行结构化分析的能力,对培养学生阅读能力以及阅读习惯具有重要的实践意义。实施故事教学法时,可先深入分析故事元素,并基于学生学情设定教学目标,再针对各个故事元素进行示范教学,然后引... 故事结构教学法有利于提高培智学校学生对读本进行结构化分析的能力,对培养学生阅读能力以及阅读习惯具有重要的实践意义。实施故事教学法时,可先深入分析故事元素,并基于学生学情设定教学目标,再针对各个故事元素进行示范教学,然后引导学生寻找故事元素,最后根据分层教学目标设计并引导学生完成故事任务表。同时,应注意创造让学生独立完成任务的机会,整合运用教学策略。 展开更多
关键词 故事结构教学法 阅读理解 培智学校 教学策略
下载PDF
盲校初中数学教科书跨学科内容解析
7
作者 张艳娇 《现代特殊教育》 2023年第21期23-28,共6页
近年来,跨学科主题和项目式学习受到越来越多的关注。基于跨学科分析的视角,采用量化研究和质性分析相结合的方式,从学科来源、位置分布和设置目的3个维度对《盲校义务教育实验教科书·数学》(七年级上册至九年级下册)中的跨学科内... 近年来,跨学科主题和项目式学习受到越来越多的关注。基于跨学科分析的视角,采用量化研究和质性分析相结合的方式,从学科来源、位置分布和设置目的3个维度对《盲校义务教育实验教科书·数学》(七年级上册至九年级下册)中的跨学科内容进行分析。研究发现,盲校初中数学教科书中跨学科内容来源广泛,涉及5个学科门类的20个一级学科,其中体育科学学科的跨学科内容最多;跨学科内容主要分布在习题中,其次是正文中;引入跨学科内容的目的以应用巩固为主,其次是知识引入。 展开更多
关键词 盲校 初中数学教科书 跨学科内容
下载PDF
孤独症评估工具的应用比较及研究进展
8
作者 刘静怡 宋博海 +1 位作者 何木叶 刘电芝 《现代特殊教育》 2023年第1期67-71,共5页
孤独症评估由于缺乏特异性的生物学指标,需要借助多样化的评估工具,其中量表是最常用的孤独症评估工具。将孤独症评估量表按照施测目的和用途分成筛查、辅助诊断、教育评估3类,对不同量表的适用性进行探讨,着重介绍各量表的特点和差异,... 孤独症评估由于缺乏特异性的生物学指标,需要借助多样化的评估工具,其中量表是最常用的孤独症评估工具。将孤独症评估量表按照施测目的和用途分成筛查、辅助诊断、教育评估3类,对不同量表的适用性进行探讨,着重介绍各量表的特点和差异,并重点跟进人机交互技术与重复刻板行为评估工具的研究及应用进展,以期为孤独症的相关研究与教育实践提供借鉴。 展开更多
关键词 孤独症 评估工具 量表
下载PDF
融合教育环境下超常儿童早期培养中的游戏活动
9
作者 刘鑫梅 徐德芳 程黎 《现代特殊教育》 2023年第5期27-29,共3页
早期培养可以促进超常儿童优势潜能充分发展,在融合教育环境中积极开展适宜的游戏活动能有效地培养学龄前超常儿童的认知能力和非认知能力。超常儿童早期培养中游戏活动的组织形式、教学内容、目标设定与评价反馈各有要求,教师可据此开... 早期培养可以促进超常儿童优势潜能充分发展,在融合教育环境中积极开展适宜的游戏活动能有效地培养学龄前超常儿童的认知能力和非认知能力。超常儿童早期培养中游戏活动的组织形式、教学内容、目标设定与评价反馈各有要求,教师可据此开展科学、合理、有效的游戏活动,以支持超常儿童的健康成长与发展。 展开更多
关键词 超常儿童 早期培养 融合教育环境 游戏活动
下载PDF
《现代特殊教育》杂志理事会(按校名音序排名)
10
《现代特殊教育》 2023年第23期I0003-I0003,共1页
下载PDF
提升师幼互动质量,促进学前融合教育发展
11
作者 赵红梅 王燕华 余丽 《现代特殊教育》 2023年第15期61-62,共2页
师幼互动水平是决定幼儿园融合教育质量的重要因素。近年来,北京大学附属幼儿园致力于提升师幼互动质量,从开展园本培训、开展微研究项目和开设补救性课程三个方面进行尝试和探索,帮助教师掌握融合教育的方法和策略,促进教师对融合教育... 师幼互动水平是决定幼儿园融合教育质量的重要因素。近年来,北京大学附属幼儿园致力于提升师幼互动质量,从开展园本培训、开展微研究项目和开设补救性课程三个方面进行尝试和探索,帮助教师掌握融合教育的方法和策略,促进教师对融合教育进行再认识与思考,有效地基于幼儿个别化需求进行活动设计、提供个性化教育支持,从而提升学前融合教育的质量。 展开更多
关键词 师幼互动 学前融合教育 幼儿园
下载PDF
我国初中生学习困难研究的现状和热点——基于中文核心期刊论文的知识图谱分析
12
作者 吕琛 赵微 《现代特殊教育》 2023年第10期22-28,共7页
为了解我国初中生学习困难研究领域的现状,运用BICOMB2.0软件对中国知网的69篇中文核心期刊论文进行统计,使用SPSS22.0绘制出我国初中生学习困难领域的热点知识图谱。结果显示,当前我国初中生学习困难的研究主要围绕学科学习、干预和认... 为了解我国初中生学习困难研究领域的现状,运用BICOMB2.0软件对中国知网的69篇中文核心期刊论文进行统计,使用SPSS22.0绘制出我国初中生学习困难领域的热点知识图谱。结果显示,当前我国初中生学习困难的研究主要围绕学科学习、干预和认知心理3大主题展开;发文机构多集中于高等师范和医学类院校,且尚未形成核心作者群;针对初中学习困难学生内部机制展开的研究和干预或将会成为新的研究趋势。 展开更多
关键词 初中生 学习困难 学习困难干预 学科学习 认知心理
下载PDF
残疾人可持续就业现状、问题及可行性路径研究
13
作者 杨烨 《现代特殊教育》 2023年第16期41-46,共6页
发展残疾人可持续就业,实现包括残疾人在内的“全面小康”,对我国经济社会发展并解决当前社会主要矛盾起着至关重要的作用。当前,尽管残疾人就业形式多样,但仍存在就业比例不高、工作稳定性不强,就业渠道单一等问题,残疾人在劳动力市场... 发展残疾人可持续就业,实现包括残疾人在内的“全面小康”,对我国经济社会发展并解决当前社会主要矛盾起着至关重要的作用。当前,尽管残疾人就业形式多样,但仍存在就业比例不高、工作稳定性不强,就业渠道单一等问题,残疾人在劳动力市场处境困难。导致这些问题产生的原因包括相关政策制度不够完善、传统残疾人观的影响、残疾人自身的教育水平受限以及无障碍环境设计缺失等。因此,积极探索一条更适应残疾人发展、促进残疾人康复的就业途径是当前残疾人事业发展的工作重心。 展开更多
关键词 残疾人 可持续就业 就业权益 残疾人观 无障碍环境
下载PDF
紧跟时代发展步伐,不断提升办学水平——专访江西省南昌市启音学校校长张俐
14
作者 陈珂 肖远珍 +1 位作者 朱赛情 王小慧 《现代特殊教育》 2022年第19期13-14,共2页
南昌市启音学校创办于1946年,是义务教育、职业高中教育为一体的12年一贯制听障教育学校。2018年,在学校工作了32年的张俐接棒走上校长岗位后,提出“硬件过硬、软件不软、特教特办、办出特色”的办学目标,带领学校教师打造新时期区域特... 南昌市启音学校创办于1946年,是义务教育、职业高中教育为一体的12年一贯制听障教育学校。2018年,在学校工作了32年的张俐接棒走上校长岗位后,提出“硬件过硬、软件不软、特教特办、办出特色”的办学目标,带领学校教师打造新时期区域特殊教育龙头学校。 展开更多
关键词 名校长 特殊教育 听障教育 融合教育
下载PDF
以人为本,育残成才
15
《现代特殊教育》 2022年第23期I0004-I0004,共1页
安徽省宿州市特殊教育中心始建于1988年,是一所集九年义务教育、高中教育、职业教育为一体,为智障、视障、听障、孤独症等残疾学生提供教育服务的综合性特殊教育学校。学校校园环境幽美,布局精致合理,现有教学班27个,在籍学生463人,教职... 安徽省宿州市特殊教育中心始建于1988年,是一所集九年义务教育、高中教育、职业教育为一体,为智障、视障、听障、孤独症等残疾学生提供教育服务的综合性特殊教育学校。学校校园环境幽美,布局精致合理,现有教学班27个,在籍学生463人,教职工80人。学校秉持“以人为本、开发潜能、补偿缺陷、育残成才”的办学宗旨,致力于提高各类残疾学生综合素质,促进他们平等参与社会生活。 展开更多
关键词 开发潜能 平等参与 残疾学生 特殊教育 视障 一所 以人为本 校园环境
下载PDF
联合国特殊教育政策的历史演进
16
作者 向瑞 《现代特殊教育》 2022年第6期42-47,共6页
自1945年联合国成立至今,从督促各国满足残疾儿童的教育需要,提供“适合残疾人的教育”,到把教育作为促进残疾人充分参与社会的最佳途径,再到以全面推进融合教育为己任,联合国特殊教育政策以促进社会公平正义为根本宗旨,呈现出“社会融... 自1945年联合国成立至今,从督促各国满足残疾儿童的教育需要,提供“适合残疾人的教育”,到把教育作为促进残疾人充分参与社会的最佳途径,再到以全面推进融合教育为己任,联合国特殊教育政策以促进社会公平正义为根本宗旨,呈现出“社会融入”的发展线路,经历了从对残疾人的隔离、排斥到融入、参与再到全面融合的过程。 展开更多
关键词 联合国 特殊教育 融合教育 教育政策
下载PDF
基于评估的随班就读学生阅读教学实践探索——以上海市徐汇区某小学五年级随班就读学生为例 被引量：1
17
作者 汪蔚兰 《现代特殊教育》 2022年第17期25-28,共4页
阅读是语文学科的重要学习领域,阅读教学是提升学生语文学科核心素养的重要手段。由于认知能力受限和生活经验匮乏,随班就读学生的阅读教学需基于评估结果调整教学目标、教学内容和作业设计,充分运用先扶后放、多感官教学等方法,借助“... 阅读是语文学科的重要学习领域,阅读教学是提升学生语文学科核心素养的重要手段。由于认知能力受限和生活经验匮乏,随班就读学生的阅读教学需基于评估结果调整教学目标、教学内容和作业设计,充分运用先扶后放、多感官教学等方法,借助“问题链”和“交互式教学资源”,提高随班就读学生的阅读教学有效性。 展开更多
关键词 融合教育 智力障碍 精准评估 阅读教学
下载PDF
全纳教育视角下美国中小幼学生社会情感学习课程的发展及启示 被引量：1
18
作者 包涵 冼权锋 陈适晖 《现代特殊教育》 2022年第13期75-79,共5页
在全纳教育环境中,特殊教育需要学生比普通学生更容易出现社交、情感和学习困难。美国面向全体学生开展的社会情感学习课程有助于培养不同类型学生的社会情感学习能力,减少学生多样性带来的冲突,使学生能更好地融入学校和社会。通过对... 在全纳教育环境中,特殊教育需要学生比普通学生更容易出现社交、情感和学习困难。美国面向全体学生开展的社会情感学习课程有助于培养不同类型学生的社会情感学习能力,减少学生多样性带来的冲突,使学生能更好地融入学校和社会。通过对美国中小幼学生社会情感学习课程的发展历程进行梳理,介绍社会情感学习课程的主要内容,以期对我国融合教育环境中特殊教育需要学生的培养提供参考借鉴。 展开更多
关键词 全纳教育 美国 社会情感学习 课程发展
下载PDF
听障大学生择业意愿的调查研究
19
作者 庞文 《现代特殊教育》 2022年第4期25-34,共10页
择业意愿代表着个体的职业偏好和选择倾向。为了解听障大学生的择业意愿,对三所高校478名听障大学生进行问卷调查。研究发现,听障大学生的择业意愿具有复杂性和矛盾性的特点。他们创业意愿较高,对职业和单位的选择较为务实,择业时能够... 择业意愿代表着个体的职业偏好和选择倾向。为了解听障大学生的择业意愿,对三所高校478名听障大学生进行问卷调查。研究发现,听障大学生的择业意愿具有复杂性和矛盾性的特点。他们创业意愿较高,对职业和单位的选择较为务实,择业时能够兼顾内在价值因素和外在价值因素,具备主动求职和融入社会的积极心态,对学校和社会抱有诸多期待。但他们的薪酬期望过于理想化,在技能欠缺和沟通障碍等挑战面前择业信心不足,与社会的求职互动有待改善,并呈现出性别、生源地之间的差异。建议听障大学生积极完善自我、做好职业生涯规划;高校应加强职业导向的教育和服务,全社会共同努力创设融合环境。 展开更多
关键词 听障大学生 择业意愿 生涯规划 就业支持
下载PDF
近10年我国残疾人就业研究热点主题与前沿演进 被引量：1
20
作者 李雪梅 郭文斌 《现代特殊教育》 2022年第14期42-48,70,共8页
就业是残疾人增加收入、改善生活质量、实现全面发展的重要途径。为了解我国残疾人就业研究热点主题与前沿演进趋势,以中国知网数据库2011—2021年收录的与残疾人就业相关的296篇有效文献为研究对象,运用CiteSpace绘制残疾人就业研究可... 就业是残疾人增加收入、改善生活质量、实现全面发展的重要途径。为了解我国残疾人就业研究热点主题与前沿演进趋势,以中国知网数据库2011—2021年收录的与残疾人就业相关的296篇有效文献为研究对象,运用CiteSpace绘制残疾人就业研究可视化图谱。研究发现,我国残疾人就业研究热点主题主要集中在残疾人就业政策、影响残疾人就业因素、残疾人就业权的强化、就业方式多样化四个方面。未来研究应通过借鉴异域政策经验、加强跨学科合作、区分研究对象特征、加强实践研究四条路径,最终实现残疾人就业的横纵向发展。 展开更多
关键词 残疾人 就业 研究热点 前沿演进
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部